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陈建新 凌洁 倪莉莉
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新美南吉童话集（精装全四册，被誉为“日本的安徒生”）
『简体书』 作者：[日]新美南吉 著 出版：古吴轩出版社 日期：2023-05-01 《新美南吉童话集》精选日本童话作家新美南吉经典的童话故事，如《小狐狸买手套》《狐狸阿权》《花木村和盗贼们》《去年的树》等等。故事大部分以小动物作为主人公，以动物来影射人类、人性，故事情节更具吸引力，充满童趣。 新美南吉的童话想象力丰富，具有比较明显的民间故事特点，风格更为写实，更容易与孩子产生情感 ... |
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西风东渐中的上海营造
『简体书』 作者：宿新宝 出版：同济大学出版社 日期：2024-11-01 本书主要围绕上海近代建筑技术史中的内容，通过历史文献挖掘和实例佐证，按照建筑部门与材料的分类方式阐释上海近代建筑在近代化转型中的技术演变和典型技术的特征。上海近代建筑已经成为重要的城市学、建筑学研究对象，不过既往研究主要从建筑风格史和人文历史的角度来论述，而以建筑技术史为角度的研究成果并不多。近代建 ... |
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莉莉兰的小虫虫 自然启蒙绘本 第2辑（共10册） 乐乐趣3-6岁儿童好奇心社交力观察力培养绘本
『简体书』 作者：[英]克里斯·帕克 文， [加]丹妮尔·贝内特 图，王雯 译 出版：未来出版社 日期：2024-11-01 套系简介： “莉莉兰的小虫虫”是《小猪佩奇》作者克里斯·帕克联合英国大奖团队历时三年，摸透孩子身边常见的花园、池塘、绿地，回应3-6岁孩子好奇心，带孩子从家门口出发探索无尽自然妙趣的全新力作。如果你问，莉莉兰在哪里？它可能在公园，也可能在路边的草丛……只要用心寻找，你就能发现它！ 在《莉莉 ... |
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莉莉兰的小虫虫 手电筒看里面科普绘本（全5册） 乐乐趣3-6岁儿童好奇心社交力观察力培养蒙氏早教绘本
『简体书』 作者：乐乐趣 编写， [加]丹妮尔·贝内特 图 出版：陕西师范大学出版社 日期：2024-12-01 套系简介： “莉莉兰的小虫虫”是《小猪佩奇》作者克里斯·帕克联合英国大奖团队历时三年，摸透孩子身边常见的花园、池塘、绿地，回应3-6岁孩子好奇心，带孩子从家门口出发探索无尽自然妙趣的全新力作。如果你问，莉莉兰在哪里？它可能在公园，也可能在路边的草丛……只要用心寻找，你就能发现它！ 这套《莉莉兰的 ... |
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日常的启示：在巴黎知吃思
『简体书』 作者：栾颖新 出版：湖南文艺出版社 日期：2024-09-01 本书是青年作家、法语译者栾颖新的2024全新巴黎生活散文集，也是栾颖新作为文学作者的第二部散文作品。历史系博士生栾颖新在巴黎生活7年，对“日常”有她独到的见解，这本轻盈可爱的生活之书，记录了她在巴黎的缤纷四季。本书含三个部分，“知”“吃”“思”，是紧密相连的。“知”“吃”“思”，是作者与巴黎这座城市 ... |
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创新生态与科学治理——爱科创2024文集
『简体书』 作者：陈强[新]、邵鲁宁 出版：同济大学出版社 日期：2025-07-01 《创新生态与科学治理——爱科创2024文集》共分为“创新生态理论与框架”“上海国际科创中心建设”“科学研究、人才培养与技术成果转化”“国际标杆”“新经济、新产业、新模式、新技术与创新治理”“年度研究报告”六个板块。文章作者为陈强、周文泳、蔡三发、任声策、常旭华、邵鲁宁、薛奕曦、赵程程、钟之阳、刘笑等 ... |
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莉莉的宝贝 3-6岁绘本 中国童书榜100佳童书 儿童性格培养绘本 童书排行榜
『简体书』 作者：[法]克里斯汀 诺曼-维拉蒙 著 [法]苏菲 雷加尼 绘 出版：世界图书出版公司 日期：2024-09-01 一只喜欢收藏的喜鹊在救下差点被狐狸吃掉的鸟宝宝后，会发生怎样的故事呢？ 莉莉在照顾鸟宝宝的过程中，为了在鸟巢中给鸟宝宝腾出足够空间，内心一次次挣扎，逐一舍弃自己的宝贝物件：不值得？值得！不值得？值得！……在反复的思想斗争中，与鸟宝宝成为彼此生命中不可分割的一部分。同时，他俩也找到了比金银珠宝 ... |
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给莉莉的信
『简体书』 作者：[英]艾伦.麦克法兰 出版：商务印书馆 日期：2006-06-01 莉莉是《给莉莉的信：关于世界之道》作者艾伦·麦克法兰教授的外孙女，17岁，对世界之道充满好奇，经常向他提问：“什么？”、“为什么？”、“怎么样？”。于是，教授写下这部专著，以30封信的形式，回答了莉莉的部分问题。身为人类学家、社会学家、历史学家和教师，作者运用自己的丰富学识和经验，对莉莉的诘问给出了 ... |
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中国新媒体研究报告2022
『简体书』 作者：中国记协新媒体专业委员会 编 出版：人民日报出版社 日期：2023-04-01 《中国新媒体研究报告2022》是中国记协及其新媒体专业委员会全面落实中央关于加快推进媒体深度融合发展决策部署，加强新媒体服务引导、促进和推动新媒体新闻信息传播事业健康发展的重点行业智库报告。 全书分为总报告、重点聚焦、行业报告、专研报告和融合精品分析五个部分，结合丰富多元的实证数据与典型案例， ... |
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中国新媒体年鉴2021
『简体书』 作者：中国记协新媒体专业委员会 出版：学习出版社 日期：2023-05-01 《中国新媒体年鉴2021》由九大内容板块组成，分别是：一、中国记协新媒体专业委员会主要活动；二、中国记协新媒体专业委员会年度精品推优；三、中国新闻奖媒体融合奖项作品解析；四、媒体追踪；五、区域进展；六、人才教育；七、发展综述；八、年度盘点；九、附录。 ... |
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2023中国新媒体大会
『简体书』 作者：中国记协新媒体专业委员会 出版：学习出版社 日期：2024-03-01 《2023中国新媒体大会》收录了2023中国新媒体大会的全部文字资料和部分获奖作品，2023年是习近平总书记作出“加快传统媒体和新兴媒体融合发展”重要指示10周年，全书以“融合10年 笃行致远”为主题，围绕媒体融合守正创新，共话十年、共享经验、共商融合，充分展现10年来媒体深度融合发展成果，内容包括 ... |
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新哲人
『简体书』 作者：新哲人 编辑部 出版：中信出版社 日期：2021-01-01 《新哲人》系列是澳大利亚独立出版的一系列哲学通识书籍，每一期以哲学的角度探讨当下的人类社会，严肃又有趣。本期主题为平衡，探讨在如何把古今的哲学智慧运用在当下普遍失衡的生活中，恢复我们的生活秩序。试图去探讨，古今哲学家如何在混乱中创造秩序；在不和谐中寻找和谐。 平衡是现代人的重要生活议题，很多人也许都 ... |
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启发每个人思维的数学小书
『简体书』 作者：[美]莉莉安·李伯 著 出版：中国青年出版社 日期：2024-03-01 你知道2x2不一定等于4吗？我们知道的“常识”并非永远可信；所谓的“真理”，也并不永久为真。 这本数学入门经典以诗一般的文字和充满想象力的插画，让数学与艺术进行了一次最完美的碰撞，为数学思考的本质与哲学作了最迷人的阐释。莉莉安打开了通往思考数学的神奇大门，她的语言通俗易懂，故事简短深刻；她的丈夫休 ... |
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改革筑未来 中建集团国企改革三年行动实践典型选编
『简体书』 作者：中建集团改革办 中建管理学院 出版：中国建筑工业出版社 日期：2022-06-01 国企改革三年行动以来，中国建筑集团有限公司深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实党中央、国务院重大决策部署，扎实推动国企改革三年行动，持续加大政策创新、统筹协调、督促督办、宣传引导工作力度，形成了上下贯通、纵深推进的改革新局面，涌现了一批机制新、措施实、效果好的典型经验成果。中国建筑 ... |
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计算机基础及MS Office应用标准教程（计算机等级考试一级·微课视频版）
『简体书』 作者：王磊 于莉莉 王晓娟 出版：清华大学出版社 日期：2025-07-01 全书共8章，内容涵盖计算机基础知识、计算机系统的组成、Windows操作系统的基本使用、计算机网 络与Internet应用、计算机安全与管理、Word文档的应用、Excel表格的应用、PowerPoint演示文稿的应用等 内容。书中知识点覆盖《全国计算机等级考试（NCRE）一级计算机基础及MS ... |
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造物研究：李渔造物学说
『简体书』 作者：陈建新 出版：武汉理工大学出版社 日期：2020-10-01 ... |
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出纳业务信息化处理
『简体书』 作者：陈建新 出版：中国财政经济出版社 日期：2020-11-01 本书由广州市财经指导委员会牵头组织广州市60所中职院校共编共用。 全书根据企业实际的出纳工作进行编写，关注学生的专业要求和认知特点，结合出纳岗位信息化处理的要求，从出纳*基本的职业活动出发，采取模块化的教材结构，以任务驱动方式编制学习内容。 全书分5个模块，下设10个教学任务，主要内容如下：模块 ... |
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手术图谱：图解
『简体书』 作者：林伟，陈金坤，邱仙土，郑龙志，董志勇，陈建新 出版：中山大学出版社 日期：2025-05-01 ... |
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普通高等教育“十二五”规划教材 机械制图课程设计指导书（第二版）
『简体书』 作者：倪莉 主编，何卓左，张洪 副主编 出版：中国电力出版社 日期：2019-09-01 本书为普通高等教育“十二五”规划教材。为了适应应用型机械制造类专业人才的培养要求，本书将机械制图的基础知识、基本理论、国家标准有机地整合，期望通过机械制图课程设计，全面提高学生机械制图的能力。本书主要包括三个模块：圆柱齿轮一级减速器（31种零件，两条主要装配线）；蜗轮蜗杆-圆锥齿轮减速器（50种零件 ... |
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语文课程体系新构想
『简体书』 作者：肖建云 出版：中国书籍出版社 日期：2021-06-01 《语文课程体系新构想》是作者30多年从事语文教学与研究工作的总结。本书在语文课程体系方面的基本观点是：现代汉语阅读教学主要学常用字、书面词语。学习常用字集中进行，安排在小学一、二年级，大约1500个。在学常用字的同时，可以稍带学一些书面词语。集中识字之后，还可以随课文继续学习生字。学习书面词语也要尽 ... |
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