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王劲松,周家喜,刘金海,马思根
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近思录释疑 近思续录 海东七子近思录
『简体书』 作者:[朝鲜]金长生、郑晔、宋时烈、宋秉璿、金圣礼、朴泰辅撰[或编 出版:上海古籍出版社 日期:2024-12-01 本书收《近思录》研究及仿《近思录》共三种。1.《近思录释疑》,针对朱熹吕祖谦所编《近思录》及叶采所撰《近思录集解》,提出很多疑问,并加以解说。 2.《近思续录》,编者宋秉璿认为朝鲜学者赵光祖、李滉似周敦颐,李珥似二程,金长生似张载,宋时烈若朱熹。他仿照《近思录》体例,把本国赵、二李、金、宋五先生的 ... |
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新孩子 三年级:我是我的家
『简体书』 作者:童喜喜 著 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2023-07-01 《新孩子》系列童书,是著名儿童文学作家童喜喜在“新教育实验”担任十年新教育义工后,潜心创作出的一套贯彻科学教育理念、描述新时代儿童生活的非虚构儿童教育文学。本书首创了“童书即课程”的创作手法,首创了以文学提升核心素养的童书体系。根据jiaoyubu推出的《中国学生发展核心素养》要求,结合耶鲁大学耗时 ... |
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新孩子 四年级·第一条家规
『简体书』 作者:童喜喜 著 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2023-07-01 《新孩子》系列童书,是著名儿童文学作家童喜喜在“新教育实验”担任十年新教育义工后,潜心创作出的一套贯彻科学教育理念、描述新时代儿童生活的非虚构儿童教育文学。本书首创了“童书即课程”的创作手法,首创了以文学提升核心素养的童书体系。根据jiaoyubu推出的《中国学生发展核心素养》要求,结合耶鲁大学耗时 ... |
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新孩子 二年级:萤火虫教室
『简体书』 作者:童喜喜 著 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2023-07-01 《新孩子》系列童书,是著名儿童文学作家童喜喜在“新教育实验”担任十年新教育义工后,潜心创作出的一套贯彻科学教育理念、描述新时代儿童生活的非虚构儿童教育文学。本书首创了“童书即课程”的创作手法,首创了以文学提升核心素养的童书体系。根据jiaoyubu推出的《中国学生发展核心素养》要求,结合耶鲁大学耗时 ... |
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新孩子 四年级·夜的四种颜色
『简体书』 作者:童喜喜 著 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2023-07-01 《新孩子》系列童书,是著名儿童文学作家童喜喜在“新教育实验”担任十年新教育义工后,潜心创作出的一套贯彻科学教育理念、描述新时代儿童生活的非虚构儿童教育文学。本书首创了“童书即课程”的创作手法,首创了以文学提升核心素养的童书体系。根据jiaoyubu推出的《中国学生发展核心素养》要求,结合耶鲁大学耗时 ... |
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新孩子 三年级:英雄的书房
『简体书』 作者:童喜喜 著 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2023-07-01 《新孩子》系列童书,是著名儿童文学作家童喜喜在“新教育实验”担任十年新教育义工后,潜心创作出的一套贯彻科学教育理念、描述新时代儿童生活的非虚构儿童教育文学。本书首创了“童书即课程”的创作手法,首创了以文学提升核心素养的童书体系。根据jiaoyubu推出的《中国学生发展核心素养》要求,结合耶鲁大学耗时 ... |
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新孩子 二年级:让每一天发光
『简体书』 作者:童喜喜 著 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2023-07-01 《新孩子》系列童书,是著名儿童文学作家童喜喜在“新教育实验”担任十年新教育义工后,潜心创作出的一套贯彻科学教育理念、描述新时代儿童生活的非虚构儿童教育文学。本书首创了“童书即课程”的创作手法,首创了以文学提升核心素养的童书体系。根据jiaoyubu推出的《中国学生发展核心素养》要求,结合耶鲁大学耗时 ... |
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新孩子 四年级·生死握手
『简体书』 作者:童喜喜 著 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2023-07-01 《新孩子》系列童书,是著名儿童文学作家童喜喜在“新教育实验”担任十年新教育义工后,潜心创作出的一套贯彻科学教育理念、描述新时代儿童生活的非虚构儿童教育文学。本书首创了“童书即课程”的创作手法,首创了以文学提升核心素养的童书体系。根据jiaoyubu推出的《中国学生发展核心素养》要求,结合耶鲁大学耗时 ... |
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新孩子 三年级:捣蛋抱一抱
『简体书』 作者:童喜喜 著 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2023-07-01 《新孩子》系列童书,是著名儿童文学作家童喜喜在“新教育实验”担任十年新教育义工后,潜心创作出的一套贯彻科学教育理念、描述新时代儿童生活的非虚构儿童教育文学。本书首创了“童书即课程”的创作手法,首创了以文学提升核心素养的童书体系。根据jiaoyubu推出的《中国学生发展核心素养》要求,结合耶鲁大学耗时 ... |
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新孩子 三年级:笑眯眯大王
『简体书』 作者:童喜喜 著 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2023-07-01 《新孩子》系列童书,是著名儿童文学作家童喜喜在“新教育实验”担任十年新教育义工后,潜心创作出的一套贯彻科学教育理念、描述新时代儿童生活的非虚构儿童教育文学。本书首创了“童书即课程”的创作手法,首创了以文学提升核心素养的童书体系。根据jiaoyubu推出的《中国学生发展核心素养》要求,结合耶鲁大学耗时 ... |
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新孩子 一年级:惊喜的秋天
『简体书』 作者:童喜喜 著 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2023-07-01 《新孩子》系列童书,是著名儿童文学作家童喜喜在“新教育实验”担任十年新教育义工后,潜心创作出的一套贯彻科学教育理念、描述新时代儿童生活的非虚构儿童教育文学。本书首创了“童书即课程”的创作手法,首创了以文学提升核心素养的童书体系。根据jiaoyubu推出的《中国学生发展核心素养》要求,结合耶鲁大学耗时 ... |
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新孩子 一年级:美妙的夏天
『简体书』 作者:童喜喜 著 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2023-07-01 《新孩子》系列童书,是著名儿童文学作家童喜喜在“新教育实验”担任十年新教育义工后,潜心创作出的一套贯彻科学教育理念、描述新时代儿童生活的非虚构儿童教育文学。本书首创了“童书即课程”的创作手法,首创了以文学提升核心素养的童书体系。根据jiaoyubu推出的《中国学生发展核心素养》要求,结合耶鲁大学耗时 ... |
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新孩子 二年级:安熊的小熊
『简体书』 作者:童喜喜 著 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2023-07-01 《新孩子》系列童书,是著名儿童文学作家童喜喜在“新教育实验”担任十年新教育义工后,潜心创作出的一套贯彻科学教育理念、描述新时代儿童生活的非虚构儿童教育文学。本书首创了“童书即课程”的创作手法,首创了以文学提升核心素养的童书体系。根据jiaoyubu推出的《中国学生发展核心素养》要求,结合耶鲁大学耗时 ... |
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新孩子 一年级:雀跃的春天
『简体书』 作者:童喜喜 著 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2023-07-01 《新孩子》系列童书,是著名儿童文学作家童喜喜在“新教育实验”担任十年新教育义工后,潜心创作出的一套贯彻科学教育理念、描述新时代儿童生活的非虚构儿童教育文学。本书首创了“童书即课程”的创作手法,首创了以文学提升核心素养的童书体系。根据jiaoyubu推出的《中国学生发展核心素养》要求,结合耶鲁大学耗时 ... |
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新孩子 二年级:牛妞爱雪人
『简体书』 作者:童喜喜 著 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2023-07-01 《新孩子》系列童书,是著名儿童文学作家童喜喜在“新教育实验”担任十年新教育义工后,潜心创作出的一套贯彻科学教育理念、描述新时代儿童生活的非虚构儿童教育文学。本书首创了“童书即课程”的创作手法,首创了以文学提升核心素养的童书体系。根据jiaoyubu推出的《中国学生发展核心素养》要求,结合耶鲁大学耗时 ... |
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新孩子一年级全4册 雀跃的春天+美妙的夏天+惊喜的秋天+火热的冬天小学生一年级上下册课外阅读读物
『简体书』 作者:童喜喜 著 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2020-01-01 《新孩子》系列童书,是著名儿童文学作家童喜喜在“新教育实验”担任十年新教育义工后,潜心创作出的一套贯彻科学教育理念、描述新时代儿童生活的非虚构儿童教育文学。创造了“童书即课程”的创作手法,创造了以文学提升核心素养的童书体系。根据新教育课程细化,提炼出24大主题,以螺旋上升的方式,帮助孩子汲取精神力量 ... |
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新孩子二年级全4册 让每一天发光+牛妞爱雪人+安熊的小熊+萤火虫教室小学生二年级上下册课外阅读读物
『简体书』 作者:童喜喜 著 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2020-01-01 《新孩子》系列童书,是 文学作家童喜喜在“新教育实验”担任 年新教育义工后,潜心创作出的一套贯彻科学教育理念、描述新时代 生活的非虚构 教育文学。本书了“童书即课程”的创作手法,了以文学提升核心素养的童书体系。根据 推出的《中国学展核心素养》要求,结合耶鲁大学耗时4 的 心理研究成果,根据新教育课程 ... |
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固定收益证券
『简体书』 作者:周荣喜,王天一,施一宁 编 出版:对外经贸大学出版社 日期:2024-07-01 党的十八大以来,我国固定收益证券市场,无论是产品种类,还是产品数量;无论是发行规模,还是存量规模,均获得迅猛发展,并且存量规模已稳居全球第二。本教材紧扣我国固定收益市场的最新发展,同时将思政教育融入教材内容中,从基础知识到专业领域均有一个相对全面系统的跟进。全书从架构上可以分为两部分:第 1~5 章 ... |
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影视表演台词教学访谈录
『简体书』 作者:刘金主编 出版:中国电影出版社 日期:2024-03-01 《访谈录》共采访10位老师,收录台词教学论文6篇。结合具体的课程建设与课堂讲授问题,通过调查采访,北京电影学院台词教学“厚基础、重训练”的教学传统,“以戏剧演员语言训练为基础、向影视表演创作方向拓展”的教学特色得以彰显,同时,明确了青年教师的传承重任:教书育人,重在人的培养;热爱工作,务必问心无愧; ... |
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“课程思政”的价值观教育研究
『简体书』 作者:王晓宇著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-12-01 本书基于认识论向度,以“课程思政”概念内涵阐释-价值存在形态-同向同行基础-学科交叉基础-功能展望为主线,分析论证“课程思政”何以可能的问题。以“课程思政”概念内涵阐释为切入点,论述“课程思政”引发的新时代价值观教育观念革新。在对“课程思政是什么”的问题达到清楚明白的基础上,探究“课程思政”的实现基 ... |
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