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教委德育处,吴增强,高国希
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现代德育论
『简体书』 作者:王荣德 编 出版:中国社会科学出版社 日期:2019-09-01 王荣德著的《现代德育论》突出时代性,以中国 梦为新语境,以社会主义核心价值体系为指导,把德 育放在新世纪这一特定现实时空中进行共时性和历时 性分析比较,从理论和实践的结合上对德育进行了深 入的研究。内容包括现代德育的内涵探析、理论渊源 和视野拓展,现代德育的系统建构、实践展开和创新 发展。坚持以人为 ... |
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生活德育再论
『简体书』 作者:高德胜 著 出版:人民出版社 日期:2019-12-01 本书从基本理论、重大主题、范式拓展、课程应用等几个方面对生活德育论进行了全方位的“升级”。 (1)关于生活德育的基本理论问题,主要探索了生活德育的时代背景、核心主题和未来发展;认为道德教育必然以道德学习为基础,对道德学习进行了深化研究;并从教育本心的角度思考教育和道德教育。(2)关于重大德育主题的探 ... |
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五育并举 立德育心
『简体书』 作者:王圣春 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-11-01 发挥学校办学优势特色,深入推进心理健康教育,组成项目研究共同体,探索在五育并举,立德育心心育模式中促进全员、全过程、全方位育人。一是挖掘五育中心育元素,在整合中促进学生积极情感的发展和培育,二是将科学的心理学技术方法融入到五育当中提升五育效率。本书构建五育并举 立德育心模型,注重心育与五育的有机融合 ... |
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幼儿教师研修资源:美术与德育的融合
『简体书』 作者:李慰宜 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-07-01 《幼儿教师研修资源:美术与德育的融合》是将中华优秀传统文化渗透进幼儿园课程的具体研究和实践做法,提出“手为心动”的主张,致力于将幼儿美术活动融入主题课程,激发幼儿审美为先导的教学实践的研究,倡导德育为先,引导幼儿在充分感受客观事物的前提下,做到有感而发,为幼儿开启一扇通向美好生活的窗口。在本书中从折 ... |
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当代学校德育对话录:情感的关切
『简体书』 作者:朱小蔓 等 出版:四川教育出版社 日期:2022-03-01 该书以对话形式聚焦社会变革时期青少年思想道德价值观教育中存在的各种病症,运用“整体动态分析的视角”进行审视、批判。这些问题领域涉及道德潜能与基础性道德品质培养、个体道德生活经验与自我建构、关怀学生精神成长、知识-课程与学校德育、青少年生活方式变迁与德育应对、学会过公共生活、学校管理的道德特质,等等。 ... |
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德育拾贝集
『简体书』 作者:洪涌,冯浪,赵金玲 著 出版:旅游教育出版社 日期:2018-08-01 《德育拾贝集》主要是教师在教学过程中的德育故事,内容包括责任意识教育、有后进生转化的、有家校合作的、有学生行为教育的,还有文明礼仪团结协作感恩双创等专题的班会设计。 ... |
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青少年影视德育通识教程
『简体书』 作者:周星,袁成 主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-04-01 本书以 2018 年 11 月、中共中央宣传部联合印发的《关于加强中小学影视教育的指导意见》为指导,参考、中共中央宣传部影片,甄选了 33 部影片,将影片按年级类型进行了分级分类,并将每部影片以课堂教学、主题活动等教学形式设计相关的课程或主题活动,形成教案。本书将影片与青少年德育、青少年美育相结合, ... |
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建构以“礼善”为核心的德育体系
『简体书』 作者:杨云生 著 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-03-01 本书以高度凝练的语言,宽阔的理论视野,深厚的实践积累,论述了宁波市惠贞书院在德育文化建设中,以“礼善”为核心,坚持“承精益求精之训,集东西教育之长,行明礼致善之道,求人性教育之真”的“四维”办学理念。并从宏观上厘清了“礼善”与“四维”办学理念的关系,以及学校落实“礼善”文化和“四维”办学理念的措施及 ... |
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融合与创新:德育·传统文化·综合实践活动
『简体书』 作者:游爱娇 著 出版:上海科技教育出版社 日期:2021-08-01 本书为龙岩市综合实践活动教研员游爱娇自2003年任永定二中副校长以来,在综合实践活动方面所走过的探索道路的经验总结。经过近20的探索,作者构建了以德育、传统文化、综合实践活动课程相结合的操作模式。本书分为“试点探索篇”“区域推进篇”“提炼推广篇”“拓展提升篇”“课程构建篇”和“案例分享篇”,重点介绍 ... |
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核心素养下的德育新思路
『简体书』 作者:龚拥军 出版:广西师范大学出版社 日期:2022-09-01 本书记录和反映了麓山国际实验小学在基于核心素养背景下,开展实施培养学生必备品格和关键能力的德育实践,列举了学校在聚焦“核心素养”中的道德内涵素养,如思想性素养、人文性素养、道德性素养、社会性素养、自主性素养、实践性素养等方面的一些鲜活案例和育人策略,呈现了学校在落实立德树人根本任务,培养学生核心素养 ... |
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德育与和谐西藏
『简体书』 作者:陈敦山 出版:中山大学出版社 日期:2019-03-01 本书以构建社会主义和谐西藏为主题,以专题形式阐述德育如何促进西藏和谐社会建设。全书分三编:上编主要内容为西藏社会和谐发展与社会稳定总体现状、我党在西藏思想政治教育工作的历史发展及现状等;中编主要内容为更好发挥教师教书育人作用以推动西藏高校思想政治工作深入开展、加强民族高校思想政治教育以促进西藏和谐稳 ... |
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《思想道德修养与法律基础》教师成长学养读本
『简体书』 作者:高国希 陈大文 出版:上海教育出版社 日期:2016-03-29 该丛书从大中小德育课程衔接视角出发,关注高校思政课教师学术素养发展,对接人教版中学政治教材,梳理高中思想政治课程教学涉及内容重点,呈现大学阶段应该着重的教学侧重点;多维度剖析思政课教学中的重大理论与现实问题,为教师提供思考方向;介绍相关经典文献导读,解读重要理论观点或关键性概念范畴;讲述课程设置和发 ... |
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“思想道德修养与法律基础”课辅学读本(第二版)
『简体书』 作者:高国希 张奇峰 出版:高等教育出版社 日期:2014-03-01 教育意在培养学生的学术、德性、信仰。《思想道德修养与法律基础课辅学读本(第二版)》作为思想政治理论课,需要在教学中体现马克思主义理论的逻辑魅力,对其涉及的重要思想、理论和实践问题和国内外理论前沿等进行阐释与探讨,使学生在比较、分析、批判和借鉴中,确立正确的理想信念和价值观,形成良好的道德品格和法律素 ... |
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百老风采
『简体书』 作者:上海百老德育讲师团编著 出版:上海教育出版社 日期:2018-06-01 《百老风采》记述上海百老德育讲师团中的老干部、老红军、老将军、老劳模等人的生动事迹,展现他们身上无私奉献、艰苦奋斗的精神。全书以人物的先进事迹为主,分为*篇:烽火岁月铸忠诚、第二篇:人民将星耀山河、第三篇:铁骨铮铮照汗青、第四篇:忠诚党的教育事业、第五篇:报效祖国赤子心诚、第六篇:放声高歌艳阳天、第 ... |
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白云生处有人家
『简体书』 作者:杜光俊煌 著, 周洋 译 出版:广西科学技术出版社 日期:2024-11-01 在越南少数民族居住的北部山区,那里群峰连绵、丛林密布、云烟缭绕。多年来,媒体鲜少到达这里,这里的故事也鲜有人知晓。《白云生处有人家》是越南作家杜光俊煌先生多次寻访越南北部山区的成果,他怀着无比真挚的情感,细致入微记录了那里的少数民族的衣、食、住、行、文化、传统、信仰,揭开了这个养在深闺无人识、不染纤 ... |
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中小学生德育自我修养指南(中小学生校外生活指南丛书)
『简体书』 作者:《中小学生德育自我修养指南》编写组 编 出版:世界图书出版公司 日期:2013-08-01 所谓德育,就是政治思想和道德品质的教育。政治思想就是社会成员在政治思考中所形成的观点、想法和见解的总称,它是人们对社会生活中各种政治活动、政治现象以及隐藏在其后的各种政治关系及其矛盾运动的自己和系统的反映,是政治文化的一种表现形态。对于中小学生来说,政治思想修养主要表现在爱祖国、爱社会主义这些方面 ... |
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寓德于教:高中生物教学中的德育渗透
『简体书』 作者:丛娜,白银 出版:中国海洋大学出版社 日期:2021-03-01 本书是一本关于高中生物德育教育的学术著作,笔者立足高中生物教学活动的开展,从生物的德育功能,就高中生物教材中的德育内容以及如何进行德育渗透进行了详细说明。全书共分为十章。*章讲述了德育的概念以及德育的思想理论支撑;第二章讲述了学校德育与教学分化的历史演变、课堂教学“育人”还是“育分”、德育回归学科教 ... |
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微时代高等职业院校主体性德育模式研究
『简体书』 作者:张洁 出版:中国商务出版社 日期:2022-03-01 本书论述了微时代高职院校德育模式的主体性选择、构建基础与目标、德育主体、德育内容、德育途径、德育评价。德育模式并非单向传递的过程,作为具有动态性、循环性的立体结构,能够依靠德育 评价进行调整与提升。因此,微时代高职院校主体性德育模式处于不断自我修复的螺旋式 上升发展过程之中,既能够应对微时代的挑战与 ... |
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“三维一体”德育模式的创建及实施策略的实践研究
『简体书』 作者: 出版:西南交通大学出版社 日期: 本书以育人为核心,从德育评价、课程实施、校园文化等三个维度进行研究,拓宽了德育育人范畴,不断完善和落实德育评价标准,坚持规律性与目的性、*性与相对性、先进性与广泛性、科学性与价值性、主导性与多样性相统一的原则。研究中将构建以促进学生的全面发展为根本目的德育评价作为其一个重要维度进行实践研究,对落实以 ... |
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经验德育论纲
『简体书』 作者:刘长海 著 出版:人民出版社 日期:2019-10-01 本书以杜威德育思想的梳理和分析为基础,建构了经验德育论,并以此来审视传统德育和当代公民德育,运用经验德育视角对家庭德育、学校德育、社会德育进行分析,在德育课教学改进、全学科育人、学生管理方面既继承杜威等人的观点,又展开了进一步的追问,以期推动学校德育的模式创新。本书的研究有助于进一步推进我国关于杜威 ... |
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