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张思军主编
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法国国家图书馆藏敦煌文献.67
『简体书』 作者：榮新江 主編 出版：上海古籍出版社 日期：2024-05-01 法国伯希和探险队1908年继英国斯坦因之后到达敦煌。伯希和精通汉学典籍，他以每天1000卷的速度彻查了藏经洞文献，按照四项原则（非通行佛教经籍、有年代题记的写本、古籍和民间写本、胡语藏语写本）收买了总约8000件写本，其中4000件藏文编号，4000件汉文编号，包括粟特文、回鹘文、于阗文、希伯来文等 ... |
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法国国家图书馆藏敦煌文献.64
『简体书』 作者：榮新江 主編 出版：上海古籍出版社 日期：2024-05-01 法国伯希和探险队1908年继英国斯坦因之后到达敦煌。伯希和精通汉学典籍，他以每天1000卷的速度彻查了藏经洞文献，按照四项原则（非通行佛教经籍、有年代题记的写本、古籍和民间写本、胡语藏语写本）收买了总约8000件写本，其中4000件藏文编号，4000件汉文编号，包括粟特文、回鹘文、于阗文、希伯来文等 ... |
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法国国家图书馆藏敦煌文献.63
『简体书』 作者：榮新江 主編 出版：上海古籍出版社 日期：2024-05-01 法国伯希和探险队1908年继英国斯坦因之后到达敦煌。伯希和精通汉学典籍，他以每天1000卷的速度彻查了藏经洞文献，按照四项原则（非通行佛教经籍、有年代题记的写本、古籍和民间写本、胡语藏语写本）收买了总约8000件写本，其中4000件藏文编号，4000件汉文编号，包括粟特文、回鹘文、于阗文、希伯来文等 ... |
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法国国家图书馆藏敦煌文献.65
『简体书』 作者：榮新江 主編 出版：上海古籍出版社 日期：2024-05-01 法国伯希和探险队1908年继英国斯坦因之后到达敦煌。伯希和精通汉学典籍，他以每天1000卷的速度彻查了藏经洞文献，按照四项原则（非通行佛教经籍、有年代题记的写本、古籍和民间写本、胡语藏语写本）收买了总约8000件写本，其中4000件藏文编号，4000件汉文编号，包括粟特文、回鹘文、于阗文、希伯来文等 ... |
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法国国家图书馆藏敦煌文献.68
『简体书』 作者：榮新江 主編 出版：上海古籍出版社 日期：2024-05-01 法国伯希和探险队1908年继英国斯坦因之后到达敦煌。伯希和精通汉学典籍，他以每天1000卷的速度彻查了藏经洞文献，按照四项原则（非通行佛教经籍、有年代题记的写本、古籍和民间写本、胡语藏语写本）收买了总约8000件写本，其中4000件藏文编号，4000件汉文编号，包括粟特文、回鹘文、于阗文、希伯来文等 ... |
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張家山漢簡《引書》綜合研究
『简体书』 作者：赵丹 出版：复旦大学出版社 日期：2023-06-01 張家山漢簡《引書》是秦漢時期導引的代表著作，從病因、病機、病症、治則、治法、治療綱要等方面全面論述了導引療法的内涵。 本書分爲主體和附録兩部分。主體部分圍繞《引書》展開，介紹《引書》的發現和研究現狀，全面校注《引書》内容，分析論述其内涵。附録部分對導引相關問題進行討論，將《引書》與《行氣玉佩銘》《 ... |
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体育课程思政实用案例教程
『简体书』 作者：朱建刚 主编 出版：苏州大学出版社 日期：2024-10-01 《体育课程思政实用案例教程》分为上下两篇，意图从体育课程思政的上述两个层面分别阐述部分体育课程的育人价值和某人物或某事件的思政价值点。上篇选择了12门课程，从课程的特点出发，梳理了各课程的育人价值，由12位专项运动教师分别撰写。在撰写过程中，虽然各课程有很多共同的育人价值，如团结拼搏、顽强意志、遵守 ... |
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画与思（文艺研究小丛书）（第四辑）
『简体书』 作者：张颖 主编 出版：文化艺术出版社 日期：2025-03-01 这本小书编选了吴琼老师近年来的四篇文章。《柱子的隐喻：15世纪意大利“圣母领报图”的神秘神学》是他在文艺复兴艺术领域确定个人风格后发表在《文艺研究》（2019年第10期）上的首篇相关主题论文。最新的三篇文章是《萨伏那洛拉与16世纪初佛罗伦萨的图像神秘主义》（2021年第9期）、《画与思：拉斐尔〈西斯 ... |
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课程思政：我们这样设计（金融学专业）
『简体书』 作者：赵睿 主编 李雅宁 韩莉副主编 出版：清华大学出版社 日期：2024-06-01 课程思政是一种育人理念，也是一种教育模式。本书将思政目标融入专业人才培养方案与教学大纲，以“立德树人”为核心进行教学设计，从教学理念、教学重点、教学设计、教学评价、教师成长等方面展示金融学专业课程思政教学案例，涉及微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融学、保险学、财政学等专业基础课程，以及公司金融 ... |
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四书全译（思履 文若愚 注译）
『简体书』 作者：思履 文若愚 注译 出版：民主与建设出版社 日期：2019-11-01 ... |
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小学数学思维培养教程（8级适用于4年级全彩印刷） / 学而思秘籍
『简体书』 作者：学而思教研中心 主 出版：现代教育出版社 日期：2017-01-01 《学而思秘籍·小学数学思维培养教程·8级》，学而思培优出品的图书，历经多年的精华浓缩，创立了更快捷的学习模式，丰富孩子的学习体验，让学习变得更轻松、更简单有效。激发孩子的学习兴趣，培养良好的学习习惯和健康有益的思维模式，为孩子的未来铸就坚实基础，让孩子受益一生。 ... |
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夜思
『简体书』 作者：爱德华·杨格 出版：上海三联书店 日期：2024-12-01 英国十八世纪墓园诗派创始人爱德华·杨格（Edward Young）的诗集《夜思》（Night Thoughts）记录了诗人在妻子和继子去世后的感触，从最初的怨天尤人逐渐转变为接受命运不公，并对死亡、美德、人性等话题展开思辨，出版后一跃成为仅次于《圣经》的畅销书，詹姆斯·鲍斯韦尔（James Bosw ... |
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外国语言文学学科课程思政教学设计
『简体书』 作者：李淑静，王丹 主编 出版：北京大学出版社 日期：2024-09-01 根据《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）和《北京大学深化推进课程思政建设实施方案》（校发〔2020〕278号）要求，北京大学外国语学院启动外语专业课程思政教学指南编写工作。《外国语言文学学科课程思政教学设计》编写工作立足于北大外语学科，适用于全国各大外语类院校，也可以为人文学科提 ... |
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中药学课程思政教学案例研究
『简体书』 作者：杨柏灿， 舒静主编 出版：中国中医药出版社 日期：2024-06-01 本书以“《中药学》课程思政教学案例研究”为题，秉承“思政引领中药，中药展现思政”的原则，突破既往从单味药物挖掘思政点的模式，立足中医药传统文化和医学人文精神，系统梳理中药学学科专业和课程本身所具有的课程思政元素，进而对这些课程思政元素进行凝练、升华，从“历史溯源”“文化属性”“科学属性”“自然属性” ... |
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刑事法学课程思政案例教程
『简体书』 作者：刘春花， 张健， 主编 出版：江苏大学出版社 日期：2024-07-01 本书重点探讨思政与刑事法学专业课程的融合与协同。全书以习近平法治思想为指导，加强法学专业课程思政建设，精选符合社会主义核心价值观要求的刑法实践案例（最高人民法院颁布的指导性案例，或者具有重要社会影响的案件）20-30篇，每篇案例辅以课程思政导入点、教师点评与分析、案例使用方法与要求、课后思考等，以贴 ... |
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纪检监察学课程思政案例教程
『简体书』 作者：夏民， 吕霞， 主编 出版：江苏大学出版社 日期：2024-07-01 本书重点探讨思政与纪检监察法学专业课程的融合与协同。全书以习近平法治思想为指导，加强法学专业课程思政建设，精选符合社会主义核心价值观要求的纪检监察实践案例（最高人民法院颁布的指导性案例，或者具有重要社会影响的案件）20-30篇，每篇案例辅以课程思政导入点、教师点评与分析、案例使用方法与要求、课后思考 ... |
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经济法学课程思政案例教程
『简体书』 作者：杜乐其， 周爱春， 主编 出版：江苏大学出版社 日期：2024-07-01 本书重点探讨思政与经济法学专业课程的融合与协同。全书以习近平法治思想为指导，加强法学专业课程思政建设，精选符合社会主义核心价值观要求的经济法实践案例（最高人民法院颁布的指导性案例，或者具有重要社会影响的案件）19篇，每篇案例辅以课程思政导入点、教师点评与分析、案例分析、课后思考等，以贴近教学进度、教 ... |
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理论法学课程思政案例教程
『简体书』 作者：魏小强， 江雪松， 主编 出版：江苏大学出版社 日期：2024-07-01 本书重点探讨思政与法学理论专业课程的融合与协同。全书以习近平法治思想为指导，加强法学专业课程思政建设，精选符合社会主义核心价值观要求的法学理论实践案例（最高人民法院颁布的指导性案例，或者具有重要社会影响的案件）20-30篇，每篇案例辅以课程思政导入点、教师点评与分析、案例使用方法与要求、课后思考等， ... |
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小说中的北京 北京故事（张莉教授主编，北京城的市井声音与生活哲学，世纪之交的京味文学）
『简体书』 作者：张莉 主编 出版：北京十月文艺出版社 日期：2024-10-01 《小说中的北京 北京故事》收录了1986年至2005年间的中短篇小说十一篇，从王硕、史铁生、邱华栋、刘恒到铁凝、叶广芩、梁晓声、荆永鸣，从《顽主》《老屋小计》《手上的星光》《贫嘴张大民的幸福生活》到《永远有多远》《梦也何曾到谢桥》《烛的泪》《外地人》，其中既有个性鲜明的“北京顽主”，也有坚韧达观的平 ... |
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化学化工课程思政素材选编（叶俊伟）
『简体书』 作者：叶俊伟 主编 唐萍、崔淼 副主编 出版：化学工业出版社 日期：2025-01-01 《化学化工课程思政素材选编》是为落实立德树人根本任务和高质量推进课程思政建设，从“科学家事迹”与“学科故事”两个维度挖掘化学、化工学科发展中蕴含的丰富思政素材，从家国情怀、理想信念、科学精神、工匠精神、学科故事等方面整理了有代表性的课程思政元素，旨在用好学科资源，讲好专业故事，促进专业课程德智相融。 ... |
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