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创意手工研发小组
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踏歌行：2025研禧诗画历
『简体书』 作者：研禧诗画历编写组 出版：外语教学与研究出版社 日期：2024-11-01 《踏歌行：2025研禧诗画历》是外研社精心打造的诗词日历，围绕“快乐”主题，巧妙地将精选诗句与设计师的原创手绘插图相结合。全年365天，每天的诗画相映成趣，构成了一款既精美又深具艺术价值的日历珍品。整本日历轻盈而高雅，不仅实用性强，可作为日历、记事本、手账本使用，更能在潜移默化中提升读者的审美和文化素养。无论置于案头随 ... |
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海底小纵队益智手工书：全4册（为学前儿童打造的动画片卡通手工书，提高3-6岁儿童的动手能力）
『简体书』 作者：海豚传媒 ， 编 出版：长江少年儿童出版社 日期：2023-04-01 《3~6岁儿童学习与发展指南》对孩子的动手能力提出了明确的要求和建议。动手能力培养的关键时期就是儿童期，手工书可以使孩子在游戏中学习和认知，锻炼空间思维、想象力和动手能力。《海底小纵队益智手工书》是参照《3~6岁儿童学习与发展指南》，专为学前儿童打造的手工书，一共4册，每册24个手工，能够有效提高3~6岁儿童的动手能力 ... |
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意林 小国学7-14期（共8册）
『简体书』 作者：意林 小国学7-14期[共8册] 出版：四川少年儿童出版社 日期：2022-08-01 ... |
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壳斗村系列大全集（全6册，绘本妈妈海桐力荐！）幸福热闹的坚果小世界 社会启蒙 开店 梦想与成长故事绘本 附6组趣味手工
『简体书』 作者：[日]中屋美和 著 出版：新星出版社 日期：2024-11-01 壳斗村里生活着一群圆鼓鼓、戴着可爱帽子的小坚果。清晨第—缕阳光升起，小伙伴们就忙碌起来了，开商店、做美食、当木匠、当警察、在幼儿园开心地玩……大家互帮互助，解决一个个难题，天天都有值得庆祝的好事情！ 01《壳斗村的帽子店》：高高、小小和卷卷开了一家帽子店，这几天生意冷冷清清，他们决定搬到大都市碰碰运气。可是没想到，到 ... |
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幼儿园手工：指尖上的创意（第二版）
『简体书』 作者：钟海宏 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-10-01 为遵循幼儿教育新理念、新思维的原则，根据教育 部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》和在对上海及其他省市多家幼儿园或早教中心调研的基础上，作者致力于编写这本《幼儿园手工：指尖上的创意》教材，以满足高等职业院校学前教育专业的教学需要。 《幼儿园手工：指尖上的创意（第二版）》为高职高专学前教育专业教材，内容有：手工和学前 ... |
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凯蒂猫亮闪闪创意贴手工书
『简体书』 作者：三丽鸥 著 出版：人民邮电出版社 日期：2022-03-01 《凯蒂猫亮闪闪创意贴手工书》是一本手工制作书。本书内容设计操作简单，适合低年龄段孩子独立动手完成，全部焖切，不需使用剪刀，安全方便。手工制作让孩子在愉快的操作过程中锻炼观察力、手眼协调能力，真正达到提高孩子动手能力的目的。与普通的手工书不同，附赠的亚克力贴纸还可以发挥小朋友的创造性，创意粘贴，让孩子在动手完成手工的同时 ... |
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指尖的绽放——手工造花艺术的创意设计
『简体书』 作者：朱莉 出版：中国纺织出版社 日期：2022-10-01 《指尖的绽放——手工造花艺术的创意设计》用精美的作品图、详细的制作步骤、简单实用的操作技法和实物大小的手绘纸型、创意衍生设计等方面详细介绍了如何用烫花这门美好的传统手工技艺做出逼真的、极富艺术感的布花，和大家一起开启美妙的烫花之旅。 ... |
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纸间魔法（手工创意卷纸书）
『简体书』 作者：漫娱文化 出版：长江出版社 日期：2018-03-01 《纸间魔法》——手工创意卷纸书礼盒包装，高端大气上档次。本书包含：书签6个、贺卡3个、装饰画27个。二维码视频教学，零基础轻松上手。赠送必需工具和线稿，无需单独购买工具！手工是相通的，艺术的诞生需要一点一滴的时间积累，立体纸艺让你在制作的过程中锻炼耐心，得到艺术的启蒙。 ... |
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奇妙萌可之闪亮宝石.创意手工剪纸【附安全剪刀1把，双面胶1卷，贴纸1张】
『简体书』 作者：惊奇和睿 书童文化 出版：四川少年儿童出版社 日期：2024-03-01 《奇妙萌可之魔法钥匙：妙趣手工剪纸 》是一套手工趣味剪纸。本册剪纸均使用超高人气动画《奇妙萌可之魔法钥匙》中的人物、道具等小朋友喜爱且熟知的素材，提升小朋友对本系列产品的兴趣。 本册剪纸由完整图案剪纸、对折剪纸、粘贴玩具剪纸、立体粘贴剪纸搭建场景组成，贴合小朋友身心发展。其中立体场景选用动画中的秘钥之境，让孩子在粘 ... |
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青少年美育趣味课堂 创意黏土手工
『简体书』 作者：巧手姐姐 暮珥 出版：人民邮电出版社 日期：2022-04-01 手工是培养青少年观察力、想象力、动手能力的教育方法之一。在完成手工作品的过程中，青少年能够提升自信心和创造能力，培养对艺术活动的兴趣。 本书围绕黏土这一常用的手工媒材，设置了16节实用有趣的手工课程，并设置了由易到难的梯度。初阶的“观察与创作篇” 共有6个案例，引导孩子仔细观察事物，学习各种颜色黏土的使用技巧，创作 ... |
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创意手工教程
『简体书』 作者：贾楠 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-02-01 本教材立足于学前教育专业教学的需要，结合幼儿园教育教学的实际，选择教材内容、设计教材体例、确定教材呈现方式，强调手工制作基本知识的基础性，实际操作技能的应用性和可操作性。本教材重点介绍了日常生活中常见的纸、布、泥、自然物等不同材料造型的制作工艺，以及对综合材料、废旧物品的利用和加工。在制作材质的选择上，强调要充分利用当 ... |
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亲子DIY创意手工书+幼儿阶梯涂色全12册
『简体书』 作者： 出版：应急管理出版社 日期： ... |
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小组工作实务
『简体书』 作者：李细香 出版：中国人民大学出版社 日期：2025-01-01 《小组工作实务》是为社会工作类专业核心课程“小组工作”编写的教材，本书采用项目制的编写方法，以“项目导向、任务驱动”为架构，将小组工作的核心知识内容构建为五个项目：小组工作认知、小组工作价值观、小组工作过程、小组工作技巧、小组工作领域应用，每个项目设有课前自学、课中实训和课后提升模块，实现理论教学与实训相结合的效果。全 ... |
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迷你世界 亮闪闪宝石贴手工书 糖果少女团
『简体书』 作者：迷你创想 童趣出版有限公司 出版：人民邮电出版社 日期：2025-04-01 这是一本益智游戏书。《迷你世界 亮闪闪宝石贴手工书 糖果少女团》以梦幻糖果少女团为主角，引领孩子踏入一场缤纷多彩的手工盛宴。书中各种简单易做的手工DIY纸产品，全程无需剪刀，安全模切设计，专为小小手工达人定制。孩子们能亲手打造糖果少女团元素的立体纸艺，从甜美小包到梦幻饰品，既锻炼手眼协调，又激发无限创意。更有闪耀糖果色 ... |
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百变莫莉 漂亮的秘密 装扮手工书 幻蓝
『简体书』 作者：咿呦 童趣出版有限公司 出版：人民邮电出版社 日期：2021-06-01 这是一本手工制作书。手工制作让孩子在愉快的操作过程中发展各方面能力，真正达到提高孩子动手能力的目的。本书的每件手工作品都以蓝色系为主，适合女孩在装扮游戏中使用。本书内容设计操作简单，适合低年龄段孩子自己动手完成，复杂部分有焖切，不需使用剪刀，安全方便。独特的小提包手工设计是全书的亮点，最后一页的蝴蝶结制作锻炼孩子独立使 ... |
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百变莫莉 漂亮的秘密 装扮手工书 彩粉
『简体书』 作者：咿呦 童趣出版有限公司 出版：人民邮电出版社 日期：2021-06-01 这是一本手工制作书。本书的每件手工作品都以粉色系为主，适合女孩在装扮游戏中使用。独特的小提包手工设计是全书的亮点，最后一页的蝴蝶结制作锻炼孩子独立使用安全剪刀的动手能力，多层次的工艺效果让整体设计色彩更加丰富，培养孩子的审美能力。本书内容设计操作简单，适合低年龄段孩子自己动手完成，复杂部分有焖切，不需使用剪刀，安全方便 ... |
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百变莫莉 漂亮的秘密 装扮手工书 萌黄
『简体书』 作者：咿呦 童趣出版有限公司 出版：人民邮电出版社 日期：2021-06-01 这是一本手工制作书。本书内容设计操作简单，适合低年龄段孩子自己动手完成，复杂部分有焖切，不需使用剪刀，安全方便。手工制作让孩子在愉快的操作过程中发展各方面能力，真正达到提高孩子动手能力的目的。本书的每件手工作品都以为黄色系为主，适合女孩在装扮游戏中使用。独特的小提包手工设计是全书的亮点，最后一页的蝴蝶结制作锻炼孩子独立 ... |
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匠艺的坚守 非遗传统手工技艺在职业院校的传承
『简体书』 作者：李敏 出版：中国大百科全书出版社 日期：2024-10-01 《匠艺的坚守：非遗传统手工技艺在职业院校的传承》围绕职业院校如何更好的传承传统手工技艺，以传承环境，传承内容，传承机制为基本理论框架，在以下四个方面做了探索，一，对传统手工技艺传承的历史变迁做了梳理，寻找当前传承的现实困境并进行归因分析，提出了现代教育体系承担起手工技艺传承的现实诉求。二，比较系统地思考了传统手工技艺生 ... |
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传技之道——传播学视角下的手工技艺师徒传承研究
『简体书』 作者：孙明洁 出版：文化艺术出版社 日期：2024-08-01 本书以手工技艺的师徒传承为研究对象，运用传播学的研究视角与方法，探索手工技艺师徒传承作为信息传播的特点、过程与效果，考察和分析传承实践中影响传承效果的多重因素，以期为手工技艺在师徒传承实践中实现高效优质传承提供一种理论依据和相关对策建议。 ... |
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云南民族银器手工技艺传承与旅游深度融合发展
『简体书』 作者：刘云 出版：中国旅游出版社 日期：2025-05-01 《云南民族银器手工技艺传承与旅游深度融合发展》一书围绕理论探索与典型案例研究两大篇章展开研究，厘清了云南银器手工技艺传承与旅游融合发展的理论基础与现实实践，回答了如何融合、如何实现创新发展等问题。 ... |
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