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中华人文素养教程·古筝
『简体书』 作者:乾学书院人文素养教研所 出版:浙江大学出版社 日期:2022-03-01 《古筝》教程按照“传承中华书香文化,涵养当代才子佳人”的办学宗旨,“明德养正,精艺博学;诗礼相成,知行合一”的教育理念和“博观约取,厚积薄发;循序渐进,推陈出新”的教学原则设置课程大纲。每课由“历史典故”“基础知识”“基本技能”“诗琴和鸣”“乐记筝言”“乾坤通识”“知学思考”与“知行合一”八个部分构 ... |
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古人这样过日子(300万粉丝、新榜具有收藏价值公众号“国家人文历史”人气文章精选,余世存、郭建龙、侯虹斌鼎力推荐!)
『简体书』 作者:国家人文历史 著 出版:四川人民出版社 日期:2022-09-01 (1)古代没有商场,人们都会去哪儿逛街? (2)古人“带货”也能带出爆款“断货王”? (3)古代书商如何玩转“流量密码”,打造畅销小说? (4)古诗中消失的食物,为何吃着吃着就没了? (5)古人明知无法长生,为何还是痴迷丹药? (6)古人想要打光棍,为何偏偏办不到? (7)古代大家庭中, ... |
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中华人文素养教程·生活美学
『简体书』 作者:《中华人文素养教程》编辑委员会 出版:浙江大学出版社 日期:2022-03-01 《生活美学》教程按照“传承中华书香文化,涵养当代才子佳人”的办学宗旨,“明德养正,精艺博学;诗礼相成,知行合一”的教育理念和“博观约取,厚积薄发;循序渐进,推陈出新”的教学原则设置课程大纲。教程按照茶艺、花艺、香艺、女红、服饰、妆容的分类,安排6个单元,共36课。每课围绕单元主题,按照“历史典故”“ ... |
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中华人文素养教程·书法(楷书卷)
『简体书』 作者:乾学书院人文素养教研所 出版:浙江大学出版社 日期:2022-03-01 《书法》教程按照“传承中华书香文化,涵养当代才子佳人”的办学宗旨,“明德养正,精艺博学;诗礼相成,知行合一”的教育理念和“博观约取,厚积薄发;循序渐进,推陈出新”的教学原则设置课程大纲。教程以颜真卿楷书代表作品《颜勤礼碑》为习字帖,以欧阳询《九成宫醴泉铭》、柳公权《玄秘塔碑》、赵孟烦《胆巴碑》为参照 ... |
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中华人文素养教程·国画(花鸟卷)
『简体书』 作者:乾学书院人文素养教研所 出版:浙江大学出版社 日期:2022-03-01 本书按照“传承中华书香文化,涵养当代才子佳人”的办学宗旨,“明德养正,精艺博学;诗礼相成,知行合一”的教育理念和“博观约取,厚积薄发;循序渐进,推陈出新”的教学原则设置课程大纲。教程安排了6个单元,共36篇课文。每课由“历史典故”“基础知识”“基本技能”“诗情画意”“丹青妙语”“乾坤通识”“知学思考 ... |
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数理心理学——广义自然人文信息力学
『简体书』 作者:高闯 著 出版:吉林大学出版社 日期:2024-10-01 《数理心理学:广义自然人文信息力学》由高闯著 ... |
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中国高校人文社科发展报告2024
『简体书』 作者:俞立平 著 出版:科学技术文献出版社 日期:2024-04-01 人文社会科学是人类的精神家园,对社会发展进步产生深远影响。推动人文社科繁荣发展是新时代中国人文社会科学发展的重要□□使命。本书主要内容包括:研究背景与研究意义,以及重要概念与总体框架;高校人文社科发展评价理论分析;高校人文社科评价方法与指标体系构建分析;中国高校人文社科发展总报告,即从全国总体层面认 ... |
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卓越研究生英语(人文篇)(综合教程)(2)
『简体书』 作者:孙波,程锦 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-08-01 《卓越研究生英语(人文篇)综合教程2》是“卓越研究生英语人文篇”系列的第二册,目标读者群体为高等学校非英语专业研究生。书稿共包含6个单元,涵盖教育、哲学等人文领域,同时注重学科交叉融合,有机融入数字经济等跨学科热点话题。《卓越研究生英语(人文篇)综合教程2》贯彻党的二十大精神,以新时代研究生教育改革 ... |
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中国数字人文发展报告(第一辑)
『简体书』 作者:冯惠玲主编,夏翠娟、梁继红副主编 出版:中华书局 日期:2025-02-01 《中国数字人文发展报告(第一辑)》是中国数字人文从相关概念引入至初步学科化建制的十数年发展历史的总结,全书四部十八章,从技术基础、政策支持、学术理论、多样化实践和学科建设等方面全方位展示了正走向成熟的中国数字人文的概貌,并聚焦发展前沿和热点问题,力求在数字人文本地化实践的基础上推动理论反思,同时在更 ... |
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中国高校人文社科发展报告2025
『简体书』 作者:俞立平 出版:经济科学出版社 日期:2025-06-01 人文社会科学作为人类共有的精神家园,是人类认识世界、改造世界以及完善自身的重要工具,也是推动历史发展和社会进步的强大精神力量。构建具有中国特色、中国风格、中国气派的人文社科体系,推动当代中国人文社会科学繁荣发展已经上升为国家重要发展战略。高等院校是承担人文社科人才培养与科研工作的主阵地,是推进我国人 ... |
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德国工业技术文化研究:科技、教育与人文
『简体书』 作者:钟玲、周旺旺 出版:同济大学出版社 日期:2024-11-01 本书是一部深入探讨德国工业技术文化及其与科技、教育和人文关系的文集,是深圳市人文社科重点研究基地——深圳技术大学德国工业文明研究中心的成果之一,也是中心的第二本德国工业文明研究集刊。本文集内容分为三个主题:德国工业技术文化,德国质量标准和数据保护,德国教育、技术人才与人文。各版块重在分析德国在工业技 ... |
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讲给年轻人的北大人文课(第一辑)
『简体书』 作者:王博,吴晓华 主编 出版:北京大学出版社 日期:2024-07-01 “北大滴水湖大讲堂”是北京大学、中国(上海)自由贸易试验区临港新片区管委会联合倡议支持,由北大临港科创中心、临港新片区党群工作部联合北大科技开发部、社会科学部共同发起,由北大出版社、北大校友会、港城集团等相关单位深度参与,依托北京大学在人文、社科等领域深厚的学术积淀和专家资源,重点聚焦经济发展、人文 ... |
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混现代 人文批评 世界关系美学
『简体书』 作者:查常平,杨富雷主编 出版:上海三联书店 日期:2024-06-01 本书是一部艺术批评与文化批评类文集。“人文批评”,是著名批评家查常平提出的一种关于当代艺术的批评范式,主张评论家在批评过程中要藉着源于作品、通过作品、为了作品但不媚于艺术家的感性文化批评方法论来展开对于中外当代艺术现象的分析。它在中国当代艺术界与学术界引起了不少关注与回应。本书以“人文批评”为问题焦 ... |
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中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2022)
『简体书』 作者:荆林波,苏金燕,耿海英,余倩主编 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-10-01 中国社会科学评价研究院自2014年起,每四年开展一次中国人文社会科学期刊学术评价工作,本书是中国社会科学评价研究院第三轮期刊评价工作的主要研究成果,分为上下两编。上编基于期刊评价工作的实践经验与实际成效,以吸引力、管理力和影响力为核心结构,建构人文社会科学期刊AMI综合评价体系,从指标体系的研制、评 ... |
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智能交互服装的融合设计与人文评价
『简体书』 作者:王伟珍 出版:中国纺织出版社 日期:2024-11-01 数智工程与时尚产业的深度融合,再次迭代了时尚服装领域的设计思维与产品开发方法。随着智能技术与可穿戴概念的演进,以智能交互服装为载体的人文设计正转向“人—智能体—社会”交互协作的设计新范式。《智能交互服装的融合设计与人文评价》从智能服装的源起、概念、原理、技术、案例等层面系统阐述作者的逻辑观点和实践经 ... |
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建筑与人文:名家通识十一讲
『简体书』 作者:秦红岭 出版:华中科技大学出版社 日期:2025-01-01 本书精选了北京建筑大学“通识大讲堂”中十一场名家讲座的精华内容。“通识大讲堂”是北京建筑大学精心打造的通识教育品牌,邀请学术造诣深厚、社会影响广泛的知名学者为本科生开办多维度的人文讲座。本书通过对建筑与人文主题的深入探讨,可以帮助学生拓宽知识视野、提升文化艺术修养、加深对中华文明的理解,从而提升综合 ... |
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人文社会科学青年学子优秀论文选(2024)
『简体书』 作者:姜飞 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-01-01 中国社会科学院大学本科生“人文社会科学新苗支持计划”于2018年开始实施,旨在针对本科生培养科研兴趣、养成科研习惯、提升科研能力。该计划系中国社会科学院大学依托中国社会科学院的雄厚学术资源,在科教深度融合背景下创新培养模式,优化培养机制,着力培养一批又一批的优秀人文社会科学研究接班人才。本书从202 ... |
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朱小蔓文集 第三卷 教师人文素养与教师教育
『简体书』 作者:朱小蔓 出版:北京师范大学出版社 日期:2025-01-01 本书收录朱小蔓在教师人文素养与教师教育的重要论文,既有一定的说服力和思想深度,又摒弃了繁琐的论证和艰涩的语言。内容、文字晓畅易懂,适合教育相关的各类人群阅读。 ... |
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中国与印度尼西亚人文交流发展报告(2024)
『简体书』 作者:华中师范大学中印尼人 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-04-01 2015年,中国与印度尼西亚建立了两国间副总理级人文交流机制,这一机制同两国的政治安全对话、经贸合作对话共同构成了统筹和推动中印尼关系发展的重要支柱 ... |
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弦上春秋——大学古琴人文通识教育
『简体书』 作者:郑雯嫣 出版:浙江工商大学出版社 日期:2024-12-01 古琴作为中华民族最灿烂的瑰宝之一,蕴含了极其丰厚的人文思想,在高校推行人文古琴教学有助于提升学生的艺术和道德修养,促进高校的思政教育。本书基于作者二十多年的琴学和教学实践经验,从琴人、琴曲、琴乐美学以及教学实践四个篇章叙述如何在高校开展有效的人文古琴通识教育。从有助于学生学习并培养高雅情操和家国情怀 ... |
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