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面向思的事情（汉译名著本）
『简体书』 作者：[德]海德格尔 著，陈小文 孙周兴 译 出版：商务印书馆 日期：1999-03-01 本书收录海德格尔晚年的三个演讲稿和一次讨论班的记录稿：《时间与存在》、《一册关于〈时间与存在〉的讨论课的记录》、《哲学的终结和思的任务》、《我进入现象学之路》。 ... |
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管理学类课程思政案例教学设计与导引
『简体书』 作者：杨治，刘智强 著 出版：经济管理出版社 日期：2023-11-01 华中科技大学管理学院以课程思政建设为核心，打造两个“良师”团队。一方面邀请有教学经验的良师做引航者，引导青年教师结合专业特点，将核心价值观有机、有效融入课堂。另一方面帮助教师成为学生成长的引航良师，强化教学方案设计，把立德树人嵌入到课堂教学的各个环节，实施“四有好老师”评选。在此过程中，课程思政案例 ... |
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恐龙疗法2：我思故我在
『简体书』 作者：詹姆斯·斯图尔特 著，K.罗梅伊 绘，简里里 译 出版：江苏译林出版社 日期：2024-08-01 “恐龙疗法”是一套治愈系绘本读物，通过小恐龙的对话关注与心理健康问题的斗争，在英国上市后立刻登顶畅销榜榜首。《恐龙疗法2：我思故我在》主要围绕着认识自我与生活展开，通过简单的恐龙对话，演绎现代生活中我们会遇到的种种精神、生活困境。作者希望我们能将开发的心态视为生活原则，烦躁和沮丧，也是生活的一部分。 ... |
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民法典教学课程思政理论与实践研究
『简体书』 作者：宋寒亮 出版：中国政法大学出版社 日期：2025-07-01 本书分为两大部分——总论和分论；或曰上篇（教研理论篇）和下篇（教改实践篇）。总论（上篇）包括2章。第一章“课程思政概述”，包括：课程思政概念的形成，课程思政概念的界定，课程思政的理论基础，高校课程思政的特征、原则和意义。第二章“民法典教学课程思政的理论基础”，包括：思政元素与法学专业课程思政，民法典 ... |
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数字商科课程思政 教学设计与案例
『简体书』 作者：王楠 出版：首都经济贸易大学出版社 日期：2024-11-01 本书根据北京工商大学商学院课程思政建设的实践经验，结合课程思政教学案例评比的成果，精选出16个课程思政教学的完整课例，全面展示课程挖掘思政元素的过程和资源，系统化呈现教学设计的全流程，以期能够为推动新商科课程思政建设的路径提供有益的参照。本书特点：第一、聚焦大商科，广泛覆盖工商管理、财务会计等领域课 ... |
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法学院研究生课程思政建设成果集萃
『简体书』 作者：张世君陶盈 出版：首都经济贸易大学出版社 日期：2024-07-01 法乃正义之学，法学专业教育本身就涵盖了对意识形态领域的塑造和引领。让专业课与思政课同频共振、相向而行，会让学生自觉地亲近法律、践行正义，乐于接纳“法律知识传授”与“法律价值引领”，实现“德法兼修”。作为首都经济贸易大学法学院研究生课程思政建设项目的建设成果，本案例集围绕课程思政建设的理论思考、方法探 ... |
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普通高中课程思政探索·单学科
『简体书』 作者：陈博 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-07-01 本书阐述了普通高中人文类、体艺类、数理类、技术类等各学科的课程思政范畴、实施建议和典型课例。基于无锡市第一中学的实践经验，详细展示如何在不同学科中明确思政价值，提取相关范畴，为单一学科课程思政提供实践案例和操作方法。 ... |
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全国物流类课程思政研究与实践
『简体书』 作者：吕昀祥，李芳云 出版：北京交通大学出版社 日期：2025-04-01 《全国物流类课程思政研究与实践》全面梳理了课程思政的理论演进与实践案例，详尽展示了新时代背景下课程思政建设的战略意义、实施路径与创新成果。全书分为五部分：课程思政溯源、全国课程思政经验做法展示，以及广西职业技术学院物流类专业课程融入思政的教学设计成果汇编、典型案例汇编和教改论文汇编。 ... |
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普通高中课程思政探索·通识
『简体书』 作者：朱晴怡 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-07-01 本书梳理课程思政的基本概念、理论依据、政策发展历程及国家课程方案等相关内容，揭示课程思政的现实挑战、价值和未来发展方向。以无锡市第一中学的实践经验为例，阐述该校凝练课程思政范畴、整合课程资源、构建课程体系等策略，展示普通高中推进课程思政的具体路径。本书梳理课程思政的基本概念、理论依据、政策发展历程及 ... |
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新时代高校课程思政建设的创新实践
『简体书』 作者：马建荣 出版：浙江大学出版社 日期：2024-07-01 本书以思想政治教育重要论述为指导，以《高等学校课程思政建设指导纲要》为根本遵循，贯彻“三全育人”理念，以提升高校课程思政工作有效性为旨归，以浙江省课程思政示范学校——浙江万里学院近年来开展课程思政建设的创新实践为着眼点，从现状、破局、创新、案例、展望等五个方面概述新时代高校课程思政建设基本理论、梳理 ... |
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高等院校英语课程思政教学理论与实践研究
『简体书』 作者：陈艳玲 出版：中国书籍出版社 日期：2024-08-01 本书以高等院校英语课程为基底，以思政教学为研究方向，对其理论与实践进行了探索。介绍了课程思政的相关理论知识，使读者对思政课程与课程思政有了初步认识。以高等院校英语课程思政教学为切入点，对相关教学模式、教学能力、教学体系以及评价体系进行了详细的阐述，结构清晰，内容详尽。在以上理论知识的基础上分析了高等 ... |
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全国课程思政建设实施报告（2020—2023年）
『简体书』 作者：孙小金 出版：复旦大学出版社 日期：2025-06-01 本书全面梳理了2020—2023年课程思政建设的实施历程与成果。从“课程思政的前世今生”入手，回顾课程思政从萌芽到普及的发展脉络。主体篇章深入剖析本科、高职院校及中小学在课程思政推进中的实践路径、取得的有形成果、遭遇的问题及成因，并给出针对性建议。本书涵盖丰富的案例与数据，不同院校教师对课程思政的认 ... |
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高校课程思政高质量发展的共同体模式研究
『简体书』 作者：刘广明 出版：学习出版社 日期：2024-10-01 本书的出版，核心目标是讲清楚以下问题：高校课程思政是什么，高校课程思政为什么，高校课程思政怎么做，高校课程思政怎么评，高校课程思政如何高质量发展。 高校课程思政既是一种课程理念，也是一种教学设计新方法。高校课程思政不改变原有课程的性质、目标、学科立场，只是将课程本身蕴含的价值引领显性化，通过春风化 ... |
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经管学科课程思政案例汇编
『简体书』 作者：曹玲、巩在武、李琰 出版：清华大学出版社 日期：2024-12-01 ”突出课程思政，强化育人导向 聚焦经管类课程和思政的融合，帮助一线教师提升政治素养与思政教学能力，提供方法论与案例支持，增强一线教师教学的政治性与引导力。 紧扣人才培养，推动“学为中心” 结合经管类课程实践性强的特点，强调“学为中心”的思政融入模式，借助典型案例促进学生对思政内容与专业知识融合的理解 ... |
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高校课程思政教学路径探索
『简体书』 作者：杨媚 出版：中国书籍出版社 日期：2025-06-01 本书以高校教学为基底，以课程思政为导向，对其路径展开探索，概要叙述了课程思政的基本概念、功能和要求，使读者对其有大致了解；对高校课程思政展开简要分析，厘清了高校课程思政与思政课程之间的关系，讲述了高校课程思政的现状；介绍了高校各学科专业课与课程思政的协同模式，使读者了解二者协同的理论、困境与路径；叙 ... |
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高校思政课程实践教学与创新研究
『简体书』 作者：张鹏 出版：中国书籍出版社 日期：2025-06-01 本书以高校思政课程实践教学现状为基底，以高校思政课程教学创新方法为导向，对如何进行高校思政课程实践教学问题展开论述，介绍了高校思政课程实践教学的相关理论，引导读者对思政课程实践教学有基本了解，详细论述了不同类型的高校思政课程实践教学，试图厘清高校思政课程实践教学的保障机制、教学体系、教学模式与实际教 ... |
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新时代课程思政教学模式改革研究
『简体书』 作者：曾保根 出版：中国政法大学出版社 日期：2024-06-01 本书是韶关学院关于课程思政模式改革的研究成果。具体包括：基于“一核三层五维”的行政管理专业课程思政建设研究；地方高校大学生思想特点与行为方式的研究——以韶关地区高校为例；三全育人视野下行政管理专业课程思政建设探析；思政元素与公共事业管理理论协同育人路径探索；论科研育人；新时代课程思政融入专业课程教学 ... |
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课程思政：生活中的刑法学
『简体书』 作者：赵波，王敏敏 编著 出版：中国广播影视出版社 日期：2024-09-01 本书主要将课程思政元素融入到《刑法学》课程，将专业知识融入其中。“课程思政 刑法学 生活”的融合，将政治认同、国家安全、家国情怀、法治素养、核心价值等内容，结合当前 教 育 部课程思政的总体要求，融合到《刑法学》课程内容之中，用专业课链接思政与生活。 ... |
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高职院校课程思政优秀案例选编
『简体书』 作者：主编 孙常强 陈凯，副主编 严洪广 袁道福 金萍女 出版：高等教育出版社 日期：2025-09-01 本书为高等职业院校课程思政案例汇编，突出交通运输行业特色，基于具体专业或课程进行微观层面的探讨与研究，推进课程思政落实的实践机制构建。全书选取13个不同专业及课程开展课程思政教学创新的实施案例，以学科专业知识和职业技能为依托，以课程思政实践教学中的新问题为切入点，着力将教书育人落实到课堂教学的主渠道 ... |
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话语分析视域下高职英语课程思政研究
『简体书』 作者：张敏 出版：浙江大学出版社 日期：2024-12-01 课程思政作为思想政治工作的新理念、新思路，它是以各类课程为基础渗透思政教育的隐性教育，其话语体系具有一定的特殊性，研究课程思政话语体系规律对于提升育人效果具有现实意义。本书运用话语分析理论对国家课程思政相关文件话语特征、课程思政理论研究话语体系以及高职英语课程思政教学话语实践进行探索研究，发现高职英 ... |
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