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研究生入学考试专家组 主编
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非英语专业研究生英语词汇大纲（北京市高等教育学会研究生英语教学研究分会）
『简体书』 作者：北京市高等教育学会研究生英语教学研究分会 出版：中国人民大学出版社 日期：2019-09-01 《非英语专业研究生英语词汇大纲》由北京市高等教育学会研究生英语教学研究分会编写制定，综合参照了美国当代英语语料库5000高频词、牛津学术短语词表、柯林斯6000常用词表等，精选10000英语常用词作为研究生阶段英语教学参考依据。本词表注重学术英语教学需求，对学术英语常用词汇均做了标注。除单词本身外， ... |
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2022版 考博英语阅读理解精粹100篇 第16版
『简体书』 作者：博士研究生入学考试辅导用书编审委员会 编 出版：机械工业出版社 日期：2021-06-01 英语考试在博士研究生入学考试中占有举足轻重的地位，而阅读理解是英语考试中的“重中之重”。本书选材系统、全面，具体内容涉及科学技术、经济管理、教育文化、社会生活、生态环境、政治历史、医学保健、宗教信仰、新闻艺术等诸多方面，可以让考生系统地见证考博英语阅读理解材料，强化英语背景知识，在阅读理解考试中取得 ... |
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研究生英语精读教程（第四版）（研究生英语系列教材）
『简体书』 作者：高原 胡德康 出版：中国人民大学出版社 日期：2024-01-01 《研究生英语精读教程（第四版）》在《研究生英语精读教程（第三版）》的基础上，根据研究生英语教学课时的调整进行修订，精选原书中典型和有代表性的内容，并增加时新的教学主题，修订成一册教材，适应当前研究生开设一学期综合课程的教学新形势。本书所选文章涉及经济学、管理学、新闻传播学、法学、历史学、社会学、金融 ... |
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2022版 考博英语全项指导 第16版
『简体书』 作者：博士研究生入学考试辅导用书编审委员会 编 出版：机械工业出版社 日期：2021-06-01 英语考试是很多考生顺利通过博士生入学考试的一大障碍和挑战。为了更好地帮助考生复习，我们根据多年的教学实践经验，在第 14 版的基础上认真修订了本书。本书为考试分析与应试策略；第二章为听力理解；第三章为语法知识；第四章为词汇基本知识；第五章为完形填空；第六章是阅读理解；第七章和第八章分别是英译汉和汉译 ... |
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2024考博英语 4周攻克考博英语听力、词汇、完形、改错周计划 第10版
『简体书』 作者：博士研究生入学考试命题研究组 出版：机械工业出版社 日期：2023-05-01 英语周计划系列丛书”是针对我国读者的英语学习特点开发的、以“周”为谋篇布局单位、以“日”为具体实施单元的极具特色的英语辅导用书，具有思维创新、规划科学、目标明确、讲练结合、直击实战等特点。《4周攻克考博英语听力、词汇、完形、改错周计划》是本系列针对考博英语的一个分册。 本书内容分为4周，依次对听力 ... |
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2024考博英语 4周攻克考博英语词汇周计划 第11版
『简体书』 作者：博士研究生入学考试命题研究组 出版：机械工业出版社 日期：2023-05-01 “英语周计划系列丛书”是针对我国读者的英语学习特点开发的、以“周”为谋篇布局单位、以“日”为具体实施单元的极具特色的英语辅导用书，具有思维创新、规划科学、目标明确、讲练结合、直击实战等特点。《4周攻克考博英语词汇周计划》是本系列针对考博英语的一个分册。 本书内容分为4周。在周计划开始之前，设置了一 ... |
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考博英语一本全周计划 第9版
『简体书』 作者：博士研究生入学考试命题研究组 出版：机械工业出版社 日期：2024-05-01 “英语周计划系列丛书”是针对我国读者的英语学习特点开发的、以“周”为谋篇布局单位、以“日”为具体实施单元的极具特色的英语辅导用书，具有思维创新、规划科学、目标明确、讲练结合、直击实战等特点。《考博英语一本全周计划》是英语周计划系列丛书针对考博英语的一个分册。 本书由导学篇、攻克篇和模拟篇组成。导学 ... |
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4周攻克考博英语词汇周计划 第12版
『简体书』 作者：博士研究生入学考试命题研究组 出版：机械工业出版社 日期：2024-05-01 “英语周计划系列丛书”是针对我国读者的英语学习特点开发的、以“周”为谋篇布局单位、以“日”为具体实施单元的极具特色的英语辅导用书，具有思维创新、规划科学、目标明确、讲练结合、直击实战等特点。《4周攻克考博英语词汇周计划》是英语周计划系列丛书针对考博英语的一个分册。 本书内容分为4周。在周计划开始之 ... |
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产教融合促进专业学位研究生实践创新能力路径研究
『简体书』 作者：刘润泽，马永红 著 出版：北京航空航天大学出版社 日期：2025-01-01 专业学位研究生教育已成为我国研究生教育的重要组成部分，发展专业学位研究生教育是主动服务创新型国家建设的重要路径。本书从专业学位研究生教育产教融合的理论内涵出发，构建了产教融合促进专业学位研究生实践创新能力路径框架，并对其进行了实证分析验证。在加快推进新时代专业学位研究生教育高质量发展，促进学术学位与 ... |
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薪酬：宏观、微观及中国实践（第3版）（新编21世纪研究生系列教材）
『简体书』 作者：曾湘泉 出版：中国人民大学出版社 日期：2024-09-01 薪酬：宏观、微观及中国实践（第3版）（新编21世纪研究生系列教材） ... |
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国际投资案例（新编21世纪研究生系列教材·金融硕士（MF））
『简体书』 作者：钱宗鑫 出版：中国人民大学出版社 日期：2024-09-01 国际投资案例（新编21世纪研究生系列教材·金融硕士（MF）） ... |
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英语学术论文写作教程（第二版）（21世纪实用研究生英语系列教程）
『简体书』 作者：李芝 出版：中国人民大学出版社 日期：2025-07-01 英语学术论文写作教程（第二版）（21世纪实用研究生英语系列教程） ... |
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“导”之道：解密研究生教育中优质导生关系
『简体书』 作者：熊慧 出版：社会科学文献出版社 日期：2024-09-01 在研究生教育质量保障体系中，研究生和导师之间的玄妙关系被比喻为“黑箱”，如何破解这个“黑箱”密码，构建优质导生互动关系，对促进研究生教育高质量发展，具有重要的理论和现实意义。本书引入自我主导理论和学习伙伴模型，运用混合研究方法，深入探讨了在研究生和导师互动的情景中，研究生个体发展质量的内涵、过程和机 ... |
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研究生思想政治教育论要（思想政治教育实践研究新探索丛书）
『简体书』 作者：刘志 出版：中国人民大学出版社 日期：2024-06-01 研究生思想政治教育论要（思想政治教育实践研究新探索丛书） ... |
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地方财经高校经管类专业学位研究生教育综合改革探索与实践
『简体书』 作者：任剑锋 著 出版：中国经济出版社 日期：2024-11-01 本书以地方财经类高校经济管理类专业学位研究生教育综合改革为切入点，分析了地方财经类高校研究生教育所面临的挑战与机遇，指出了综合改革的必要性和紧迫性。详细阐述了综合改革的目标与任务，包括优化人才培养结构、提高人才培养质量、加强师资队伍建设、推进教育教学改革等方面。从多个角度探讨了如何提高研究生教育的管 ... |
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电影短片创作：北京电影学院研究生拔尖人才实验班研究（二）
『简体书』 作者：孙立军 主编 出版：中国国际广播出版社 日期：2024-09-01 《电影短片创作——北京电影学院研究生拔尖人才实验班研究（二）》是为国内电影教育、特别是为电影专业人才培养所做的经验总结。本书继2019级、2021级两届实验班实施的基础上，不断总结经验，发挥既有优势，重点提升国际化（国外师资）和职业化（国内业界师资）水平，其目的是为2022级全体研究生打造专业学习的 ... |
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外国语言文学学科研究生核心课程教材：外国语言学研究方法
『简体书』 作者：陈新仁， 主编 出版：上海外语教育出版社 日期：2024-12-01 《外国语言学研究方法》为外国语言文学学科研究生核心课程教材，根据《外国语言文学学术学位研究生核心课程指南》中关于这一核心课程的概述、目标、内容、考核要求编写而成，旨在帮助学生掌握并运用语言研究中的资料收集、整理、分析和评估等相关方法与技术，了解并熟悉语言研究的原理、逻辑和学科程序，培养以科学的方法认 ... |
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研究生学术生涯导航
『简体书』 作者：吴子牛 出版：科学出版社 日期：2024-04-01 本书是在给清华大学研究生新生入学教育”如何顺利度过读研生涯的”报告基础上创作的，涉及社会需要什么样的研究生、读研前要准备什么、如何开展科学研究、如何完成学位论文、如何以研究生身份打交道、如何面对读研的各个阶段以及如何更开心地读研等七个主题，目的是给读者提供引导与启发，鼓励研究生保持激情，将科学研究的 ... |
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中国大学和研究生教育及学科专业评价报告（2024—2025）
『简体书』 作者：邱均平，丁敬达，张裕晨，赵蓉英，刘宁，邱作谋 等 编著 出版：武汉大学出版社 日期：2024-06-01 本书以中国科教评价研究院（CASEE，杭电）为主，联合中国科学评价研究中心（RCCSE，武大）和“金平果”评价网（中国科教评价网，www.nseac.com）共同研发，由邱均平等著。全书共分五部分：第一部分为中国大学和研究生教育及学科专业评价工作概述及评价结果的简要分析，包括中国大学教育地区竞争力排 ... |
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水流云在 ——中央戏剧学院“编剧理论与创作实践”专业研究生剧作选
『简体书』 作者：杨健 出版：作家出版社 日期：2024-07-01 《水流云在——中央戏剧学院“编剧理论与创作实践”专业研究生剧作选》，精选2003-2014年间毕业于该专业的六位硕士的毕业大戏（话剧剧本），辅以她们当年的学位论文，以及为出版本书，专门创作的创作谈，是一部集剧本、理论研究、创作心得于一体的总结性的编剧理论用书。 六位作者均为女性，她们或从本科阶段、 ... |
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