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琳达·贝利 著 比尔·斯莱文 绘 夏高娃等 译
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星光·国际大奖绘本 一无所有
『简体书』 作者：[美]婉达·盖格著绘 出版：湖南少年儿童出版社 日期：2024-08-01 《一无所有》讲述了一只叫一无所有的隐形小狗经过不懈努力让自己变得有模有样，和自己的兄弟过上幸福生活的故事。 ... |
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本该成为女王的姐妹：都铎王朝的一段悲剧
『简体书』 作者：[英]琳达·德·莱尔 出版：社会科学文献出版社 日期：2024-01-01 琳达·德·莱尔以非虚构的叙事方式讲述了简·格雷、凯瑟琳·格雷与玛丽·格雷三姐妹不为人熟知的生平，这三位出身贵族却在都铎王朝的权力斗争中输掉的年轻女性原本可能成为当时的英国女王。本书重新诠释了她们的历史地位，并以新的视角理解伊丽莎白一世的统治。年长的简·格雷被贪婪的政客和不妥协的宗教改革家推上了王位， ... |
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望闻问切在英伦
『简体书』 作者：琳达 出版：中国中医药出版社 日期：2017-05-01 琳达著的《望闻问切在英伦》区别于一般中医药科普读物枯燥、呆板的写作模式，是一部散文诗般的中医科普读物。 作者在国外中医诊所用中医药治愈了很多患者的病痛，本书以中医诊所这个小小的舞台为视角，用流畅优美的语言，真实的照片场景， 展现形形色色的人物和事件，以日记为单位通过讲故事的形式巧妙地把中医药知识 ... |
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专注学习：给师生的101条课堂策略
『简体书』 作者：琳达·坎贝尔 出版：浙江教育出版社 日期：2022-05-01 本书是盛群力主编的“新课堂学习译丛”中的一本。丛书是为提高一线教师的课堂教学水平而打造的，精选国外新近出版的相关畅销书，邀请浙大课程与学习科学专业教师翻译。本书强调教学质量在提高学生成就方面的核心地位，提出了101条成功学习策略的方式来加以呈现，而这101 条策略主要来源于认知科学和对有效教学实践的 ... |
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思辨与立场：生活中无处不在的批判性思维工具（第2版·经典珍藏版）
『简体书』 作者：[美]理查德·保罗[Richard W.Paul]琳达·埃 出版：中国人民大学出版社 日期：2024-08-01 我们正生活在一个信息爆炸、数据泛滥、认知膨胀的世界，我们比以往任何时候都更需要提高思维的品质，以审视外部环境和自己的内心。 如果我们没有看透纷繁复杂问题的智慧，就无法界定和分析我们在生活与工作中所需获取的信息及所要做出的决策，我们也会像惊涛骇浪中漂泊的孤舟般，随时都有迷失和倾覆的风险。 批判性思 ... |
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达·芬奇手记（珍藏版）
『简体书』 作者：[意]列昂纳多·达·芬奇 著 出版：吉林出版集团有限责任公司 日期：2015-12-01 人的记忆力最不可靠，最好准备一本笔记本，随时可将眼前所见速记下来。 ——达·芬奇 达·芬奇一生勤于记录，写下了数以万计的手记，而今留存的仅5000多页本书中的72页手记来自达·芬奇最著名的一份手记，涉及众多领域，包含大量对天文、地理、建筑、水利和化石等内容的阐述和草图，甚至还有光学。其中无奇不 ... |
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写给孩子的科学发明课系列9本
『简体书』 作者：莫妮卡?，库林，比尔?，斯莱文，蕾妮?，伯努瓦，大卫?，帕金 出版：台海出版社 日期：2019-01-01 本书是一本写给儿童的科学发展史，通过九个不同发明家的成长故事。浓缩了那个时代科技进步的历史。那些星光熠熠的大师们的故事有助于提高儿童对科学发明兴趣的培养。 有以下九个故事组成：蒸汽机的发明、纸袋机的发明、照相机的发明、无线电报的发明、现代厨房的由来、电的发明、电梯的发明、地下大营救、磨冰机的发明。 ... |
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它们是怎么来的+地球是如何运转的（套装2册）
『简体书』 作者：[加]比尔·斯莱文，[加]吉姆·斯莱文，[西]sol90公司 出版：四川少儿出版社 日期：2019-04-01 ... |
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兔宝的世界绘本：我是一棵苹果树
『简体书』 作者：魏欣 绘 出版：黑龙江美术出版社 日期：2021-04-01 本图书是专为儿童量身打造的故事绘本，用多彩的技法和插图，加上有趣的故事，在兔宝身上发生的故事仿佛就是我们宝宝已经发生或者正在发生的故事；会害怕打疫苗，喜欢五彩缤纷的色彩，心里有着自己的小秘密，甚至努力让自己成为一棵“苹果树”，结出香甜的苹果和大家一起分享……兔宝身上还发生了什么有趣的故事呢?期待和你 ... |
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兔宝的世界绘本：兔宝的水彩笔
『简体书』 作者：魏欣 绘 出版：黑龙江美术出版社 日期：2021-04-01 本套图书是专为儿童量身打造的一套故事绘本，用多彩的技法和插图，加上有趣的故事，在免宝身上发生的故事仿佛就是我们宝宝已经发生或者正在发生的故事；会害怕打疫苗，喜欢五彩缤纷的色彩，心里有着自己的小秘密，甚至努力让自己成为一棵“苹果树”，结出香甜的苹果和大家一起分享……兔宝身上还发生了什么有趣的故事呢？期 ... |
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兔宝的世界绘本：兔宝的音乐会
『简体书』 作者：魏欣 绘 出版：黑龙江美术出版社 日期：2021-04-01 嘘！听，森林里响起了音乐声，那是兔宝宝和她的伙伴们的音乐会开始了，亲爱的宝宝们，一起去听听吧！本书选取了与孩子生活息息相关的主体和故事，让孩子从故事中看见自己的影子，获得成长启迪。儿童绘本，适合亲子共读，也可自主阅读，精美大图，童趣画风，吸引眼球。精彩的故事内容，带给小朋友们愉悦的阅读感受，爱上读书 ... |
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兔宝的世界绘本：打针疼不疼
『简体书』 作者：魏欣 绘 出版：黑龙江美术出版社 日期：2021-04-01 每个宝宝在打疫苗的时候都有不同的表现，害怕、哭、闹、叫……可爱的兔宝宝也要打预防针了，她是怎样表现的呢？本书选取了与孩子生活息息相关的主体和故事，让孩子从故事中看见自己的影子，获得成长启迪。儿童绘本，适合亲子共读，也可自主阅读，精美大图，童趣画风，吸引眼球。精彩的故事内容，带给小朋友们愉悦的阅读感受 ... |
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兔宝的世界绘本：了不起的啄木鸟牙医
『简体书』 作者：魏欣 绘 出版：黑龙江美术出版社 日期：2021-04-01 漂亮的兔宝宝嘴里有两颗讨厌的虫牙，于是妈妈带着她去看啄木鸟牙医，接下来会发生什么故事呢？本书选取了与孩子生活息息相关的主体和故事，让孩子从故事中看见自己的影子，获得成长启迪。儿童绘本，适合亲子共读，也可自主阅读，精美大图，童趣画风，吸引眼球。精彩的故事内容，带给小朋友们愉悦的阅读感受，爱上读书。本书 ... |
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兔宝的世界绘本：苹果里的小秘密
『简体书』 作者：魏欣 绘 出版：黑龙江美术出版社 日期：2021-04-01 兔宝宝有一个小秘密，一个苹果的秘密……小朋友们想知道这个秘密吗？赶紧把兔宝宝带回家吧，他会轻声告诉你这个属于他和苹果的秘密的！ 本书选取了与孩子生活息息相关的主体和故事，让孩子从故事中看见自己的影子，获得成长启迪。儿童绘本，适合亲子共读，也可自主阅读，精美大图，童趣画风，吸引眼球。精彩的故事内容，带 ... |
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兔宝的世界绘本：肚子里的小鱼
『简体书』 作者：魏欣 绘 出版：黑龙江美术出版社 日期：2021-04-01 兔宝宝和爸爸妈妈从海边度假回来以后，她神秘兮兮的告诉妈妈：妈妈，我的肚子里，有一条小鱼在游，是从大海跟着我回来的哟！本书选取了与孩子生活息息相关的主体和故事，让孩子从故事中看见自己的影子，获得成长启迪。儿童绘本，适合亲子共读，也可自主阅读，精美大图，童趣画风，吸引眼球。精彩的故事内容，带给小朋友们愉 ... |
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自我保护反霸凌教育绘本：我不容许被推搡
『简体书』 作者：青山 绘 出版：长江少年儿童出版社 日期：2023-03-01 霸凌行为在中小学校园中时有发生。本套绘本通过5个不同的故事，教低龄孩子识别校园中各种形式的霸凌行为，学会向霸凌者说“不”，并积极向家长和老师寻求帮助。 课间，豆豆和小朋友因为一点儿小时发生了矛盾。那个小朋友竟然推搡豆豆，面对这种情况，豆豆应该怎么做呢？书中生动形象地讲述了豆豆机智地应对肢体霸凌的的 ... |
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自我保护反霸凌教育绘本：我不容许被戏弄
『简体书』 作者：青山 绘 出版：长江少年儿童出版社 日期：2023-03-01 豆豆是乐观、自信、勇敢的小男孩，他在生活中也会遇到欺压。他在被人戏弄时是怎么做的呢？ 这是一套关于儿童安全与校园霸凌的故事绘本。书中生动形象地讲述了一个关于情感霸凌的故事，教孩子明白什么是情感霸凌，认识到这种行为的危害，让孩子面对情感霸凌时知道如何保护自己，积极与家长老师沟通，采取及时、合理、有效的 ... |
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自我保护反霸凌教育绘本：我不容许被威胁
『简体书』 作者：青山 绘 出版：长江少年儿童出版社 日期：2023-03-01 放学路上，豆豆正走着，忽然被一群小朋友围住了，他们会怎样对待豆豆呢？豆豆又是如何运用自己的智慧保护自己的呢？ 这是一套关于儿童安全与校园霸凌的故事绘本。书中生动形象地讲述了豆豆在放学路上遭到小朋友威胁的故事，教孩子明白什么是校园霸凌，认识到这种行为的危害，让孩子面对校园霸凌时知道如何保护自己，积极与 ... |
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自我保护反霸凌教育绘本：我不容许被欺负
『简体书』 作者：青山 绘 出版：长江少年儿童出版社 日期：2023-03-01 在学校被人欺负时，应该怎么保护自己呢？这天，豆豆在课间时就遇到了这样的情况。 这是一套关于儿童安全与校园霸凌的故事绘本。书中生动形象地讲述了豆豆在面对霸凌时勇于说“不”的故事。通过这个故事，教孩子遇到霸凌时能克服内心的恐惧，让孩子明白不能一味地忍受霸凌，让孩子在面对霸凌时能运用智慧保护自己，积极与家 ... |
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自我保护反霸凌教育绘本：我不容许被嘲笑
『简体书』 作者：青山 绘 出版：长江少年儿童出版社 日期：2023-03-01 嘲讽是霸凌吗？被人叫不喜欢的绰号时该怎么办呢？小主人公豆豆的做法值得小朋友们学习哦！ 这是一套关于儿童安全与校园霸凌的故事绘本。书中生动形象地讲述了豆豆应对言语霸凌的故事，教孩子明白什么是言语霸凌，认识到这种行为的危害，引导孩子面对言语霸凌时勇敢表达自己的想法，积极与家长老师沟通，采取及时、合理、有 ... |
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