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温希忠，王永俊，何强 主编
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环境监测实验教程
『简体书』 作者：吉芳英，高俊敏，何强 编著 出版：重庆大学出版社 日期：2015-09-07 《环境监测实验教程》是环境工程及相关专业所开设的环境监测课程的配套教材。 《环境监测实验教程》积累了编者丰富的实验教学经验，共7章：第1章为绪论，介绍了环境监测实验的教学体系及考核方式；第2章为环境监测实验室基础，介绍了环境监测实验过程中常用的玻璃仪器及量器、实验用水的制备、称量仪器的使用等；第3 ... |
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环境学导论（第3版）
『简体书』 作者：何强,井文涌,王翊亭 出版：清华大学出版社 日期：2015-12-01 本版保留了第1版和第2版的特色，突出人类活动与环境质量的关系，特别是全球性环境问题的状况，同时增加了环境经济概论一章。全书共分5部分、20章，第1部分（第1、2章）论述人类的环境、当代世界环境问题、近代环境科学的内容与任务；第2部分（第3-7章）介绍生态学原理、人口增长情况和粮食生产引起的环境总是以 ... |
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21世纪高职高专财经类立体化精品教材 .经济贸易系列 外贸函
『简体书』 作者：何强 王静芳 李娜 马淑叶 出版：华南理工大学出版社 日期：2014-09-01 本教材切合高职高专的教学实际，适应时代发展的新要求，遵循应用性原则，突出了技能的培养，符合社会实际和高职学校学生的认知规律，内容贴近职业，贴近学生，反映工学结合一体化教学理念。 全书共分十一单元，主要内容涵盖商务信函写作、建立贸易关系、询盘与回复、发盘与还盘、订购与接受、支付、包装、装运、保险、投诉与索赔、促销等贸易 ... |
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嵌入式系统在智能电器和能源管理中的应用（国际电气工程先进技术
『简体书』 作者：[德]格里姆，[德]诺伊曼，[意]马尔科涅彻 编著，王永 译 出版：机械工业出版社 日期：2015-03-01 当前社会对节能减排的呼声越来越高，国家电网也正在接纳新型清洁能源以及私有发电设备的并网，物联网正逐渐兴起，本书在这样的背景下，针对越来越复杂的能源管理需求，提出将能源管理引入用电端，通过嵌入式系统使电器智能化，与整体电网进行信息连接，共同达到能源管理的目的。与国内同类书相比，本书除概念以外更多关注现 ... |
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园林树木及栽培养护（上）（全国高等院校园林专业“十二五”规划
『简体书』 作者：王永 出版：中国轻工业出版社 日期：2014-01-01 本书根据园林专业高技能专业人才培养目标要求编写。编写力求做到基本概念、基本理论框架简明清楚，紧密结合园林绿化生产实践和发展成果，重点突出，使用方便。 本书内容分为绪论、总论和各论三部分，并附有园林树木常用形态术语上册为绪论和总论，之所以这样安排，是充分考虑园林树木生长发育的季节性决定的，不能把 ... |
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诸子今读
『简体书』 作者：王永 著 出版：中国社会科学出版社 日期：2013-08-01 先秦诸子的文化合力实现了对王者形象的成功设想，孕育了统一和富强的汉唐雄风。本书形成了一个由合而分，又分中求合的理论框架，选取的诸子九家，其实辐射到的是整部春秋战国思想史。本书做到了学术性与大众性的结合，尽量将艰深的诸子思想和当前的社会难题关联起来，让诸子思想发挥现实意义。 ... |
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计算机网络管理与配置项目化教程（21世纪高等学校计算机应用技
『简体书』 作者：王永 等主编 出版：清华大学出版社 日期：2012-08-01 《21世纪高等学校计算机应用技术规划教材：计算机网络管理与配置项目化教程》按照项目化的学习方式，针对一个中小型企业网络规划与建设、网络管理与服务器配置等工作内容，紧密联系windows server 2008服务器技术，将实际网络管理中的工作任务集成至项目化的学习过程中，通过实施一个完整的项目工 ... |
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园林树木及栽培养护（下）（全国高等院校园林专业“十二五”规划
『简体书』 作者：王永 主编 出版：中国轻工业出版社 日期：2014-01-01 本书根据园林专业高技能专业人才培养目标要求编写。编写力求做到基本概念、基本理论框架简明清楚，紧密结合园林绿化生产实践和发展成果，重点突出，使用方便。 本书内容分为绪论、总论和各论三部分，并附有园林树木常用形态术语。之所以这样安排，是充分考虑园林树木生长发育的季节性，不能把种类识别和树木栽培养护分割 ... |
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体质决定人格
『简体书』 作者：王永 著 出版：上海三联书店 日期：2014-07-01 这是一部关于体质与性格类型的著作。朝鲜哲学家李济马在朝鲜医学经典著作《东医寿世保元》中依据肺、脾、肾、肝四种脏器的强弱，将人体分为四种类型。以四象体质为基础，本书根据体质对性格的影响，归结出四种人格类型，阐述四种人格的心理特征及其在婚姻与团队生活中的表现。 认清体质与性格之间的对应关系，从改善 ... |
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幼儿教师职业心理素质培养
『简体书』 作者：王永 著 出版：安徽师范大学出版社 日期：2014-06-01 《幼儿教师职业心理素质培养》在厘清幼儿教师职业心理素质内涵的基础上，对职业心理素质的各个维度进行细致的分析，在总结幼儿教师培养和培训经验的基础上，提出幼儿教师提升职业心理素质的有效途径。为满足幼儿教师职业心理发展的需要，书稿还将提供专业的心理问卷和量表，以供幼儿教学和研究、培训机构选择使用。 ... |
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C语言设计教程上机指导及题解
『简体书』 作者：何强 主编 出版：大连理工大学出版社 日期：2012-08-01 ... |
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C语言设计教程
『简体书』 作者：何强 主编 出版：大连理工大学出版社 日期：2012-07-01 本教材概念清晰、重点突出、实用性强，既考虑到初学者的特点，又能满足软件设计人员的工作需要。本教材既可作为教师讲授C语言的辅导教材，又可作为大学和专科院校的学生以及计算机培训班学员学习C语言的教材，也可作为广大软件开发人员、自学人员和参加等级考试人员的参考用书。 本教材由十二章组成，内容包括：C语言 ... |
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拾零集--城乡文化观察
『简体书』 作者：何强 著 出版：福建教育出版社 日期：2014-01-01 本书汇集了作者参与政协工作中对文化创意，城乡旅游、生态及古村落历史文化开发与保护等问题的思考与总结文章。 ... |
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SolidWorks2014中文版从入门到完整工程实例设计与
『简体书』 作者：何强 主编 出版：电子工业出版社 日期：2014-08-01 基于SolidWorks 2014中文版软件，介绍了SolidWorks 2014的设计环境、二维草图绘制、三维实体建模、三维实体装配、渲染、工程图生成和仿真分析。在了解SolidWorks 2014软件相关功能基础上，介绍SolidWorks 2014建模的方法和特点。结合适量的机床主轴综合实例操 ... |
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赢（营）在心理
『简体书』 作者：王永、陈晓伟 编 出版：化学工业出版社 日期：2013-08-01 从觉察需求、搜集产品信息，到做出购买决策、实施购买，再到使用商品，消费者在整个过程中最大的期望就是“心满意足”，“赢在心理”。营销人员能够让消费者满足的最大法宝在于拥有一颗强大的“心”——能及时、准确地识别客户的心理需求，采用灵活、有效的方式呈现产品信息，引导消费者理性消费，让消费者享受消费，且能够 ... |
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一摹一样——对临 素描头像
『简体书』 作者：何玉凯 王永 吴建军 出版：重庆出版社 日期：2014-06-01 《一摹一样——对临?素描头像》是素描头像基础类技法辅导丛书，针对的是即将参加全国美术高考和美术联考的考生读者在基础阶段使用。随着近年来头像照片类考题越来越多，如何画头像照片成了重要的教学内容。本书针对头像照片的训练流程安排内容，从选择合适的照片开始，通过照片起形、黑白灰归纳、局部刻画等阶段的训练，教 ... |
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管理学基础
『简体书』 作者：程云，刘明鑫，何强 编 出版：北京大学出版社 日期：2012-10-01 《普通高等教育“十二五”规划教材·全国高职高专规划教材·财经系列：管理学基础》针对离职教育的特点，结合管理活动实际，以管理的一般规律为主线，采用任务驱动模式，围绕管理的核心职能——计划、组织、领导、控制以及创新组织金书的内容.构建“理论+实践”的教材组织结构。《普通高等教育“十二五”规划教材·全国高 ... |
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信息论与编码
『简体书』 作者：于秀兰，王永，陈前斌 编著 出版：人民邮电出版社 日期：2014-02-01 本书重点介绍了香农信息论和编码理论的基本原理及其应用。在保持一定理论深度的基础上，尽可能地简化繁杂的公式、定理的证明，采用较多的例题和图示来展示基本概念和原理的应用。叙述上力求概念清楚、重点突出、深入浅出、通俗易懂，内容上力求科学性、先进性、系统性与实用性的统一。 本书共9章，内容包括：绪论、信息 ... |
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制海权
『简体书』 作者：[美]马汉 著，李剑，王永成 编译 出版：海潮出版社 日期：2014-06-01 海上力量对一个国家的发展、繁荣和安全至关重要。公民海洋意识的强弱与维护国家海洋权益的可持续发展有着极其重大的关系。《制海权》作者马汉认为制海权对一国力量最为重要。海洋的主要航线能带来大量商业利益，因此必须有强大的舰队确保制海权，以及足够的商船与港口来利用此利益。马汉十分强调海洋军事安全的价值，认为海 ... |
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普通高等教育“十二五”规划教材（高职高专教育）Windows
『简体书』 作者：王锋 王永 主编 赵军 张雪松 副主编 出版：中国电力出版社 日期：2012-08-01 本书为普通高等教育“十二五”规划教材（高职高专教育）。本书具有以下特点：一，以实用性强的项目化案例为编写主线，突出体现“工学结合”；二，让学生在“教学做一体化”的教学设计中，掌握企业岗位上所需要的技能，同时拓展知识面，培养创新意识，实现掌握岗位需求的职业技能与职业素质的综合提升；三，各章编写框架分为 ... |
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