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朱芳芳 主编，葛莉莉 编写
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数据结构案例教程（微课版）
『简体书』 作者：于莉莉、平金珍、温沁润、冯博、王伟锋 出版：清华大学出版社 日期：2024-12-01 ” 本书的编写理念为实用优先、循序渐进、理实结合、全面提升。本书弱化了传统数据结构教材理论性较强的特点，更加注重将理论转化成实际应用的价值和意义，更加符合专业核心课程的特点以及人才培养的需求。 本书将知识点融入真实案例，旨在培养学生运用数据结构相关知识分析问题、解决问题的能力；融入社会主义核心价值观 ... |
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你来一趟这珍贵的人间
『简体书』 作者：写不长 出版：文汇出版社 日期：2017-06-01 写不长*的《你来一趟这珍贵的人间》这是一本 以普通人生活经历为核心的经典文集，读来使人产生 似曾相识的错觉。作者写不长以白描般的笔触， 描写了一系列普通人的故事，温情又残酷，琐碎且厚 重，常在不经意之间，击中读者内心，给人以久违的 感动。朴素的文字表面云淡风轻，底下波涛汹涌，在 喧嚣的成功背后，平凡 ... |
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中国建设教育发展报告（2022—2023）
『简体书』 作者：写，刘杰，王要武，中国建设教育协会，组织 编 出版：中国建筑工业出版社 日期：2024-06-01 为了紧密结合住房城乡建设事业改革发展的重要进展和对人才队伍建设提出的要求，客观、全面地反映中国建设教育的发展状况，中国建设教育协会从2015年开始，计划每年编制一本反映上一年度中国建设教育发展状况的分析研究报告。本书即为中国建设教育发展年度报告的2022—2023年度版。 本书共分6章，是系统分析中 ... |
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趣读识写一条龙全2册韩兴娥课内海量阅读2025版
『简体书』 作者：朱霞骏、韩兴娥、鄢文俊 出版：江西人民出版社 日期：2024-11-01 内容简介： 《趣读识写一条龙》（全2册）是专为小学低年级学生编写的识字写字书。全书分为上下两册，上册为29个笔画童谣与80个部首、230多首，部首儿歌；下册为100个字根，103首字族儿歌。该书以童谣、儿歌的形式呈现，朗朗上口，趣味十足；系统地安排了笔画、部首和字族的学习，循序渐进，将趣读与识写落 ... |
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故事写作法3：创作吸引读者故事的9种方法
『简体书』 作者：[日]圆山梦久 出版：中国青年出版社 日期：2024-07-01 这是一本小说写作类图书。 为了写出“吸引读者的故事”，本书教你写故事的 9 种方法。 对于写小说而言，在保持登场人物和故事框架不变的基础上，通过各式各样的改编，连氛围和读后感都会发生变化。好比是同样的咖喱，配上不同的食材，可以做成咖喱鸡肉或咖喱牛肉，作为调味料使用，可以做成咖喱风味的沙拉酱。 ... |
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课本里的历史典故 写人（二）助力提升大语文，一步到位
『简体书』 作者：凯叔 著 出版：湖南少年儿童出版社 日期：2025-03-01 “课本里的历史典故”共5册，本系列选取了课本中的100个历史典故，按4大主题进行划分，分别是写人（一）和（二）两册共40个典故，状物20个典故，抒情20个典故，说理20个典故。本册为“写人”，介绍了如妙笔生花、青出于蓝等典故。学习每个历史典故，共分3步。典源，厘清典故的出处；故事乐园，进一步了解每个 ... |
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故事写作法1：如何讲故事的7堂入门课
『简体书』 作者：[日]圆山梦久 出版：中国青年出版社 日期：2024-07-01 这是一本小说写作类图书。 本书的课程按照“制作故事整体流程”→“制作主要角色”→“决定细节和演出”的顺序排列，不一定按照这个顺序进行也可以。 你可以从你现在苦于写不出来的地方开始读，也可以从你最想写的地方开始读。 每一堂课都以练习的形式，具体地记载了“这样才能写出来”的顺序。 请一定要实际动 ... |
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课本里的历史典故 写人（一）助力提升大语文，一步到位
『简体书』 作者：凯叔 著 出版：湖南少年儿童出版社 日期：2025-03-01 《课本里的历史典故》共5册，本系列选取了课本中的100个历史典故，按4大主题进行划分，分别是写人（一）和（二）两册共40个典故，状物20个典故，抒情20个典故，说理20个典故。学习每个历史典故，共分3步。典源，厘清典故的出处；故事乐园，进一步了解每个典故背后的演变过程，知晓典故的来龙去脉和情感内涵， ... |
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跟时评学写高分作文 时代热主题写作
『简体书』 作者：韦一 主编 出版：重庆出版社 日期：2024-06-01 1.时评范本 写作技巧：名师开讲直击高考命题点 基于《中国高考评价体系》对中学生语文能力的要求，以时评为核心卖点，通过透视“时代热主题”这一核心主旨，帮助考生切实提升语文写作能力。本书从各大时评员的精辟锐见中精选八大时评写作技法，并将之迁移至高考作文写作中，实现跟时评学写高分作文的目的，切实提 ... |
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我是写作者
『简体书』 作者：李海峰，龙妈，千百合 出版：华中科技大学出版社 日期：2025-04-01 每个人都是自己人生的编剧，命运由自己书写。 翻开本书，你会看到35个不甘平凡、为梦想奋力拼搏的人的真实故事。他们以写作为武器，开疆辟土，闯出了一片开阔的天地，改写了自己的命运。在这35个人中，有教育机构的校长、高校教师、国企高管、高级工程师，也有实体店负责人、全职宝妈、报社编辑、外企白领等，他们都 ... |
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读，写，拥有
『简体书』 作者：克里斯·迪克森 出版：中信出版社 日期：2024-06-01 极具影响力的企业家和科技投资者克里斯·迪克森， 探索区块链网络如何重塑互联网的未来及其对我们所有人的影响。 当互联网被发明的时候，人们甚至不知道它能用来做什么。现在，它已经彻底改变了人们的生活。区块链技术也尚在前沿技术领域，就像20世纪80年代的个人电脑、90年代的互联网、21世纪10年代的智能 ... |
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写后即焚
『简体书』 作者：莎朗琼斯 出版：北方妇女儿童出版社 日期：2025-07-01 ... |
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怎样写楷书
『简体书』 作者：孙信德 出版：上海人民美术出版社 日期：2018-06-01 本书旨在指导学书者如何写好楷书。书稿包含执笔方法与写字姿势，基本点画与笔法简图，怎样写好结构，怎样掌握书写笔顺四部分内容。其中，基本点画与笔法分为：重心平稳、疏密匀称、比例适当、点画呼应、偏旁迎让、向背分明和变换参差七个类别。掌握书写笔顺分为：从上至下、从左至右、先中间后左右、先横后竖等七种类型。每 ... |
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给莉莉的信：艾伦教授的魔法牌（上下）
『简体书』 作者：艾伦·麦克法兰 出版：科学普及出版社 日期：2021-09-01 莉莉是艾伦的孙女，她岁数不大，活泼可爱，对世界充满着好奇。每当莉莉提问，爷爷艾伦总会使用手中的“魔法牌”带莉莉了解世界各地不同的文化。艾伦运用自己的丰富学识和经验，对莉莉的诘问给出了深入浅出、极富创造性的回答。从个人层面，直达哲学、宗教、政治等宏观的领域。 《给莉莉的信——关于世界之道》是一本非 ... |
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光影之外 笛安代表作合集 一切成长都冰天雪地 一切破碎都坚不可摧 收录《姐姐的丛林》《莉莉》《威廉姆斯之墓》《光辉岁
『简体书』 作者：笛安著、樊迎春编 出版：江苏凤凰文艺出版社 日期：2023-09-01 “新坐标”丛书遴选中国当代最具独特个人美学风格的青年作家及其代表作，旨在全面展示当下青年写作的力量，兼具可续性和史料研究价值。每位作家单独成卷，收录其重要作品、重要评论、访谈对话等。 她是狮子莉莉， 猎人打死了她的母亲，雄狮阿郎希望与她一起征服原野。她眼看着猎人英雄垂暮，眼看着阿郎走进了马 ... |
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莉莉兰的小虫虫 自然启蒙绘本10册+泡泡贴纸册 3-6岁儿童科普绘本故事书 乐乐趣点读笔可点读
『简体书』 作者：克里斯·帕克 文，丹妮尔·贝内特 图，王雯 译 出版：未来出版社 日期：2023-11-01 单册内容简介： 《出发！超级播种机》 粉宝和虫虫们想帮助植物传播种子，在莉莉兰种出更多的植物，但一阵风吹跑了大家收集来的种子，负责看顾种子的粉宝非常自责。小虫虫们还能找到那些飞走的种子吗？他们还能继续播种吗？ 《卷卷向前冲》 甜甜找不到她最爱的丝巾了，她很难过。点点想了一个办法让甜甜振作起来 ... |
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给莉莉的信（精）
『简体书』 作者：Alan Macfarlane 出版：商务印书馆 日期：2017-11-01 莉莉是本书作者艾伦麦克法兰教授的外孙女，17岁，对世界之道充满好奇，经常向他提问：什么?、为什么?、怎么样?。于是，教授写下这部专著，以30封信的形式，回答了莉莉的部分问题。身为人类学家、社会学家、历史学家和教师，作者运用自己的丰富学识和经验，对莉莉的诘问给出了深入浅出、极富创造性的回答。 这30 ... |
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莉莉娅我的星
『简体书』 作者：石黑曜 出版：天津人民出版社 日期：2019-11-01 本书为近年备受瞩目的新锐科幻作家石黑曜首部作品集，收录了其五篇风格各异的中短篇小说：讲述新生与传承的温情科幻《貔貅》，以个人情感映射宇宙幻想的《莉莉娅我的星》，聚焦自我与追寻的废土朋克《离开蓉城》，刻写极致之爱的《Amour》，以及宏大而又充满童趣的奇幻冒险《武汉往事》。 石黑曜笔下的世界冷静甚至 ... |
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成为故事大王（全4册）：丛林冒险/太空探险/海盗传说/童话王国
『简体书』 作者：[英]莉莉·默里 出版：贵州人民出版社 日期：2023-03-01 一套带你放飞想象，提升写作能力的益智游戏书。 《成为故事大王》系列一共有4本，每本一个主题，分别是《童话王国》《丛林冒险》《太空探险》《海盗传说》。每本书都提供了500多个故事元素，只需按照你的想法做出14次选择，并加入任何你想增加的细节，就能讲出一个超乎想象的冒险故事。一个故事讲完后， 你可以 ... |
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人工智能教育社会实验：场景·技术·机制
『简体书』 作者：童莉莉 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-03-01 随着技术与教育的融合程度不断加深，技术的不确定性带来的问题与风险愈来愈明显。教育社会实验作为一种新的研究范式，为新形势下的教育实践研究提供了方法支撑。场景、技术、机制是开展教育社会实验的关键要素。学界正秉持循证务实的信念，在场景中托举教学管、评、测的多元需求，在技术上本着需求导向、应用为王的原则，在 ... |
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