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艺术的礼物：通往人文世界的探索之旅
『简体书』 作者：李 ·A. 雅各布斯， F. 大卫·马丁 出版：中信出版社 日期：2024-09-01 本书以艺术为重点，通过探索人文学科，培养和陶冶人文精神。考察人文学科与人们所注重的价值、事物和事件之间的关系是本书的核心。作者分别讲解绘画、雕塑、建筑、文学、戏剧、音乐、舞蹈、摄影、电影等各艺术门类的基础知识和结构框架，让读者有机会通过深入研究每一种主要的艺术媒介，来理解艺术与人类价值的关系。书中另 ... |
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翻译与人文：吴宓的翻译思想研究
『简体书』 作者：汪刚 著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-07-01 吴宓的翻译思想和实践有着深厚的学理，那就是他一直信奉并倡导的新人文主义思想，因此，对吴宓的解读和阐释都须结合这一理论视角。 《翻译与人文：吴宓的翻译思想研究》不仅是对吴宓翻译思想的总结，也不仅是对吴宓文学翻译实践的展现，更是从新人文主义视角对吴宓的翻译所做出的本源性探究。 ... |
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人文社科经典导引八讲
『简体书』 作者：张昭炜 著 出版：武汉大学出版社 日期：2024-09-01 本书为武汉大学“人文社科经典导引”课程教辅用书，为课程授课老师的教学实践案例汇编，包含“为什么读经典”“《论语》与仁性”“《庄子》与天性”“《坛经》与悟性”“如何写（学术）论文”“《历史》与历史”“《斐多》与生命”“《审美教育书简》与审美”八讲。书中展示了授课所运用的小论文、辩论、话剧、音乐艺术、P ... |
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天道与人文：竺可桢讲气象与历史
『简体书』 作者：竺可桢 出版：开明出版社 日期：2025-02-01 《天道与人文：竺可桢给孩子讲气象与历史》是竺可桢先生关于气象学与中国历史变迁关系的科普小品文集。在本书中，竺可桢先生翻阅多部历史典籍，结合气象学的科学研究，对古代重要事件发生时的气候情况作出判断，并据此揭开气候变化与历史的关系。在本书中，不仅有《大自然的语言》这样多次入选中学语文课本、大家耳熟能详的 ... |
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川流中国·开天河 历史人文
『简体书』 作者：封面新闻 出版：四川大学出版社 日期：2025-01-01 本书为“川流中国丛书”之一，基于封面新闻围绕大运河所做的专题报道整理编纂而成。全书聚焦大运河的前世今生，以新媒体时代的新闻视角和融媒体叙事手法，深入解读大运河的起源、繁荣、衰落和复兴，涉及历史、人文、科技、生态等多个领域，旨在于大运河申遗成功十周年之际，带领读者重新认识这条重要的人工河，从而助力大运 ... |
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金山竹枝词.风物与人文篇
『简体书』 作者：上海市金山区图书馆 出版：上海大学出版社 日期：2025-04-01 本书为地域传统文化研究、江南文化研究特色读本，以“乡村振兴”及“文旅融合”的全新理念，从金山历代传世的大量竹枝词中精选专题赋咏地方风物（含土特产、植物、动物等）与人文底蕴（含非遗技艺、名人风采、文坛掌故等）的竹枝词佳作150首，加以专业的题解说明、注释、今译，以让广大读者、青少年读者领略经典，记住“ ... |
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书中人世：骆玉明人文随笔
『简体书』 作者：骆玉明 著 出版：团结出版社 日期：2025-05-01 本书是复旦大学中文系著名教授骆玉明的全新人文随笔集，辑录作者对诸多名家名著的导读文章以及为友人和自己著作撰写的序跋。无论是对经典名著的深入解读，还是在序跋中对创作背景和思想脉络的梳理，他都以独特的视角和细腻的笔触，将文学的魅力展现得淋漓尽致。这些文章不仅是对作品的赏析，更是他与文学同行的深度对话，帮 ... |
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经典之城：苏州人文经济发展三部曲
『简体书』 作者：章剑华 出版：江苏人民出版社 日期：2025-07-01 在2023年全国两会期间，习近平总书记参加江苏代表团审议时提出：“上有天堂下有苏杭，苏杭都是在经济发展上走在前列的城市。文化很发达的地方，经济照样走在前面。可以研究一下这里面的人文经济学。”2025年全国两会期间，习近平总书记在参加江苏代表团审议时进一步强调要“”以文化赋能经济社会发展”。 《经典 ... |
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石刻里的广西 山水人文卷
『简体书』 作者：鲍刚 著 出版：广西师范大学出版社 日期：2024-12-01 “石刻里的广西”丛书是全面系统介绍广西石刻文化的普及性读物，为广西优秀传统文化出版工程成果之一。含《石刻通论卷》《历史名人卷》《山水人文卷》《民族融合卷》《文化教育卷》《水陆交通卷》《经济商贸卷》《科学技术卷》《摩崖造像卷》《书法艺术卷》10卷10册。每卷选取数十种有代表性的广西石刻，采取雅俗共赏、 ... |
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人文书简
『简体书』 作者：陈思和 出版：上海文艺出版社 日期：2023-05-01 本书精选陈思和与多位国内外学者沟通交流的信件，共收55封，分为四辑：辑是“与人文精神讨论有关的书简选”，与日本学者坂井洋史和华东师大教授王晓明“寻思人文精神”；第二辑是“与文学评论有关的书简选”，畅谈莫言、严歌苓、林燿德、张炜、程乃珊等的创作；第三辑是“与主编《上海文学》有关的书简选”，阐述作者主编 ... |
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人文天地秀 山川草木新——大学人文教育的诗词情怀
『简体书』 作者：陆世宏 出版：上海财经大学出版社 日期：2025-01-01 人文教育是大学素质教育的重要内容，是提高大学生人文素养的重要环节。那么，怎样提高大学生的人文素养？毫无疑问，诗词的学习尤其是格律诗词的学习是提高大学生人文素养的重要途径。因为诗词特别是格律诗词是中华优秀传统文化的重要内容。因此，学习诗词、鉴赏诗词进而创作诗词是大学生素质教育不可或缺的环节，是传承中华 ... |
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历史著作史（二十世纪人文译丛）
『简体书』 作者：哈里·埃尔默·巴恩斯 出版：商务印书馆 日期：2024-11-01 本书是20世纪供美国历史教师和学生使用的一部史学史教材，是以美国新史学研究的视角对西方史学史的全面回顾，最早出版于1937年，之后，作者根据多方面的意见和建议，也立足于当时美国新史学的蓬勃发展，在1963年做了重新修订。 《历史著作史》称得上是一部真正的史学史，不仅叙述了历史著作的编撰情况，更对这 ... |
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历史的智慧·诸侯争霸 ： 统一大帝国的前奏 / 《国家人文历史》
『简体书』 作者：《国家人文历史》 出版：大有书局 日期：2022-04-01 春秋百家争鸣，战国群雄逐鹿。在经历了尔虞我诈、血雨腥风的战争较量后，秦国何以能摆脱亡国危机，终实现“六国毕，四海一”的宏图大志？本书以正史眼界、生动的语言、 贴近读者的历史叙事讲述了春秋战国这个诸侯大竞争时代的精彩往事。 ... |
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历史的智慧·帝国挣扎 ： 戊戌变法到晚清新政 / 《国家人文历史》
『简体书』 作者：《国家人文历史》 出版：大有书局 日期：2022-04-01 “有洋无民”的“天津教案”、戊戌变法后没有另立新主的政治考量、“立宪派”与皇族内阁的极限拉扯，拖住“晚清新政”的是帝国主义还是封建体制？拒绝西方贸易、镇压觉醒民意、固守将倾帝国……面对大厦轰塌前晚清的绝望挣扎，本书深入浅出地分析了清朝没落的真相。 ... |
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（数字人文教程丛书）数字人文实战：网络数据库编程技术
『简体书』 作者：李斌 出版：南京大学出版社 日期：2024-09-01 基于文本数据的数字人文研究是一门技术，需要对文本的结构化、数据库、检索与统计、网站制作与可视化分析结合起来进行研究，难度很大。教材往往需要分门别类地学习和参考。本教材是由语言信息处理专业的课程《数据库编程》的讲义修改而成。在打磨了几年之后，基本上形成了如何让学生自己实现一个可视化检索网站。内容以Ac ... |
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高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 新时代幼儿园教师基本素养研究
『简体书』 作者：吕晓 著 出版：中国书籍出版社 日期：2023-03-01 学前教育是基础教育的重要组成部分和重要的起步阶段，是学校教育和终身教育的基石，对于儿童的个体发展和国民素质的提高具有极为重要的作用。本书在对幼儿园教师、幼儿园教师的职业道德素养进行概述的基础上，研究了新时代幼儿园教师的口语素养、礼仪素养、创新素养、信息素养，最后研究了新时代幼儿园教师的心理素养。本书 ... |
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高效英语教学与教师信息化素养研究
『简体书』 作者：刘丽明 著 出版：辽宁科学技术出版社 日期：2025-04-01 本书是一本探讨高校英语教学以及教师信息化素养的研究专著。随着信息技术的快速发展和普及，教育领域也面临着深刻的变革。在高校英语教学中，教师信息化素养的提升对于教学质量和效果具有重要影响。本书旨在为高校英语教师提供有关信息化素养的理论指导和实践经验，推动英语教学的信息化发展，提高教育质量和效果。这对于当 ... |
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AI时代教师职业素养与能力
『简体书』 作者：庄舍 出版：厦门大学出版社 日期：2025-07-01 本书围绕教师的职业伦理与责任感、通用教师职业技能、学科教师职业技能、AI时代的教师职业技能、职业发展与终身学习等方面展开讨论，涵盖了教师职业所需的各方面技能和素养。书中从教师的道德准则、法律责任、社会责任到教学设计、沟通技能、管理技能、评价技能等方面开展详细阐述，同时也涵盖了AI人工智能对教师职业的 ... |
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教师的数字素养十一讲
『简体书』 作者：马宁 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 本书为“中小学教师能力提升线上课程配套讲义”丛书之一，书稿为线上课程的配套教材。希望通过此门课程的学习，将有助于中小学教师和在校师范生了解信息素养的构成和内涵，掌握信息化教学与学习方法、常见的信息化教学场景、信息化教学设计和信息技术工具，掌握常用的信息资源获取、信息资源整合、信息化管理与组织、信息化 ... |
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人工智能学科教师素养提升
『简体书』 作者：余胜泉，卢宇 出版：北京师范大学出版社 日期：2025-08-01 本书系统阐述了中小学人工智能教育的时代机遇、国内外发展现状及教师应具备的基本素养，主要内容涵盖中小学教师应掌握的人工智能基础知识、教学理论与方法、课程设计原则及各学段典型课程案例（含生成式人工智能主题案例）。在此基础上，本书阐述了中小学人工智能教育与《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的融合 ... |
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