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《教育研究》40年典藏·基础教育
『简体书』 作者:教育研究杂志社 编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-02-01 为纪念《教育研究》创刊40周年,杂志社特邀学界专家,从40年来《教育研究》发表的有关基础教育的论文中精挑细选了各时期原创性强、贡献度大、影响力广的论文,结集出版。其意义不仅在于分享发展成就,还在于保存文化档案,更在于打开未来可能。 ... |
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中国建设教育协会三十年
『简体书』 作者:中国建设教育协会 出版:中国建筑工业出版社 日期:2023-04-01 本书反映了协会 30 年发展历程。从1992--2012年的前20年,由于在已出版的《中国建设教育协会20年发展历程》(中国建工出版社出版)中,有过详尽介绍,本书在内容简缩的基础上,做了新的提炼和概括。从2012--2022年,突出体现近10年,特别是党的十八大以来,在习近平新时代中国特色社会主义思 ... |
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名家话绿建(第一册)
『简体书』 作者:国际绿色建筑联盟 等 著 出版:中国建筑工业出版社 日期:2024-09-01 由江苏省住房和城乡建设厅联合国际绿色建筑联盟共同举办“名家话绿建”系列活动,截至2023年6月已成功举办5期,二十多位院士、全国工程勘察设计大师等国内外名家受邀分享经验,探讨城乡建设绿色发展的实施路径。《名家话绿建(第一册)》将展示5期专题活动多位专家观点集锦,包括城乡建设绿色发展、绿色校园、传统建 ... |
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学生体育教育漫画书 全套共5册
『简体书』 作者:学生体育教育编委会 出版:北方妇女儿童出版社 日期:2024-07-01 ... |
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大道书系·教育 儿童价值观教育的国际比较 探索国际视野,培育未来之光
『简体书』 作者:孙杰远主编,杨茂庆著 出版:广西师范大学出版社 日期:2025-01-01 本书系统分析澳大利亚、法国等九个国家儿童价值观形成的文化归因及其教育经验,探讨了各自的优缺点。第一章概述了儿童价值观教育的国际背景及共同愿景,为后续内容奠定基石。第二章至第九章,逐一深入探索了加拿大、法国、新加坡、澳大利亚等国家中小学价值观教育的文化背景、演进历程及核心要素,通过融合各国的思想文化精 ... |
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中国特色教育督导概论
『简体书』 作者:中国教育科学研究院教育评价与督导研究所 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-12-01 本书从实践逻辑和比较逻辑两个维度,全面整理自中国共产党成立以来教育督导事业发生发展的实践历程,全面梳理世界主要国家教育督导政策及其实践的共同趋势,以中国特色教育督导构建为己任,初步回答了中国特色教育督导是什么这一基本督导理论问题,找到我国特色教育督导的文化基因,指出中国特色教育督导旨在保障教育公平与 ... |
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党性教育学习笔记
『简体书』 作者:《党性教育学习笔记》编写组 编 出版:中国民主法制出版社 日期:2024-04-01 《党性教育学习笔记》以笔记本的形式让广大党员干部在边学边记中接受党性教育、提升党性修养。《党性教育学习笔记》紧紧围绕新时代党的创新理论、党的性质宗旨、党的指导思想、理想信念、党性党风党纪等方面的内容进行展开,阐述党性教育的重点内容,提高党性教育的针对性和实效性,图文并茂,并且留有空白,在边学边记录过 ... |
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纪律教育十讲
『简体书』 作者:《纪律教育十讲》编写组 出版:中国民主法制出版社 日期:2024-05-01 加强纪律教育是落实全面从严治党要求的基本之策。本书紧密结合中办《通知》精神,以2023年新修订的《中国共产党纪律处分条例》为蓝本,从纪律教育的指导思想、总体要求、纪律处分种类、纪律处分运用规则、对涉嫌违法犯罪的纪律处分、对违反政治纪律行为的处分等十讲,以问题导向和目标导向相结合,全方位阐述纪律教育的 ... |
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大学生国家安全教育导论
『简体书』 作者:《大学生国家安全教育导论》编写组 出版:清华大学出版社 日期:2024-04-01 本书全面贯彻习近平总书记总体国家安全观,以《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》为指导,对总体国家安全及总体国家安全观视域下各领域安全的概念、意义、面临的威胁与挑战,以及维护该领域安全的途径与方法进行了深入浅出的阐述,特别是经济、文化、社会、网络、太空、深海、极地、生物安全等高校国家安全工作者原 ... |
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中国机械行业卓越工程师教育联盟首届毕业设计大赛优秀作品案例集
『简体书』 作者:中国机械行业卓越工程师教育联盟 等 出版:科学出版社 日期:2017-10-01 中国机械行业卓越工程师教育联盟毕业设计大赛由教育部高等学校机械类专业教学指导委员会和中国机械行业卓越工程师教育联盟共同主办,是具有导向性、示范性的机械类专业毕业设计竞赛活动。中国机械行业卓越工程师教育联盟毕业设计大赛将连续举行若干届,本次大赛是首届(冠名“恒星杯”)。 本案例集为大连理工大学和辽宁 ... |
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中国机械行业卓越工程师教育联盟第三届毕业设计大赛优秀作品案例集
『简体书』 作者:中国机械行业卓越工程师教育联盟等 出版:科学出版社 日期:2019-10-01 中国机械行业卓越工程师教育联盟毕业设计大赛由教育部高等学校机械类专业教学指导委员会和中国机械行业卓越工程师教育联盟共同主办,是具有导向性、示范性的机械类专业毕业设计竞赛活动。中国机械行业卓越工程师教育联盟毕业设计大赛将连续举行若干届,本次大赛是第三届毕业设计大赛优秀作品案例集。本案例集旨在形成工程实 ... |
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国际中文教育研究方法基础教程
『简体书』 作者:伍秋萍 出版:中山大学出版社 日期:2024-07-01 本书为国际中文教育(又称“汉语国际教育”)专业本科生及研究生的教程。全书分为三编十五章,上编为“国际中文教育的选题与设计”,中编为“国际中文教育中的质化研究”,下编为“国际中文教育中的量化研究”,分别介绍了国际中文教育的学科定位与研究方法课程改革、研究选题、研究设计分类及跨学科对比,质化研究概论、数 ... |
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智能技术赋能教育评价国际案例集
『简体书』 作者:吴龙凯,[美]杨浩 出版:科学出版社 日期:2024-06-01 《智能技术赋能教育评价国际案例集》遴选多个具有国际影响力的智能评价典型案例,涵盖美国、英国、韩国、澳大利亚、日本等多个国家和地区,涉及教育评价功能、教育评价内容、教育评价工具和教育评价方式四个评价领域的重要专题,多方位、多角度地探讨了时下不同国家和地区智能技术赋能教育评价的实践情况。对国际智能教育评 ... |
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国际中文教育教学资源发展报告(2024)
『简体书』 作者:中外语言交流合作中心 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-12-01 本书为中外语言交流合作中心“国际中文教育教学资源白皮书”重大委托研究项目,是继《国际中文教育教学资源发展报告(2021)》和《国际中文教育教学资源发展报告(2022)》《国际中文教育教学资源发展报告(2023)》后的第四份全球中文教学资源发展报告,主要展现2023年度国际中文教育教学资源发展状况,梳 ... |
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国际工程教育组织发展战略:趋势与前沿
『简体书』 作者:顾秉林、钟周、符杰、王孙禺 出版:清华大学出版社 日期:2024-07-01 本书是近年来国际工程教育中心承担中国工程院有关国际工程教育改革与发展为主题研究的部分重要成果,通过对发达国家和新兴经济体工程教育发展与合作的趋势进行分析,明确国际工程教育合作的重点领域;通过分析国际工程教育合作网络的基本特征,识别开展国际合作的潜在伙伴,明确合作机制;为中国工程教育2035发展战略提 ... |
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人类命运共同体视域下的国际理解教育
『简体书』 作者:徐辉 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-04-01 本书坚持以中国传统、中国实践、中国问题作为学术话语建构的出发点和落脚点,遵循“实践—理论—实践”波浪式发展的分析框架,提出并系统论述“人类命运共同体视域下的国际理解教育”理论,在一定程度上为我国对外教育援助提供了理论支撑。 ... |
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国际音乐教育与研究丛书:字母谱首调教学法
『简体书』 作者:[英]约翰.柯尔文,著 刘沛,主编 史卓鑫,译 刘沛,审校 出版:广东教育出版社 日期:2025-08-01 “国际音乐教育与研究丛书”以“经典 前沿”为策划思路,精选当今国际上音乐教育与音乐研究方面,对业界产生重要影响的经典著作,或最新的学科前沿研究成果而打造的系列图书。《字母谱首调教学法》作为该丛书的开篇之作,首次将19世纪英国音乐教育家约翰·柯尔文的“Tonic Sol-Fa”(字母谱首调教学法)的完 ... |
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国际汉语教育中的文化融入与跨文化交流
『简体书』 作者:范佳佳 出版:北方文艺出版社 日期:2024-12-01 本书是一部专注于国际汉语教育的学术著作,深入探讨了在全球化背景下,如何在国际汉语教学中有效地融入中国文化元素,并推动跨文化交流的发展。随着中国国际影响力的提升,全球学习汉语的人数持续增长。但语言的学习不仅限于语音、词汇和语法的掌握,更重要的是文化的理解与融合。本书围绕这一核心问题,从理论基础到实践策 ... |
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国际视野下少年儿童组织的教育服务 实践与经验
『简体书』 作者:薛国凤、单耀军、田瑞兰 出版:知识产权出版社 日期:2025-08-01 本书从“教育是一种服务”理念出发,探求世界多国少年儿童组织的教育服务实践,系统研究了全球14个国家少年儿童组织的创建与发展历程、教育服务理念、教育服务者构成、教育服务内容、教育服务途径与方式方法、教育服务效果与教育服务经验,同时进行基于国别的共性经验挖掘,透视少年儿童组织在服务儿童过程中促进儿童“个 ... |
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国际中文教育中文阅读分级标准
『简体书』 作者:教育部中外语言交流合作中心 出版:北京语言大学出版社 日期:2025-01-01 《国际中文教育中文阅读分级标准》(以下简称“标准”)依据读者年龄分为儿童阶段(5—12 岁)、青少年阶段(12—18 岁)和成人阶段(18 岁以上)三个部分。每一个年龄段的“标准”均包括“读者特征”“读物特征”和“示例”三大板块,构成了科学、系统、实用的标准体系。其中,“读者特征”从“读者的年龄及心 ... |
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