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致青春——同济大学广播台（1952—1966）
『简体书』 作者：章华明 著 出版：同济大学出版社 日期：2018-07-01 章华明主编的《致青春：同济大学广播台（1952-1966）》弥足珍贵，以60多年前同济大学广播台为主线，收录了近70篇题材多样、内容丰富的回忆文章，以及一系列历史图像和文字资料，凝聚了前辈校友们对母校的深情厚意。文集在编写过程中，几易其稿、反复修改，凝聚了前辈校友们大量心血，反映了他们严谨求实的很好 ... |
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筚路蓝缕——追忆创建同济大学道路专业和铁路专业的先师们
『简体书』 作者：邹晓磊 出版：同济大学出版社 日期：2020-08-01 本书分上下两篇。上篇偏重史实，介绍自1914年同济大学创立土木系科至1950年代创立铁路公路系期间学科前辈们的总体情况、部分名录、小传及成就，展现先师们的整体面貌。下篇偏重叙事，汇编了曾追随童大埙、翁朝庆、陈本端、李秉成、龚雨雷、马地泰等六位先师奋斗、学习、生活多年的学生、亲属、同事及朋友的纪念文章 ... |
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驶向世界的“汉舟”——同济大学汉语国际教育专业成长印记2015—2020
『简体书』 作者：姚伟嘉 出版：同济大学出版社 日期：2022-10-01 本书主要汇集了《汉舟》五十期的内容。《汉舟》是同济大学国际文化交流学院主办的报纸，于2015年创刊，每期分“雏莺新啼”“杏坛论道”“学术前沿”等栏目，每期均由汉硕生负责，作为课堂的延伸，加深学生对学院和专业的认识。报纸主要分享学院新闻、学术研究动态，记录汉硕生成长历程，并深入思考汉硕教育的专业问题。 ... |
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2018同济大学年鉴
『简体书』 作者： 出版：同济大学出版社 日期： ... |
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高等数学习题全解指南（上册）同济 第七版
『简体书』 作者：同济大学数学系 出版：高等教育出版社 日期：2014-07-01 本书是与同济大学数学系编写的《高等数学》（第七版）相配套的学习辅导书，由同济大学数学系的教师编写。本书内容由三部分组成，*部分是按《高等数学》（第七版）（上册）的章节顺序编排，给出习题全解，部分题目在解答之后对该类题的解法作了小结、归纳，有的提供了多种解法；第二部分是全国硕士研究生入学统一考试数学试 ... |
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高等数学习题全解指南（下册）同济 第七版
『简体书』 作者：同济大学数学系 出版：高等教育出版社 日期：2014-08-01 本书是与同济大学数学系编写的《高等数学》（第七版）相配套的学习辅导书，由同济大学数学系的教师编写。本书内容由三部分组成，*部分是按《高等数学》（第七版）（下册）的章节顺序编排，给出习题全解，部分题目在解答之后对该类题的解法作了小结、归纳，有的提供了多种解法；第二部分是全国硕士研究生入学统一考试数学试 ... |
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高等数学附册 学习辅导与习题选解 同济·第七版
『简体书』 作者：同济大学数学系 出版：高等教育出版社 日期：2014-08-01 本书与同济大学数学系编写的《高等数学》（第七版）相配套，由同济大学数学系的教师按照《高等数学》（第七版）的章节顺序编写而成。 本书的编排与教学需求保持同步，每节（或相关的几节）包括内容要点、教学要求、释疑解难、例题增补、习题选解等栏目。习题选解对教材中较难并具有典型性的约三分之一总量的习题作出简要 ... |
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住宅建筑设计导则
『简体书』 作者：同济大学建筑设计研究院[集团]有限公司 出版：中国建筑工业出版社 日期：2021-01-01 本导则比较全面地阐述了住宅建筑设计的策划与设计程、功能设施、机电设备、技术措施等方面，并且介绍了同济大学建筑设计院设计的相关住宅案例。本书可供设计院各个专业的研究、设计人员、以及大专院校师生参考，更可为建筑师进行建筑创作提供结构工程师角度的视野。对施工、监理、项目管理人员进行风险控制也有良好的借鉴作 ... |
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微积分（第三版）学习辅导与习题选解
『简体书』 作者：同济大学数学系 出版：高等教育出版社 日期：2010-12-01 本书是与同济大学数学系编写的面向21世纪课程教材《微积分》第三版（上、下册）配套的学习辅导书。全书按原教材的章节次序安排，每章按节（或相关的几节）编写了内容要点、教学要求和学习注意点、释疑解难、例题增补、习题解析等栏目，针对学生学习中的问题和需要进行答疑和辅导。本辅导书对原教材中约三分之一的习题和大 ... |
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概率统计简明教程附册 学习辅导与习题全解（第二版）
『简体书』 作者：同济大学数学系 出版：高等教育出版社 日期：2012-08-01 本书是与同济大学数学系编《工程数学概率统计简明教程》（第二版）配套的辅导书。编写的目的是适应高等教育变化的形势，满足众多学生学习概率统计简明教程的需要，期望能对提高概率论与数理统计课程的教学质量、帮助学生达到概率论与数理统计的教学基本要求起到一种辅助作用。 本书按《工程数学概率统计简明教程》（第二 ... |
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微积分（第三版）上册
『简体书』 作者：同济大学数学系 出版：高等教育出版社 日期：2009-06-01 本书是面向21世纪课程教材同济大学《微积分》的第三版，第二版同时为普通高等教育十五*规划教材。 本书具有如下特点：1.结构严谨、逻辑清晰、叙述详尽、例题较多；2.适当降低了部分内容的要求，使本书内容更加贴近当前的教学实际，便于教学；3.对每章的习题做了较大的调整，充实了概念题和基本题，删去了少数技 ... |
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微积分（第三版）下册
『简体书』 作者：同济大学数学系 出版：高等教育出版社 日期：2010-01-01 本书是面向21世纪课程教材同济大学《微积分》的第三版，第二版同时为普通高等教育十五*规划教材。 本书具有如下特点：1.结构严谨、逻辑清晰、叙述详尽、例题较多；2.适当降低了部分内容的要求，使本书内容更加贴近当前的教学实际，便于教学；3.对每章的习题做了较大的调整，充实了概念题和基本题，删去了少数技 ... |
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线性代数附册 学习辅导与习题全解 同济 第六版
『简体书』 作者：同济大学数学系 出版：高等教育出版社 日期：2014-07-01 本书是与同济大学数学系编《工程数学线性代数》第六版教材配套的学习辅导书，主要面向使用该教材的读者；本书是由该教材的编者编写。本书在《工程数学线性代数》第五版附册（即辅导书）的基础上修订而成，修订时对要求偏高的内容又作了一定程度的删节或改写；同时结合近年来的教学实践，加强了一些基本概念的讲解和基本运算 ... |
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面向未来的高等教育（同济教育研究第七辑）
『简体书』 作者：同济大学高等教育研究所 出版：同济大学出版社 日期：2023-10-01 《面向未来的高等教育》（同济教育研究第七辑）分为高教发展、学科建设、教学改革、教育管理硕士论坛、立德树人、同济教育档案、高校统战工作等板块，从不同角度收录相关论文，不同专业背景的论文作者从不同角度论述了大学的责任和使命，回顾了我国高校几十年来在立德树人、大学治理、学科建设等方面的经验，展望了大学教育 ... |
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引领交通学科，镌刻时代印记
『简体书』 作者：同济大学交通运输工程学院交通工程系，同济大学交通运输工程学院 出版：同济大学出版社 日期：2020-06-01 本书以同济大学交通与运输工程学院发展过程为主线，讲述了同济大学交通运输与工程学院教授杨佩昆先生在同济教学、科研的经历，以及期间发表的一些文章，反映同济大学交通专业的发展历史，以及中国交通学科的发展脉络。 ... |
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天同办案手记
『简体书』 作者：天同律师事务所编委会 出版：中国法制出版社 日期：2022-01-01 天同律师事务所的年轻律师办理案件的过程中，在合伙人和资深律师的指导下，就涉及的法律检索、案件评估、会见客户、证据运用、庭前准备、出庭技巧、类案研究、文书写作、心路历程等执业实操技能进行归纳总结，形成《天同办案手记》。 《天同办案手记》是天同秉承分享与传承理念，指引青年律师不断提升，谙熟律师进阶之道， ... |
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中国经济热点问题研究——同济大学应用经济学科学术论文集
『简体书』 作者：陈伟忠 出版：科学出版社 日期：2017-07-01 收录*近几年同济大学应用经济学科代表性学术论文。收录*近几年同济大学应用经济学科代表性学术论文。收录*近几年同济大学应用经济学科代表性学术论文。收录*近几年同济大学应用经济学科代表性学术论文。收录*近几年同济大学应用经济学科代表性学术论文。 ... |
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同济大学中医大师传承班授课精华录
『简体书』 作者：颜新, 颜乾麟 出版：人民卫生出版社 日期：2017-08-01 同济大学中医大师传承班由我国著名中医学家首届国医大师称号获得者颜德馨教授主持开办，由同济大学承办，自2008年开班以来，先后邀请邓铁涛、颜德馨、朱良春、张琪、路志正、周仲瑛、李士懋等国医大师及严世芸、连建伟、熊继柏、颜乾麟、颜新教授等著名中医临床专家授课，在中医界产生了重要影响，为进一步推广中医学术 ... |
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济语未来——同济大学新生院讲演录
『简体书』 作者：黄一如 出版：同济大学出版社 日期：2019-07-01 本书以同济大学新生院专业导论为基本内容，收录了13位主讲人的讲座报告，讲座多以多学科的交叉组成，内容涉及土木、海洋、材料、机械、测绘以及航空航天与力学等领域，基于工科试验班的大类培养方案，同时结合同济大学的专业结构特点，融合通识教育与专业教育。 ... |
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轻型木结构（同济大学学术专著出版基金项目）
『简体书』 作者：熊海贝，康加华，何敏娟 著 出版：同济大学出版社 日期：2018-09-01 《轻型木结构（同济大学学术专著自然科学类 出版基金项目）》从研究、设计、施工三个篇章全面深入地对轻型木结构房屋的材料、节点、抗侧力及楼屋盖体系、房屋整体性能进行论述，给出其建筑、结构、防火、防护和隔声的基本设计理论和施工技术特点，为靠前该领域靠前本学术专著。研究篇可作为高校本科生和研究生及相关研究人 ... |
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