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中国社会科学院语言研究所《上古汉语研究》
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汉语教学学刊·总第17辑
『简体书』 作者:《汉语教学学刊》编委会 编 出版:北京大学出版社 日期:2023-06-01 本辑共有11篇论文,即《试论动词“建议”和“提议”的句法语义差异和使用特点》《程度副词“太”的核心超量义及主观评价功能》《对汉语复合词研究的理论启示与新思路》《中亚留学生“是”字句偏误研究》《从马来西亚华裔的轻声习得谈起——兼论针对海外华裔的轻声教学》《国际中文教学版可行性思考》《俗谚语在汉语教材中的面貌分析及编写处理 ... |
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中小学生彩图版工具书:汉语成语词典+实用现代汉语词典
『简体书』 作者:汉语大字典编纂处 出版:四川辞书出版社 日期:2025-03-01 ... |
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中小学生全新版工具书:新编现代汉语词典+汉语成语词典
『简体书』 作者:汉语大字典编纂处 出版:四川辞书出版社 日期:2025-03-01 ... |
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我国高校汉语国际推广及战略研究
『简体书』 作者:许琦红 出版:中国纺织出版社 日期:2024-11-01 《我国高校汉语国际推广及战略研究》力图向读者呈现我国高校汉语国际推广的发展概况,解析相适应的战略选择和战略目标。本书立足历史、现实、比较三个维度,厘清高校汉语国际推广中语言和文化、汉语国际推广与社会经济政治发展、汉语国际推广与华文教育、高校和汉语国际推广等四组重要关系,从战略管理理论出发,运用SWOT法,构建研究高校汉 ... |
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汉语空间方位结构二语习得研究
『简体书』 作者:徐富平 出版:暨南大学出版社 日期:2024-08-01 本书在汉语和英语空间方位结构形式对比的基础上,对英语母语者习得汉语空间方位结构做了相对全面的实证研究。汉语空间方位结构包括介词、参照物名词、方位词、动词等多个语法成分,成分之间组成多个相互嵌套的结构单位。因为汉语和英语在表述空间方位时结构形式差异明显,汉语相关表述中有很多有标记的结构成分,这对英语母语者的汉语习得构成挑 ... |
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汉语国际传播研究(总第15辑)
『简体书』 作者:刘玉屏 出版:商务印书馆 日期:2024-12-01 《汉语国际传播研究》是中央民族大学国际教育学院主办的学术辑刊,2011年创刊,以汉语国际传播及中文国际教育相关研究成果为主要内容,主要设置“汉语国际传播方略与孔子学院研究”“汉语国际传播国别问题研究”“国际汉语师资研究”“国际汉语教学理论、实践与方法”“第二语言习得研究”等栏目。辑刊由陆俭明、赵金铭、李宇明、崔希亮担任 ... |
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基于语料库的汉语作为第二语言虚词运用特征研究
『简体书』 作者:李海燕 著 出版:北京大学出版社 日期:2024-03-01 《基于语料库的汉语作为第二语言虚词运用特征研究 》以语料库语言学理论为指导,基于自动化汉语口语考试(SCT)语料库和自建的看图说话语料库,采用中介语对比分析方法,以102个汉语甲级虚词为研究范围,以汉语母语者表现为参照,从虚词的运用频率、正确率和偏误、类联接和搭配以及语体特征这几个方面对初、中、高三个级别母语为英语和日 ... |
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汉语功能标记“了”及其相关句式的外框架研究
『简体书』 作者:王晨 著 出版:浙江工商大学出版社 日期:2024-09-01 时体标记是汉语中少见的纯功能性语法标记系统,因此也是研究汉语句法结构研究的指向标。汉语中包含五个不同的时体标记,其中“了”是应用最广泛、功能最复杂的一个,向来是汉语句法学研究的重点之一。本书共分8章,遵循新建构主义句法学的思路,试图从语义、语用、语境等方面力图将“了”的句法功能简捷化、明确化,分析考察汉语功能标记“了” ... |
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来华留学预科生汉语词汇学习策略研究
『简体书』 作者:陆野 出版:华中师范大学出版社 日期:2025-06-01 本书结合预科汉语教学的特点,通过大规模调查研究、个案跟踪研究、归因分析、认知诊断、构建模型等方法,对预科生汉语词汇学习策略的个体因素、策略使用与汉语水平的相关性、运用学习策略的心理活动和使用轨迹、外部因素对学习策略使用的影响等方面进行全面系统的考察和探究,并基于教学实验法,通过“基于用法”的预科汉语词汇教学模型是否能有 ... |
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日语错位修饰的认知语言学研究:兼与汉语比较
『简体书』 作者:谢渊 著 出版:浙江工商大学出版社 日期:2023-12-01 本书内容主要包括三个方面:日语错位修饰的描写性研究;借鉴认知语言学的研究成果;考察汉语中的错位修饰现象。本书在对错位修饰进行细化分类的基础上,考察了语义对应关系,并且运用认知语言学的理论考察了语言事实相关。最后,本书涉及汉语的错位修饰,通过对比分析,从一定程度上揭示了汉语和日语的特点。 ... |
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汉语量化现象研究(国际语言学前沿丛书)
『简体书』 作者:冯予力 出版:上海教育出版社 日期:2024-11-01 本书关注汉语量化现象及其理论解释,回溯量化研究的发展脉络,梳理汉语特色量化现象,并对汉语量化研究的一些经典议题展开个案研究,提出新的观察和分析。书稿以“都”“各”“每”“大部分”等成分的意义分析为切入点,考察这些量化成分的句法表现、语义贡献及语用限制,从汉语事实以及汉外对比出发展现量化概念范畴在自然语言中不同的实现机制 ... |
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面向越南汉语学习者的学习词典编篡研究
『简体书』 作者:金沛沛 出版:文化发展出版社 日期:2024-12-01 本书主要基于用户视角研究面向越南汉语学习者的学习词典编纂问题。主要包括九个章节:第一章研究缘起;第二章理论基础和方法论;第三章“一带一路”视角下的小语种汉语学习词典出版与编纂情况调查;第四章用户词典使用和需求的调查问卷设计和结果分析;第五章用户需求视角下的汉语学习词典编纂设计;第六章用户反馈视角下的汉语学习词典编纂设计 ... |
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现代汉语虚词研究与对外汉语教学(第十辑)
『简体书』 作者:齐沪扬 杜 轶 主编 出版:学林出版社 日期:2024-08-01 第十届“现代汉语虚词研究与对外汉语教学”学术研讨会由上海师范大学对外汉语学院与喀什大学中国语言学院联合主办,于2022年8月以线上方式成功举行。 来自中国社会科学院、北京大学、中国人民大学、北京语言大学、复旦大学、南开大学、浙江大学、四川大学、暨南大学、华东师范大学、华中师范大学、安徽大学、江苏大学、厦门大学、大连理 ... |
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日汉语位移事件表达式认知类型学研究
『简体书』 作者:姚艳玲著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-10-01 本书基于认知类型学的研究视角,描写了日语和汉语及英语、韩国语和西班牙语位移事件编码的词汇化模式,并围绕自主位移、致使位移、虚拟位移的表达式展开了日语和汉语的考察与对比,探讨了表达同一位移事件时不同语言编码方式的异同,阐明了位移事件的识解方式及其认知模式。 ... |
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语言接触视角下汉语俄源词演变研究
『简体书』 作者:刘定慧 出版:浙江大学出版社 日期:2024-08-01 语言接触是语言演变的根本动因。在一个多世纪的发展中,其从学科发展到理论建设也都日臻完善。而语言接触引起的语言演变现象更是成为当前学界研究的热点问题。不过,由于语言接触现象本身的复杂性,学界对语言接触的研究存在着一定的不均衡现象。主要表现为对国内少数民族语言与汉语接触、普通话与方言接触着力较多,研究得也更为深入。而对汉语 ... |
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语料库数据下的汉语空间词认知与翻译研究
『简体书』 作者:金叶 顾莹华 出版:九州出版社 日期:2025-03-01 本书由中央高校基本科研业务费专项资金资助项目号:2021MS112。本书围绕汉语空间词、短语语义变化及多义性问题展开,依据认 知语言学理论,通过语料库检索分析技术,对汉语空间词汇展开历时研究。第一章首先介绍了研究背景,对语义变化及多义性研究展开回 顾。然后说明了历时语义变化与共时多义之间的联系;第二章介绍了基于语料 ... |
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基于认知视角的汉语口语能力研究
『简体书』 作者:王建勤 等 出版:商务印书馆 日期:2025-04-01 近年来,第二语言学习者的口语能力一直是研究者们关注的研究领域。本书从认知加工理论视角探讨汉语作为第二语言学习者口语能力发展的认知机制及其影响因素。书中所有研究均基于认知行为实验,强调口语能力不仅是语言技能,更是认知能力的体现。书中采取多维度、多侧面的研究方法,探讨了句法因素、韵律表征、词汇激活和组块加工对口语流利性的影 ... |
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汉语高功能孤独症儿童的语用障碍研究
『简体书』 作者:梁丹丹,宋宜琪 出版:龙门书局 日期:2025-06-01 高功能孤*症为孤*症谱系障碍亚类,该群体在智力无损甚至超出常人的情况下,依然无法与人成功交流,其社会交往缺陷的核心表现为语用障碍,难以利用语境因素推导说话人的意图。《汉语高功能孤*症儿童的语用障碍研究》聚焦高功能孤*症儿童语言障碍的核心—语用障碍,在排除智力落后等其他因素的影响下,更直接地考察了单纯由“孤*”引起的障碍 ... |
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汉语自然口语中表达同意的二次评价研究
『简体书』 作者:任小华 出版:中山大学出版社 日期:2024-12-01 本研究采用会话分析的方法,对约30个小时的电话会话和面对面对话中的通过二次评价表达同意的语例进行了分析,从中归纳出实现表达同意的二次评价的资源和格式,探索每一类资源所表达同意的强弱,并比较汉语和其他语言中评价回应者表达同意时所使用的二次评价资源的异同,以及他们表达同意时体现其认识独立与认识优先或权威所使用手段的异同。 ... |
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语言界面互动下的汉语情态表达模式研究
『简体书』 作者:谢一著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-10-01 本书以汉语情态助动词为样本探讨汉语情态的表达模式问题。研究发现,情态义不仅可以凭借助动词的词义直接表达,也能通过由助动词参与下衍生于全句句义上的语用含义表达,因此情态具备语义和语用的双重性质。情态义的表达过程除了需要借助语义要素外有时也需要语用要素的配合,体现了语义和语用界面的双向互动。语言是思维的工具,也是民族思想的 ... |
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