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《纪律教育十讲》编写组
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中国文学十讲
『简体书』 作者: 出版:高等教育出版社 日期: ... |
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苏轼十讲
『简体书』 作者:朱刚 出版:上海三联书店 日期:2025-03-01 苏轼一生“如鸿风飞,流落四维”,仕途几经浮沉,一代文坛盟主的影响力却未见消减;与禅门僧人、方外道士过从甚密,兼采佛道之修养;壮浪纵恣于儒释道三家思想,其心灵世界博大宏丰,兼擅诗、词、文与书法、绘画,乃至经学、史学、医药、水利等,在众多领域达到一流水准;最后“湛然而逝,谈笑而化”,走向最好的生命完成。 ... |
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国际组织十讲
『简体书』 作者:李佳 出版:浙江大学出版社 日期:2025-08-01 本教材基于作者多年的国际组织一线授课、课程建设、学科建设经验,在知识结构上体现系统性、学术性、前沿性、原创性,力求既保证一定的通识性,也具备深度和新视角,可以为当前我国国际组织人才培养、相关领域的教学和科研提供有助益的参考。本教材融入了新的思考和维度,体现出经典性与前沿性、现实性与理论性,具有一定的 ... |
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大模型十讲
『简体书』 作者:李崇轩 出版:机械工业出版社 日期:2024-12-01 大模型通过在海量数据上进行学习得到通用知识和模式,在自然语言处理、计算机视觉和强化学习等领域表现出强大的通用性和迁移学习能力,BERT、GPT、Stable Diffusion、Sora等功能强大的模型引发了广泛的关注。大模型可能是人工智能领域的颠覆性新范式,因此应当作为计算机、人工智能相关方向的研 ... |
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十四届全国人大三次会议《政府工作报告》学习问答(2025)国务院研究室编写组
『简体书』 作者:国务院研究室编写组 出版:中国言实出版社 日期:2025-03-01 全书由两部分组成。第一部分是国务院总理在十四届全国人大三次会议上所作《政府工作报告》。第二部分是政府工作报告的提问与解答。《政府工作报告》是以新华社正式公布的报告文件为依据。问答的作者都是参加报告起草的国务院研究室工作人员,所有的问答都是围绕学习和贯彻《政府工作报告》,收录的报告是正式版本,报告解读 ... |
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长三角教育现代化典型案例100(长三角教育现代化监测评估研究丛书)
『简体书』 作者:长三角教育现代化监测评估中心 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-06-01 本书精选了100个长三角推进教育改革创新的典型案例,展示了长三角区域在促进学习者全面发展、营造良好的学校育人环境、构建现代教育体系、提高教育治理水平、提升教育贡献度、增强教育影响力等方面的创新实践,为其他地区提供了重要的启示和借鉴。这些案例覆盖了教育现代化的多个维度,从学前教育到高等教育,从学校教育 ... |
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习近平总书记教育重要论述讲义(西班牙文版)
『简体书』 作者:本书编写组 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-01-01 本书是《习近平总书记教育重要论述讲义》的西班牙文版。法文版、俄文版、西班牙文版、阿拉伯文版与2020年、2022年先后出版的中、英文版覆盖了联合国六种官方语言,构成一套系统阐述习近平总书记关于教育的重要论述的统编教材、权威用书。 《习近平总书记教育重要论述讲义》中文版以习近平总书记在全国教育大会上 ... |
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习近平总书记教育重要论述讲义(阿拉伯文版)
『简体书』 作者:本书编写组 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-01-01 本书是《习近平总书记教育重要论述讲义》的阿拉伯文版。法文版、俄文版、西班牙文版、阿拉伯文版与2020年、2022年先后出版的中、英文版覆盖了联合国六种官方语言,构成一套系统阐述习近平总书记关于教育的重要论述的统编教材、权威用书。 《习近平总书记教育重要论述讲义》中文版以习近平总书记在全国教育大会上 ... |
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习近平总书记教育重要论述讲义(法文版)
『简体书』 作者:本书编写组 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-01-01 本书是《习近平总书记教育重要论述讲义》的法文版。法文版、俄文版、西班牙文版、阿拉伯文版与2020年、2022年先后出版的中、英文版覆盖了联合国六种官方语言,构成一套系统阐述习近平总书记关于教育的重要论述的统编教材、权威用书。 《习近平总书记教育重要论述讲义》中文版以习近平总书记在全国教育大会上关于 ... |
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教育强国建设规划纲要(2024-2035年)(英文版)
『简体书』 作者:本书编写组 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-08-01 《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻全国教育大会精神,紧扣中央关心、群众关切、社会关注,坚持目标导向、问题导向和效果导向,紧紧围绕教育的“三大属性”,以“六大特质”为主要特征、以“八大体系”为基本结构、以正确处理“五个重大关系”为关键要求 ... |
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教育强国建设规划纲要(2024-2035年)(俄文版)
『简体书』 作者:本书编写组 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-08-01 《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻全国教育大会精神,紧扣中央关心、群众关切、社会关注,坚持目标导向、问题导向和效果导向,紧紧围绕教育的“三大属性”,以“六大特质”为主要特征、以“八大体系”为基本结构、以正确处理“五个重大关系”为关键要求 ... |
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教育强国建设规划纲要(2024-2035年)(阿拉伯文版)
『简体书』 作者:本书编写组 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-08-01 《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》(阿拉伯文版)共11个部分,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻全国教育大会精神,紧扣中央关心、群众关切、社会关注,坚持目标导向、问题导向和效果导向,紧紧围绕教育的“三大属性”,以“六大特质”为主要特征、以“八大体系”为基本结构、以正确处 ... |
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教育强国建设规划纲要(2024-2035年)(西班牙文版)
『简体书』 作者:本书编写组 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-08-01 《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻全国教育大会精神,紧扣中央关心、群众关切、社会关注,坚持目标导向、问题导向和效果导向,紧紧围绕教育的“三大属性”,以“六大特质”为主要特征、以“八大体系”为基本结构、以正确处理“五个重大关系”为关键要求 ... |
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教育强国建设规划纲要(2024-2035年)(法文版)
『简体书』 作者:本书编写组 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-08-01 《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻全国教育大会精神,紧扣中央关心、群众关切、社会关注,坚持目标导向、问题导向和效果导向,紧紧围绕教育的“三大属性”,以“六大特质”为主要特征、以“八大体系”为基本结构、以正确处理“五个重大关系”为关键要求 ... |
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高中生物学选考复习提升20讲
『简体书』 作者:《高中生物学选考复习提升20讲 》编写组 出版:浙江教育出版社 日期:2023-07-01 本书针对当前生物学选考试题“情景化”的特点,依据《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》编写,面向生物学选考复习提升精心组织专题化学习内容,旨在提点方法策略,提升学科素养。本书内容共计20讲,每一讲包含4个栏目:“考情回顾”“考前点拨”“典型例题解析”“能力提升”,特点鲜明,注重实效 ... |
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盛世御窑:国有文物商店典藏瓷器
『简体书』 作者:十竹斋艺术集团 编 出版:江苏凤凰美术出版社 日期:2024-02-01 本书是以展览“一带一路”中的瓷器为突破口,讲述明清盛世御窑瓷器发展史,以明永乐宣德成化三朝,清康熙雍正乾隆三朝官窑瓷器为主要展品,同时以明清两代书画、家俱、杂项 作为搭配。十竹斋艺术集团拥有以文物商店为基础的国有文物商店的优势。本书内的展品规划以南京文物商店、扬州文物商店等全国国有文物商店的重要收藏 ... |
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弗洛伊德的步伐:分析家的诞生
『简体书』 作者:[日]十川幸司 著,莫唯健 译 出版:上海三联书店 日期:2025-04-01 本书是日本学者、著名的精神科医生十川幸司所著的一部细致追溯弗洛伊德精神分析理论生成过程的作品。作者立足于现代临床经验,通过创造性地重读弗洛伊德的核心文本,使其思考的本质浮现出来,并重新发现了这位大师所开创的普遍性路径。在临床与理论的共振之处,作者试图开启精神分析创始人弗洛伊德至今仍未被阐明的诸多问题 ... |
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违反中央八项规定精神案例警示教育读本
『简体书』 作者:本书编写组 编写 出版:中国方正出版社 日期:2025-03-01 本书选取30余个违反中央八项规定精神典型案例,聚焦隐形变异问题,分别从案例评析、警示意义、监督执纪要点和处理依据四个维度,结合党纪法规进行剖析,重在警示教育。 ... |
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学校预防艾滋病健康教育师资培训教程(高校版)
『简体书』 作者:全国学校预防艾滋病教育专家组编著 出版:人民卫生出版社 日期:2025-04-01 ·本书的编写以《生活技能为基础的学校预防艾滋病健康教育师资培训课程大纲(高校版)》为基础,强调有效交流、人际关系、协商决策等生活技能的培养,以及健康传播策略和方法的介绍。全书共五章:生殖健康、预防艾滋病、艾滋病与药物滥用、生活技能训练、健康传播策略与方法,每章包括培训目标、培训内容、推荐课时、培训方 ... |
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长三角教育现代化监测评估专题研究(第3辑)
『简体书』 作者:长三角教育现代化监测评估中心 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-10-01 本书为长三角教育现代化监测评估研究系列专题研究成果之一,围绕长三角区域教育高质量发展,基于实证调查,对长三角基础教育、教育满意度、教育经费投入、教师一体化发展、教师评价素养发展、数字赋能终身学习等方面进行论述,分析长三角教育发展水平和优劣势,并提出路径优化建议,从而推动长三角一体化发展战略落实和长三 ... |
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