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《和孩子一起读古诗词》 编委会
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孩子情绪自愈力
『简体书』 作者:高丽娜 出版:古吴轩出版社 日期:2025-05-01 心态不稳,不管付出多少努力,都难以达到想要的结果。拥有强大的情绪自愈力。 是一个人的力量基石。如何引导孩子学会调节自己的情绪,是每一位家长和教育者应该关注的问题。 《孩子情绪自愈力》从学习、社交、抗压、情绪管理、亲子关系五个方面着手,针对孩子生活中遭遇的情绪问题,如焦虑、嫉妒、脆弱、自卑、敏感等 ... |
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给孩子的散文(珍藏版)
『简体书』 作者:李陀、北岛 出版:中信出版社 日期:2025-07-01 北岛亲自甄别、挑选,将自己心目中的最适于孩子诵读、赏析的散文公布于世,“为孩子留下一部作品”,实现诗人长久以来的宿愿。重绘散文版图,确立经典标准,作家、篇目、版本的择选,都体现编者一以贯之、别具手眼的文学理念与美学目光。 不同风格的散文,携带着思想、文学、文明的火种,交给孩子,照亮下一代的阅读空间。 ... |
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漫画趣读钝感力(7-14岁)孩子情绪钝感力,给孩子的反脆弱指南!
『简体书』 作者:师鲁贝尔 出版:四川教育出版社 日期:2024-10-01 书通过一系列贴近孩子生活的漫画场景,展现了钟感力在日常生活中的应用与魅力。通过简单的例子和生动的解释,帮助孩子更好地理解钝感力的概念和作用,学会如何在日常生活中运用钝感力来应对各种挑战。通过对这本书的阅读,孩子可学会更加宽容、乐观地面对生活,培养出更加坚韧不拔的品格。本书图文并茂、寓教于乐,采用孩子 ... |
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孩子爱看的先秦史故事
『简体书』 作者:中国地图出版社 出版:中国地图出版社 日期:2023-02-01 本选题是为2023年农家书屋储备的选题。本书包含了17个从《史记》中精心挑选的先秦时期的历史故事主题,努力用简洁轻松的语言来讲述一个个发生在很久很久以前的故事。《史记》,是西汉史学家司马迁撰写的一部纪传体通史,原著为文言文,内容庞杂,孩子读起来很吃力。本书致力于用孩子能理解的文字书写历史,配上精美插 ... |
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给孩子讲ChatGPT
『简体书』 作者:涂子沛 童趣出版有限公司 出版:人民邮电出版社 日期:2024-09-01 这是一本少儿科普图书。作者结合多年经验精心撰写,用高屋建瓴的视角、生动的语言和典型事例加以分析和解说,逐步给孩子剖析ChatGPT的发展和运用,力图让青少年读者全方位、迅速有效地了解AI智能的发展,以及对生活的影响。让孩子尝试使用ChatGPT进行对话,让他们亲身体验与机器人的交流过程,从而更好地理 ... |
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读懂青春期孩子的心
『简体书』 作者:黄慧,邓伟平,胥丽 出版:中国纺织出版社 日期:2025-01-01 青春期教育核心问题书系将心理学知识和常见教育问题巧妙融合,由高校专家团队倾力打造。《读懂青春期孩子的心》主要讲述孩子的成长之路是风雨交加的,事实上,心理问题、问题行为及家庭冲突在青春期并不比生命周期的其他阶段更普遍。青春期出现极端情绪是正常的,叛逆是成长过程中不可避免的必要部分。 在本书中,作者将为 ... |
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给孩子的二战史
『简体书』 作者:王浩 出版:广东省地图出版社 日期:2024-06-01 《给孩子的二战史》是一本漫画书,作者王浩。《给孩子的二战史》是一本漫画书,二战史与历史漫画的结合为我们提供了一种全新的方式来认识和了解这段历史。漫画以时间线为轴,分年叙事,简明扼要地描绘1931—1945年的世界历史要事,尤其是1939—1945年的二战史实。作品涉及的史实准确,绘画风格厚重写实,浓 ... |
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接纳不完美的孩子
『简体书』 作者:董燕 主编,胡梅、吕玮 副主编 出版:清华大学出版社 日期:2025-02-01 ”孩子的心理健康问题,作为当前备受关注的社会热点,正日益受到众多家庭的重视。本书采用独特的“三维视角”,即从孩子、父母及咨询师三者的不同角度出发,全面而深入地揭示了问题产生、明晰及解决的全过程。书中避免了冗长的理论阐述、空洞的说教以及生硬的语言,转而采用浅显易懂的文字,结合真实的“三方解读”,为父母 ... |
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家教改变孩子的一生
『简体书』 作者:时素成 出版:中华工商联合出版社 日期:2025-03-01 《家教改变孩子的一生》是一本汇聚中外名人家教智慧的家庭教育指导书。本书中的每一个家教实例,都是从古今中外众多杰出人物的家教故事中精心挑选出来的。书中通过大量名人的家教故事,深入剖析了如何通过科学的家庭教育方法,培养孩子的良好品行、坚韧意志、独立自主能力以及正确的三观。本书不仅提供了丰富的家庭教育案例 ... |
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让孩子学会提问
『简体书』 作者:周璐 出版:北京联合出版有限公司 日期:2025-04-01 在人工智能重塑世界的今天,“会提问”是孩子应对未来的核心能力。青少年阅读教育专家、作家周璐,基于多年来专访各行各业大咖的经验与独创的阅读教育体系,为家长打造了一本AI时代的“提问力养成指南”。 直击AI时代的教育痛点 :当AI能快速给出答案,提问质量决定孩子能否突破信息茧房。书中专设“与AI ... |
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发现孩子的性格优势
『简体书』 作者:吴月波 出版:湖南教育出版社 日期:2025-06-01 本书从心理学角度系统解析0—18岁儿童性格发展规律,提出“大六人格”理论:快乐我、敏感我、完美我、现实我、权威我、和谐我,帮助家长动态理解孩子的行为与心理需求。书中结合各年龄段特点,针对叛逆、拖拉、自卑、冷漠等常见问题提供解决方案,强调因材施教。通过科学工具和案例,指导家长识别孩子性格优势,优化教养 ... |
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给孩子的诗(珍藏版)
『简体书』 作者:北岛 出版:中信出版社 日期:2025-07-01 北岛亲自甄别、挑选,将自己心目中的最适于孩子诵读、领悟的短诗公布于世,“为孩子留下一部作品”,实现诗人长久以来的宿愿。重绘新诗版图,确立经典标准,诗人、篇目、译文的择选,都体现编者一以贯之、别具手眼的诗学理念与美学目光。57位不同国别的诗人,101首不同风格的新诗,携带着思想、文学、文明的火种,交给 ... |
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陪孩子艺术启蒙
『简体书』 作者:李瑾希 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-07-01 家庭是美育更好的发生地,父母是孩子更好的美育老师。 本书立足于孩子的艺术启蒙,从多方面展开描述,让零艺术基础的家长从美育概念到实际的操作方法,对家庭美育能有一个系统的认知。同时本书提供切实可行的启蒙指南,让美育进入千家万户,让家长能有意识地培养孩子发现生活中的美、表达生活中的美、创造生活中的美,用 ... |
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给孩子的爱眼之书
『简体书』 作者:罗阳 侯胜平 迟玮 出版:重庆大学出版社 日期:2024-08-01 眼睛是心灵的窗户,是我们认识世界最重要的媒介。这本书以“爱护眼睛”为主题,介绍了眼球的构造和各部分功能、眼睛生长发育的过程、近视和远视的成因、如何预防近视等健康科普知识,图文并茂地展示了近视、散光、斜视、弱视等病症的来龙去脉,让孩子和家长了解其发生机制,学会预防的方法。爱护眼睛,预防近视,从小处做起 ... |
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给孩子讲《红楼梦》
『简体书』 作者:暜航 著 出版:清华大学出版社 日期:2024-08-01 文学结构复杂、“草蛇灰线”等笔法频繁采用是《红楼梦》的显著特点,同时也是小读者们理解的难点。当下中小学语文教材中有多篇课文节选自《红楼梦》,尤其高中阶段要求《红楼梦》整本书阅读,相关内容进入高考。《给孩子讲》结合语文教学中常学常考内容,甄选适合小读者了解的《红楼梦》经典人物与情节,最大程度 ... |
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给孩子的飞鸟集
『简体书』 作者:巩儒萍 出版:福建少年儿童出版社 日期:2024-04-01 作者巩孺萍在这本书开头这样说:“鸟鸣四季,大地有声。愿我们的孩子都有机会亲近鸟儿,在童年的记忆里留住一两声清脆的鸟鸣,这或许就是我写这本诗集的初衷。” 本书收集了巩孺萍撰写的66首关于飞鸟的诗歌。每一句诗歌都是一个快乐的音符,每次的阅读就是奏响这幸福、快乐的乐章。我们喜欢飞鸟在天空中的自由,我们 ... |
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信达故事:看见孩子
『简体书』 作者:郑晓娟 出版:浙江工商大学出版社 日期:2024-10-01 《信达故事:看见孩子》是杭州市临平区信达外国语学校在推进高质量教育改革方面的有益尝试,是信达的“大孺”和“小孺”在校长郑晓娟的带领下推行“孺见”教育的真实写照,是“孺见”教育思想在教学过程中的具体体现。本书共分为7章,从一沓备忘录、一本草稿簿、一程家访、一份A4作业、一份提案、一堂在线课、一间移动教 ... |
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孩子超爱看的二十四节气
『简体书』 作者:磨铁星球编著 出版:中国友谊出版公司 日期:2024-11-01 这是一本送给6-10岁孩子的二十四节气美绘本。全书分为春夏秋冬四个章节,重点讲解每个节气的知识,包含诗词、物候、生物、文化、习俗、饮食、娱乐等多个方面,内容丰富。结合了教育价值、文化传承、趣味性和审美性,是适合儿童学习中国传统节气文化的优质图书。二十四节气,流转的时光,农耕的律章,文化的智慧,生活的 ... |
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写给孩子的民法典故事书
『简体书』 作者:代晓琴、夏点 出版:中国法治出版社 日期:2024-12-01 本书通过“民法典学习小组”的法律探索故事,向孩子普及民法典中与少年儿童息息相关的法律常识。本书力求用故事传递知识,篇幅短小精悍,情节引人入胜,把民法典知识以轻松愉快的方式展现给小读者。希望本书能让小读者在快乐的阅读中学习民法典、遵守民法典,并尝试用民法典维护自己的合法权益。 ... |
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成为最懂孩子的家长
『简体书』 作者:邓林园 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 本书将阿德勒心理学、发展心理学、教育心理学、家庭教育核心理念与方法等融合创新,是一本将理论、研究、案例和方法有机整合的家庭教育指导书籍。它不仅能帮助家长在了解儿童青少年身心发展规律、个性特征的基础之上,找到爱孩子、引导孩子情绪和行为的有效方法,促进家长的自我成长和育儿能力提升,还能为学前、中小学教师 ... |
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