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朱大可 总策划、文学指导 可星儿 执笔 马鹏浩 绘
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亲近母语:我的文学课5A
『简体书』 作者:亲近母语 出版:济南出版社 日期:2025-07-01 这是由亲近母语重点打造的一套旨在有效解决小学生读写问题的产品。图书独创性地把文学阅读和文学教育相结合,遴选500余篇经典作品,设计4大助读板块,一套书助力孩子会读能写,实现读写迁移。从儿童的精神发展和生命体验出发,以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲,基于1~6年级新课标要求和《亲近母 ... |
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亲近母语:我的文学课4B
『简体书』 作者:亲近母语 出版:济南出版社 日期:2025-07-01 这是由亲近母语重点打造的一套旨在有效解决小学生读写问题的产品。图书独创性地把文学阅读和文学教育相结合,遴选500余篇经典作品,设计4大助读板块,一套书助力孩子会读能写,实现读写迁移。从儿童的精神发展和生命体验出发,以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲,基于1~6年级新课标要求和《亲近母 ... |
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亲近母语:我的文学课1B
『简体书』 作者:亲近母语 出版:济南出版社 日期:2025-07-01 这是由亲近母语重点打造的一套旨在有效解决小学生读写问题的产品。图书独创性地把文学阅读和文学教育相结合,遴选500余篇经典作品,设计4大助读板块,一套书助力孩子会读能写,实现读写迁移。从儿童的精神发展和生命体验出发,以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲,基于1~6年级新课标要求和《亲近母 ... |
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亲近母语:我的文学课6A
『简体书』 作者:亲近母语 出版:济南出版社 日期:2025-07-01 这是由亲近母语重点打造的一套旨在有效解决小学生读写问题的产品。图书独创性地把文学阅读和文学教育相结合,遴选500余篇经典作品,设计4大助读板块,一套书助力孩子会读能写,实现读写迁移。从儿童的精神发展和生命体验出发,以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲,基于1~6年级新课标要求和《亲近母 ... |
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亲近母语:我的文学课3B
『简体书』 作者:亲近母语 出版:济南出版社 日期:2025-07-01 这是由亲近母语重点打造的一套旨在有效解决小学生读写问题的产品。图书独创性地把文学阅读和文学教育相结合,遴选500余篇经典作品,设计4大助读板块,一套书助力孩子会读能写,实现读写迁移。从儿童的精神发展和生命体验出发,以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲,基于1~6年级新课标要求和《亲近母 ... |
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亲近母语:我的文学课2B
『简体书』 作者:亲近母语 出版:济南出版社 日期:2025-07-01 这是由亲近母语重点打造的一套旨在有效解决小学生读写问题的产品。图书独创性地把文学阅读和文学教育相结合,遴选500余篇经典作品,设计4大助读板块,一套书助力孩子会读能写,实现读写迁移。从儿童的精神发展和生命体验出发,以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲,基于1~6年级新课标要求和《亲近母 ... |
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亲近母语:我的文学课2A
『简体书』 作者:亲近母语 出版:济南出版社 日期:2025-07-01 这是由亲近母语重点打造的一套旨在有效解决小学生读写问题的产品。图书独创性地把文学阅读和文学教育相结合,遴选500余篇经典作品,设计4大助读板块,一套书助力孩子会读能写,实现读写迁移。从儿童的精神发展和生命体验出发,以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲,基于1~6年级新课标要求和《亲近母 ... |
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亲近母语:我的文学课4A
『简体书』 作者:亲近母语 出版:济南出版社 日期:2025-07-01 这是由亲近母语重点打造的一套旨在有效解决小学生读写问题的产品。图书独创性地把文学阅读和文学教育相结合,遴选500余篇经典作品,设计4大助读板块,一套书助力孩子会读能写,实现读写迁移。从儿童的精神发展和生命体验出发,以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲,基于1~6年级新课标要求和《亲近母 ... |
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亲近母语:我的文学课1A
『简体书』 作者:亲近母语 出版:济南出版社 日期:2025-07-01 这是由亲近母语重点打造的一套旨在有效解决小学生读写问题的产品。图书独创性地把文学阅读和文学教育相结合,遴选500余篇经典作品,设计4大助读板块,一套书助力孩子会读能写,实现读写迁移。从儿童的精神发展和生命体验出发,以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲,基于1~6年级新课标要求和《亲近母 ... |
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亲近母语:我的文学课3A
『简体书』 作者:亲近母语 出版:济南出版社 日期:2025-07-01 这是由亲近母语重点打造的一套旨在有效解决小学生读写问题的产品。图书独创性地把文学阅读和文学教育相结合,遴选500余篇经典作品,设计4大助读板块,一套书助力孩子会读能写,实现读写迁移。从儿童的精神发展和生命体验出发,以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲,基于1~6年级新课标要求和《亲近母 ... |
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亲近母语:我的文学课6B
『简体书』 作者:亲近母语 出版:济南出版社 日期:2025-07-01 这是由亲近母语重点打造的一套旨在有效解决小学生读写问题的产品。图书独创性地把文学阅读和文学教育相结合,遴选500余篇经典作品,设计4大助读板块,一套书助力孩子会读能写,实现读写迁移。从儿童的精神发展和生命体验出发,以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲,基于1~6年级新课标要求和《亲近母 ... |
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亲近母语:我的文学课5B
『简体书』 作者:亲近母语 出版:济南出版社 日期:2025-07-01 这是由亲近母语重点打造的一套旨在有效解决小学生读写问题的产品。图书独创性地把文学阅读和文学教育相结合,遴选500余篇经典作品,设计4大助读板块,一套书助力孩子会读能写,实现读写迁移。从儿童的精神发展和生命体验出发,以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲,基于1~6年级新课标要求和《亲近母 ... |
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美国黑人文学中的伏都美学
『简体书』 作者:胡笑瑛著 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-08-01 本部专著以美国黑人作家佐拉·尼尔·赫斯顿、托妮·莫里森和伊什梅尔·里德的文学创作为主要例证,参照后现代文学理论和黑人文化批评理论,研究美国黑人文学中的伏都美学叙事,梳理隐藏在文学文本中的深层创作机制和审美机制,揭示伏都美学的政治含义、文化含义、艺术价值和现实意义。 ... |
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文学阐释学的“中国范式”(1942—2022)
『简体书』 作者:谷鹏飞 出版:商务印书馆 日期:2025-08-01 本书对中国当代文学阐释学的千余种文献进行系统整理,构建了互补互证的文献资源体系,为建立兼具古典性与当代性、中国性与世界性的“中国文学阐释学”提供了坚实的史料基础。书中揭示了中国当代文学阐释学区别于西方文学阐释学的独特性,强调了以“应用”为导向的中国文学阐释学对世界文学阐释学的重要贡献。通过分析不同文 ... |
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当代马克思主义文学形式理论研究
『简体书』 作者:郑海婷 出版:九州出版社 日期:2025-09-01 形式问题是文学理论的重大基础性命题,本书系统梳理中西方马克思主义文论关于文学形式问题的讨论,并结合具体文本和案例作深入解读。在发展脉络梳理的基础上,整理新世纪以来的相关研究,探讨新问题,发掘新的理论生长点。全书分为五个部分:1、绪论;2、巴赫金、卢卡奇、阿多诺对马克思主义文学形式理论的阐释;3、形式 ... |
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中国现代女性文学30年
『简体书』 作者:闫顺玲 出版:中国财富出版社 日期:2025-09-01 中国历史上不乏才女,中国女性文学创作历史悠久,但由于历史上的种种原因,中国古代女性文学只能作为男性文学的附属品而存在,当然,古代女性文学创作的成就也确实难以与男性作家比肩而论。一直到二十世纪初“五四”运动前后,一批女作家以崭新的姿态出现在中国文坛上,表达着自由平等的心声,彰显了女性也能顶起半边天的风 ... |
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两汉流贬制度与文学研究
『简体书』 作者:凌云 著 出版:武汉大学出版社 日期:2025-06-01 本书从历史与文学的双重视角考察两汉时期的流贬制度、流贬规律及相关文学书写,深入探究流贬事件的构成要素、主要类型、法律性质与地位,兼及流贬的主要程序、流贬前后的处置措施等,通过定量分析,厘清两汉流贬事件的时空分布、流贬者的身份类型及流贬原因,并对流贬文人的拟骚创作、士人心态与文化内涵作出新的解析。 ... |
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允执厥中
『简体书』 作者:何志平 著 出版:新华出版社 日期:2016-10-01 本书是作者在香港《明报》上所开设的专栏允执其中的文章结集。文章谈作者对中国传统文化的学习与领悟,主要是对儒家思想的体会,以及这些体会对现在的社会、国家建设的启示。限于报纸的篇幅,每篇文章都很简短,约1000字左右,但对读者仍然有所启发。 ... |
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执手已悲凉——张爱玲传
『简体书』 作者:王照 出版:山东人民出版社 日期:2017-02-01 历史的银幕,以芸芸众生的视角,忠诚地记录着时光里的兴衰故事,留予后人评说。倾世才女张爱玲,她的一生布满了如秋色一般的华丽与苍凉。她横空出世地来,旁若无人地活,听天由命地走。她把自己活成了一个传奇。 她出身名门,却又颠沛流离,半生漂泊;她用文字把爱情写成不朽传奇,却逃不开寂寞一生的宿命,孤独终老。她 ... |
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幼儿文学
『简体书』 作者:梧桐世纪教材编写组 出版:浙江大学出版社 日期:2023-07-01 本教材以幼儿园语言教育活动总目标为基本遵循,综合考虑幼儿文学的教育功能、教育内容和不同年龄幼儿的阅读特点,构建起具有一定深度和广度的幼儿文学知识体系。教材紧密结合幼儿园一线教学实践,以大量的幼儿文学案例及多样的分析形式呈现了不同文体欣赏、改编与创编的要求,突出对学生作为幼儿教师职业能力的培养,具有较 ... |
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