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《管理会计师职业能力综合》 编写组
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职业素养的传统文化智慧
『简体书』 作者:毕建欣 出版:企业管理出版社 日期:2025-03-01 职业素养是在职业过程中所表现出来的一种综合品质,涵盖各行业领域从业者的职业道德、职业技能、职业行为、职业作风及职业意识等多方面。这种素养是从业者在从事职业活动中所应具备的基本条件和要求,不仅体现从业者的专业能力,更彰显其职业精神与态度。本书基于传统文化中的智慧,结合现代管理实践,探讨中华优秀传统文化 ... |
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银行管理(初、中级适用)(2023年版)
『简体书』 作者:中国银行业协会银行业专业人员职业资格考试办公室 编 出版:中国金融出版社 日期:2023-08-01 本教材为中国银行业协会银行业专业人员职业资格考试办公室组织专家组,根据中国银行业专业人员职业资格考试《银行管理科目考试大纲》编写的考试辅导教材。 本教材内容紧扣考试大纲,涵盖了银行业管理人员应当具备的知识、经验、能力,包括银行业运行环境、银行业监管体系与监管规则、银行主要业务与创新、银行经营与管理 ... |
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铁路货车运行安全监控系统运用与管理
『简体书』 作者:《铁路货车运行安全监控系统运用与管理》编委会 出版:中国铁道出版社 日期:2023-07-01 本书为《铁路货车运行安全监控系统运用与管理》,共分为七章,主要包括铁路货车运行安全监控系统概述、铁路货车运行安全监控系统原理、铁路货车运行安全监控系统运用要求、货车运行安全监控系统综合预警运用与管理、智能化自动识别技术应用、TFDS货车安全监控系统故障发现技巧、货车运行安全监控系统故障实例介绍等内容 ... |
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银行管理(初、中级适用)(2024年版)
『简体书』 作者:中国银行业协会银行业专业人员职业资格考试办公室 编 出版:中国金融出版社 日期:2024-03-01 本教材是银行业专业人员职业资格考试统编教材之一,根据中国银行业专业人员职业资格考试考试大纲编写。 本教材内容紧扣考试大纲,涵盖了银行业管理人员应当具备的知识、经验、能力,包括银行业运行环境、银行业监管体系与监管规则、银行主要业务与创新、银行经营与管理以及银行业消费者保护等内容,尤其是重点帮助应考人 ... |
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高中英语读后续写
『简体书』 作者:李继燕 出版:浙江教育出版社 日期:2025-07-01 本书包含四部分内容:第一部分为读后续写分析,解读读后续写题型,给出解题攻略;第二部分为读后续写素材积累;第三部分为高考题精讲导写;第四部分为话题分类精练。 ... |
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构式视角下的汉语动量组配认知研究
『简体书』 作者:王艳滨 著 出版:北京大学出版社 日期:2024-03-01 现代汉语动量构式是一项涉及到多学科、多维度的研究。《构式视角下的汉语动量组配认知研究》立足于认知构式语法,综合运用Langacker自主-依存关系理论、转喻理论、图式构式等理论,对现代汉语动量词进行了系统的分析和考察。 该成果以现代汉语18个动量词的动词为研究语料,首先界定了动量词的核心概念,对相 ... |
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新疆维吾尔自治区城市运行管理服务平台建设应用案例
『简体书』 作者:新疆维吾尔自治区城市运行管理服务平台建设应用案例编委会 编著 出版:清华大学出版社 日期:2023-06-01 《新疆维吾尔自治区城市运行管理服务平台建设应用案例》以克拉玛依市城市管理信息化建设成果为基础,融合了新疆维吾尔自治区其他地州市的建设成果,从“智慧城管建设”“智慧市政建设”“智慧社区小区物业建设”“智慧体检建设”“智慧工地建设”“历史文化名城名镇名村建设”“云存储建设”七个方面,以建设案例的形式 ... |
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让孩子主动高效写作业
『简体书』 作者:祁子凯 出版:人民邮电出版社 日期:2025-01-01 很多学生在写作业时存在这样一些现象:随手拿出一本习题册,碰上哪本就写哪本,缺少规划;不复习就先写作业,记不住课堂知识点,作业效率低;不了解各学科特点,不能区别对待不同学科的知识内容,用同样的方式写不同学科的作业;写作业时注意力不集中,审题速度慢,答题出错多,容易走神。如果你的孩子也这样,就说明孩子的 ... |
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看图说话写话 一年级上册
『简体书』 作者:王雅琴 出版:上海教育出版社 日期:2024-06-01 本书根据国家”新课标”精神并结合统编教材的要求编写,激发学生说话写话的兴趣,培养学生的观察力、想象力和思维能力,注重词语的积累。内容生动有趣,贴近学生的生活,激发学生的想象,并给学生提供一些写法指导、范文和素材、词语的积累。全书结构按题材分为记事、写人、状物、绘景、童话故事等板块,每篇又有看图与说话 ... |
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看图说话写话 二年级上册
『简体书』 作者:王雅琴 出版:上海教育出版社 日期:2024-06-01 本书根据国家”新课标”精神并结合统编教材的要求编写,激发学生说话写话的兴趣,培养学生的观察力、想象力和思维能力,注重词语的积累。内容生动有趣,贴近学生的生活,激发学生的想象,并给学生提供一些写法指导、范文和素材、词语的积累。全书结构按题材分为记事、写人、状物、绘景、童话故事等板块,每篇又有看图与说话 ... |
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敦煌佛经写卷语音研究
『简体书』 作者:李华斌 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-12-01 敦煌佛经音写卷有迻录玄应、可洪音义上的注音,有征引传世文献上的注音,也有抄经人自己所作的注音。总的来看,敦煌佛经写卷上的注音不如传世文献规范,受通语的束缚相对较少,更能反映语音的实际变化。本书全面描述敦煌写卷佛经音的状况,分析其注音形式、功能等,在前人整理的基础上对它作了续校勘,并考证了它的来源,在 ... |
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过程组:实践指南
『简体书』 作者:[美]Project Management Institut 出版:电子工业出版社 日期:2024-02-01 本书描述了一种基于过程的项目管理方法,用于指导项目管理、选择调整方法并评估项目管理能力。这一方法的框架是基于启动、规划、执行、监控、收尾5个项目管理过程组。本书详细描述了这5个过程组中的49个过程,以及与这些过程相关的输入、工具和技术以及输出。本书展示了在大多数项目中,在大多数情况下被认为是良好实践 ... |
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控笔训练 (全10册)幼儿园专注力训练益智思维幼儿园小班大班运笔数字偏旁笔划拼音练字本3-6岁初学雷射式写字帖儿童初学笔
『简体书』 作者:本书编写组 出版:太白文艺出版社 日期:2025-02-01 ... |
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道路桥梁建筑信息模型技术应用人员(专业实务)
『简体书』 作者:交通运输部职业资格中心 出版:人民交通出版社 日期:2024-07-01 交通运输专业能力评价教材《道路桥梁建筑信息模型技术应用人员》由交通运输部职业资格中心组织编写,分为基础知识和专业实务两册。本书为专业实务分册,共四章,分别为项目准备、模型创建、模型更新与协同、道路桥梁BIM 综合应用。本书可作为道路桥梁建筑信息模型技术应用人员专业能力评价教材,也可作为道路桥梁工程勘 ... |
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线性相位完全重构滤波器组的格型结构研究
『简体书』 作者:李勃东,高协平 出版:科学出版社 日期:2025-05-01 《线性相位完全重构滤波器组的格型结构研究》阐述基于格型结构的线性相位完全重构滤波器组设计方法,以及相应滤波器组的格型结构自由参数初始化方法,主要内容包括滤波器组和格型结构的性质和特点、设计滤波器组的可逆方法、设计滤波器组的组合多相方法、设计滤波器组的取舍变换方法、约束滤波器长度情形的自由参数初始化方 ... |
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高速公路应急救援员(基础知识)
『简体书』 作者:交通运输部职业资格中心 出版:人民交通出版社 日期:2025-09-01 高速公路应急救援员专业能力评价教材由交通运输部职业资格中心组织编写,分为基础知识和专业实务两册。本书为基础知识册,共十二章,主要包含职业与职业道德基本知识、高速公路应急救援概论、高速公路应急救援装备基础知识、高速公路应急救援组织、危险化学品基础知识、心理健康、安全生产管理、法律法规知识等内容。该套教 ... |
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智能制造工程技术人员(中级)——智能装备与产线应用
『简体书』 作者:人力资源社会保障部专业技术人员管理司 出版:中国人事出版社 日期:2024-05-01 本书对应《智能制造工程技术人员国家职业技术技能标准》“智能装备与产线应用”部分,是相关从业者职业培训以及专业技术考核的推荐辅导用书。主要内容包括:工艺设计规划与数字化技术、数字孪生与智能设备虚拟调试技术基础、测量与感知技术基础等。根据《智能制造工程技术人员国家职业标准》,智能制造工程技术人员职业等级 ... |
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高中英语读后续写教学研究
『简体书』 作者:边丽美 出版:浙江大学出版社 日期:2025-09-01 本书重点探索读后续写课堂教学策略,在读后续写的前期、中期和后期三个阶段实施针对性的教学。在教学前期创设情境,以小情境写作夯实基础;在教学中期构思情节,以文体互动创作故事高潮和结尾;在教学后期探索主题,围绕主题意义进行升华和评析,最后产出情节连贯,语言风格一致,主题意义升华的作文。同时提出,学生各阶段 ... |
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风险管理(初、中级适用)(2024年版)
『简体书』 作者:中国银行业协会银行业专业人员职业资格考试办公室 编 出版:中国金融出版社 日期:2024-03-01 本教材是银行业专业人员职业资格考试统编教材之一,根据中国银行业专业人员职业资格考试考试大纲编写。 本书基于国内外银行监管的框架、体系和最新发展,紧密结合我国银行业的现状和发展趋势,坚持理论与实践相结合、知识与技能相结合、现实与前瞻相结合的原则,基本覆盖了银行业金融机构风险管理领域的从业人员应该掌握 ... |
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向课文学写句——小学低年级写句教学案例研究
『简体书』 作者:郑文英 出版:福建教育出版社 日期:2024-07-01 本书是作者在小学低年级进行“跟着课文学表达”系列实践的成果。分上篇、下篇两部分:上篇从一线教学现状出发,分析扎实学生写句、写句群能力的重要意义,并结合一个个教学案例,提出向课文学写句、学写句群,是提高学生写话能力的有效途径;下篇基于现行统编版小学语文教材,从一、二年级课文中挖掘出典型的句子范式,根据 ... |
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