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隐性否定(“汉语句法语义理论研究”丛书)
『简体书』 作者:陈振宇 叶婧婷 出版:上海教育出版社 日期:2025-08-01 本书是复旦中国语言文学系策划主编的”汉语句法语义理论研究”系列丛书之第四辑。 从表达形式看,否定范畴分为显性否定和隐性否定。前者是句中或短语中有专门表示否定意义的语言形式,并且语句或结构的否定意义仅与该形式有关;后者又称“隐含否定”。即没有专门表示否定意义的语言形式,但仍表示某种否定意义。隐性否定 ... |
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汉语复句研究
『简体书』 作者:邢福义 出版:商务印书馆 日期:2001-01-01 这本《汉语复句研究》,其实内容很有限,遗留问题很多。且不说汉语包括现代汉语和古代汉语,现代汉语包括共同语和方言,这本书只是把精力放在现代汉语共同语的复句研究上面。就是现代汉语共同语里的某些很普通的现象,我也还没有作出甚至还没有能力作出让自己满意的回答。比方说,在“更—还—也”这组词中,“更”表递进, ... |
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汉语古音手册
『简体书』 作者:潘悟云 主编 出版:中西书局 日期:2023-06-01 《汉语古音手册》是一部反映中国学术界汉语上古音研究最新成果的著作,包括前言、凡例、正文、附录及索引。前言中阐释了古音构拟的理论框架和操作方法。正文收录从先秦两汉的古籍中整理出的18887个上古用字,包括主要的异读用字,字头基本上按《广韵》收录,《广韵》之外的字酌收《集韵》《说文》和《玉篇》用字(于附 ... |
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汉语句法-形态接口研究:以“得”为例
『简体书』 作者:汪昌松 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-08-01 《汉语句法—形态接口研究:以“得”为例》从句法与形态接口视角主要探讨现代汉语中三个与“得”相关的结构,即带“得”的可能补语句、结果补语句和状态补语句,并对这三类结构做出一个较为统一的考察。研究发现,带?“得”的可能补语句、结果补语句及状态补语句受制于很多共同的限制,如该类结构中的动词都不能受方式状语 ... |
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汉语高功能孤独症儿童的语用障碍研究
『简体书』 作者:梁丹丹,宋宜琪 出版:龙门书局 日期:2025-06-01 高功能孤*症为孤*症谱系障碍亚类,该群体在智力无损甚至超出常人的情况下,依然无法与人成功交流,其社会交往缺陷的核心表现为语用障碍,难以利用语境因素推导说话人的意图。《汉语高功能孤*症儿童的语用障碍研究》聚焦高功能孤*症儿童语言障碍的核心—语用障碍,在排除智力落后等其他因素的影响下,更直接地考察了单纯 ... |
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汉语自然口语中表达同意的二次评价研究
『简体书』 作者:任小华 出版:中山大学出版社 日期:2024-12-01 本研究采用会话分析的方法,对约30个小时的电话会话和面对面对话中的通过二次评价表达同意的语例进行了分析,从中归纳出实现表达同意的二次评价的资源和格式,探索每一类资源所表达同意的强弱,并比较汉语和其他语言中评价回应者表达同意时所使用的二次评价资源的异同,以及他们表达同意时体现其认识独立与认识优先或权威 ... |
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汉语词汇教程
『简体书』 作者:[俄]谢苗纳斯 出版:华中科技大学出版社 日期:2023-05-01 俄文原著《汉语词汇》这本书首先在每一章的章节*前面给出一个表格,表格主要分为两栏,一栏是学习目标,一栏是学习提纲,学习目标一般都是跟每章讲授的内容直接相关,学习提纲主要是每章阐述的主要问题,少则两点,多则六点,后面讲授的内容都是按照这个学习提纲展开论述。接着给出本章所要讲授的内容,讲授内容的要点都用 ... |
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汉语词汇学简论
『简体书』 作者:刘静静,曾柱,周荐 出版:商务印书馆国际有限公司 日期:2023-11-01 该书共七章,第一章为“词和词汇”,第二章为“词义与词义类聚”,第三章为“词形与词长”,第四章为“造词与构词”,第五章为“词汇化与词语的衍生”,第六章为“决定一种语言词汇基本面貌的诸多因素”,第七章为“词汇规范与词典”。该书立足于汉语语言自身的特点,从词的界定切入,系统地介绍了词汇的各级单位、词义类型 ... |
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赢在中国—商务汉语系列教程 成功篇
『简体书』 作者:季瑾 著 出版:北京语言大学出版社 日期:2011-02-01 敬告读者:此书新版本不再提供实物光盘(新老版本随机发货)。录音文本请登录北京语言大学出版社官方网站,搜索此图书页面后,在资源下载中点击下载。 全套教材包括《基础篇》、《提高篇》、《成功篇》三个阶段。其中《基础篇》分为3册,并配有《语音汉字篇》,强化语音和汉字的教学 适用于中国一欧盟经理人交流培训 ... |
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汉语小词典(马来语版)(外研社汉语学习词典系列)
『简体书』 作者:北京外国语大学汉语国际推广多语种基地 出版:外语教学与研究出版社 日期:2018-06-01 《汉语小词典》(马来语版)是一部初阶汉外外汉双向词典,主要为母语为马来语的具有初级汉语水平的汉语学习者编写。全书汉语—马来语部分收词4000条左右,包含了《汉语水平考试(HSK)考试大纲》和中国国家语委颁布的《现代汉语常用词表》中的高频词。马来语—汉语部分收词4300条左右,均为马来语中的核心词、基 ... |
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酒店汉语
『简体书』 作者:李洁 编 出版:东北师范大学出版社 日期:2024-11-01 本书着眼于语言学习和职业技能,将单纯的语言学习拓展到复合型技能人才培养,将职业技能作为中文的附加能力,实现语言学习的功能价值.教材以服务为导向,以任务为驱动,涵盖了前厅服务、客房服务、餐饮服务、康乐服务、会议服务以及其他服务等内容,呈现出酒店服务的具体情景,每个情景由多个具体任务组成,每项任务又包含 ... |
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汉语小词典(英语版)(外研社汉语学习词典系列)
『简体书』 作者:北京外国语大学汉语国际推广多语种基地 出版:外语教学与研究出版社 日期:2018-11-01 《汉语小词典》(英语版)是一部初阶汉外外汉双向词典,主要为母语为英语的具有初级汉语水平的汉语学习者编写。全书汉英部分收词4000余条,包含了《HSK考试大纲》和中国国家语委颁布的《现代汉语常用词表》中的高频词。英汉部分收词4000余条,均为英语中的核心词、基本词和常用词。例词和例句均标注汉语拼音,用 ... |
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汉语小词典(法语版)(外研社汉语学习词典系列)
『简体书』 作者:北京外国语大学汉语国际推广多语种基地 出版:外语教学与研究出版社 日期:2019-03-01 《汉语小词典》(法语版)是一部初阶汉法-法汉双向词典,主要为母语为法语的具有初级汉语水平的汉语学习者编写。全书汉法部分收词4000余条,包含了《HSK考试大纲》和中国国家语委颁布的《现代汉语常用词表》中的高频词。法汉部分收词3600余条,均为法语中的核心词、基本词和常用词。例词和例句均标注汉语拼音, ... |
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一带一路社会文化多语图解系列词典:外教社斯洛文尼亚语英语汉语图解词典
『简体书』 作者:张春明等 汉语编译,鲍捷斯 洛文尼亚语编译 出版:上海外语教育出版社 日期:2019-12-01 ●内容丰富:收录词汇和表达方式约18,750条,涉及日常生活方方面面 ●图文并茂:图片精美,全彩印刷,有助读者直观、准确理解词汇 ●检索方便:所收词汇按主题分类编排,并附斯洛文尼亚语、英语、汉语索引,帮助读者快速查检 ●注音实用:英语单词标注国际音标,汉字标注汉语拼音,帮助读者正确发音 ... |
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新华汉语词典(最新修订版·双色缩印本)
『简体书』 作者:《新华汉语词典》 编委会 编 出版:商务印书馆国际有限公司 日期:2018-01-01 《新华汉语词典》是一部以收录现代汉语普通话词汇为主的中型汉语词典,全书共设条目60000余条,提供了字、词、词组、成语、熟语等丰富内容,囊括了现代汉语中的绝大多数常用字词和部分当今仍经常使用的文言词语和常用专业术语等,适合广大读者,尤其是中等以上文化程度的读者使用。 ... |
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十三机兵防卫圈·官方档案记录:Double Helix 设定资料集 科幻题材戏剧策略冒险游戏
『简体书』 作者:日本电击游戏书籍编辑部 编 , 游戏机实用技术编辑部 译 出版:广东旅游出版社 日期:2025-03-01 《十三机兵防卫圈》是2020年由日本知名游戏公司VANILAWARE(香草社)制作,并由Atlus发行的一款剧情科幻冒险类的游戏,有着极度丰富的设定素材。日本电击游戏书籍编辑部花费了大量时间,从庞大的开发素材中,整理出了丰富的登场人物资料、美术制作图稿,还有“封印文书”等精彩内容,集结成了《十三机兵 ... |
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如何更专业地教学:创建一个科学、连贯的教学框架,系统实现专业教学
『简体书』 作者:佩普斯·麦克雷 出版:中国青年出版社 日期:2025-04-01 教师的专业发展是改善学生的学业和生活机遇的不二之选,是我们完善学校教育有力的杠杆,而专业知识是实现有效专业发展的关键。专业知识是教师在核心任务上持续展现出的卓越表现,它与资格、职称甚至经验无关。 如何系统地发展专业知识,成为专家型教师?作者围绕专业教学,提出了提升教学的关键系列活动,包含六个核心 ... |
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第十七届全国混凝土结构教学研讨会暨第七届全国青年教师混凝土结构教学比赛论文集
『简体书』 作者:《第十七届全国混凝土结构教学研讨会暨第七届全国青年教师混凝土 出版:中国建筑工业出版社 日期:2022-11-01 结构专业,每年一度的《全国混凝土结构教学研讨会》,今年是第17届 针对;教学中各种问题、创新方法,各高校结构专业老师进行探讨,选出优秀投稿; 集中出版优秀论文集。去年的目录详见附页 结构专业,每年一度的《全国混凝土结构教学研讨会》,今年是第17届 针对;教学中各种问题、创新方法,各高校结构专业老师进 ... |
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薛法根教育文丛:为言语智能而教——薛法根与语文组块教学
『简体书』 作者:薛法根 出版:教育科学出版社 日期:2014-06-01 语文教学为谁教?该教什么?该怎么教?该教到什么程度?……这些根本性的问题想不透彻,教学实践必然在“思想性与工具性”或者“科学性与人文性”之间左右摇摆。 “为言语智能而教”从儿童智能发展出发,确定语文学科的“独当之任”,由此聚焦教学核心目标,重组语文教学内容,并贴近儿童的学习心理,设计板块式的语 ... |
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学生系列工具书 学生新华小字典(单色插图版)中小学生教辅工具书
『简体书』 作者:商务国际辞书编辑部 出版:商务印书馆国际有限公司 日期:2017-09-01 ... |
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