![]() |
登入帳戶
| 訂單查詢
| ![]() |
||
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
臺灣用戶 |
![]() |
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 | ![]() |
在 大書城
以“
全文
模式”搜“
高鸿业,教育部高教司
”共有
19933
结果:![]() |
同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
![]() ![]() |
义务教育艺术课程标准 (2011年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2012-02-01 艺术课程是一门综合课程,它继承和发扬中华民族诗、歌、舞、画为一体的乐教传统,促进学生艺术能力和人文素养的综合发展,对社会主义精神文明建设具有重要意义。 中华人民共和国教育部编著的《义务教育:艺术课程标准(2011年版)》从前言、课程目标、课程内容、实施建议四方面进行了描述,提出了面向全体学生的学习 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
中等职业学校英语课程标准(2020年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:高等教育出版社 日期:2020-05-01 《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》是指导中等职业学校英语学科教育工作的国家标准,出版相关教育领域的国家标准是我社应当承担的出版任务,相关选题的出版也是提升我社专业水平及巩固权威地位的机会。自2017年以来,我社就在教育部职成司及中国职业技术教育中心研究所的领导下,协助《课标》研制组的各位专 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
高等学校文科类专业大学计算机教学要求(第7版——2022年版)
『简体书』 作者:教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员 出版:高等教育出版社 日期:2024-01-01 《高等学校文科类专业大学计算机教学要求(第7版——2022年版)》(以下简称《教学要求2022年版》)是在第6版的基础上修订而成的,第6版是由高等教育司组织制定的,由高等学校文科计算机基础教学指导委员会编写。《教学要求2022年版》是由高等学校大学计算机课程教学指导委员会新文科工作组、全国高等院校计 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
保育员应知应会
『简体书』 作者:教育部人事司 教育部工人考核委员会组编 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-08-01 保育员是幼儿园重要的岗位,国家十分重视保育员队伍的建设,并明确要求保育员应受过幼儿保育职业培训。本书是教育*组织幼儿教育专家编写的保育员工人技术等级岗位考核培训教材。全书围绕保育员工作的内容、性质等,详细介绍了婴幼儿的身心发展特点、一日生活常规、营养、常见病预防以及情绪情感等的内容。 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
Java移动端企业大型项目实战SpringBoot+Android
『简体书』 作者:千锋教育高教产品研发部 出版:清华大学出版社 日期:2024-08-01 以一个企业移动端App项目贯穿全书,以项目驱动式的模式,融合SpringBoot与Android技术,还原企业的真实需求,模拟企业开发流程 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
思政教育与高教发展
『简体书』 作者:同济大学本科生院,同济大学高等教育研究所 出版:同济大学出版社 日期:2021-05-01 面对复杂多变的国际形势,坚持走自己的路办好中国的高等教育,大学思政建设的重要性日益凸显,本书收录了三十多篇关于教育理论和实践的研究论文,用较大篇幅介绍了同济大学在课程思政方面的教学案例。书中还对高教发展中的一些普遍性课题,如人才培养、学科建设、课程教学等,开展了广泛和深入的研究。“同济教育管理硕士论 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
民办高教发展研究(第6辑)
『简体书』 作者:黄崴 出版:中山大学出版社 日期:2021-12-01 本书作为民办高校发展研究之专刊,各篇作者多服务于教学研究线,对该领域的现状、不足与发展空间,国内外发展经验与理论研究成果等方面,可谓有较准确的把握,在新时代民办 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
高教爱阅读-钢铁是怎样炼成的
『简体书』 作者:[苏]尼·奥斯特洛夫斯基 出版:高等教育出版社 日期:2023-04-01 阅读领航 快速洞悉全书结构,教你巧抓重点 阅读准备丰富全面的文学常识,助你加深理解 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
高教爱阅读西游记
『简体书』 作者:[明]吴承恩,书香文雅 注 出版:高等教育出版社 日期:2023-04-01 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
高教爱阅读红楼梦
『简体书』 作者:曹雪芹 出版:高等教育出版社 日期:2023-04-01 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
高教爱阅读三国演义
『简体书』 作者:[明]罗贯中,书香文雅 注 出版:高等教育出版社 日期:2023-04-01 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
高教爱阅读水浒传
『简体书』 作者:施耐庵 出版:高等教育出版社 日期:2023-04-01 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
中国海洋大学高教研究 2023
『简体书』 作者: 出版:中国海洋大学出版社 日期: ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
教育局长工作手册
『简体书』 作者:教育部基础教育司 出版:教育科学出版社 日期:2018-06-01 权威性教育部基础教育司组织编写 全面性遴选教育局长等教育行政人员须知、应做、可量化、可操作的法律法规和政策要点 工具性系统、专业、操作性兼具的案头工具书 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
程红兵与语文人格教育
『简体书』 作者:教育部师范教育司 出版:北京师范大学出版社 日期:2006-01-01 在庆祝教师节建立20周年之际,由教育部师范教育司组织编写的《教育家成长丛书》出版了。《丛书》的出版,是教师向他们自己的节日献上的一份厚礼,是教师节 建立20周年来的一项成果展示。《丛书》的出版,集中体现了广大教师在教育教学改革中的探索和创新实践,从一具侧面展示了教师节建立以来培养名师、名家的 一系列 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
普通中小学校长工作手册
『简体书』 作者:教育部基础教育司 出版:教育科学出版社 日期:2018-06-01 权威性教育部基础教育司组织编写; 全面性遴选校长须知、应做、可量化、可操作的法律法规和政策要点,做到一册在手,规范全有; 工具性系统、专业、操作性兼具的案头 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
2017年全国高校社科统计资料汇编
『简体书』 作者:教育部社会科学司 出版:高等教育出版社 日期:2019-07-01 本书为教育部社会科学司组编的统计资料类图书,内容主要为本年度全国各类高校开展社会科学研究工作的统计报表,涉及研究机构、研究人员、研究经费、研究项目、获奖情况以及对外交流情况等,已经连续出版多年,是教育管理机构和社科研究人员开展行政和学术工作的重要参考资料,也可教育行政研究工作者参考。 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
教育事业统计工作优秀案例(第一辑)
『简体书』 作者:教育部发展规划司 等 出版:复旦大学出版社 日期:2019-11-01 为切实落实中央深化统计管理体制改革、提高统计数据真实性的工作要求,受教育部发展规划司委托,教育部学校规划建设发展中心和复旦大学管理学院案例中心共同开展了2018年教育事业统计工作案例征集活动。本书从更好地传播和共享教育统计工作的经验、促进教育统计工作交流的角度出发,比较精炼地展示了2018年教育事业 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
新时代中国教师队伍建设改革发展报告(2012—2022)
『简体书』 作者:教育部教师工作司、中国教育科学研究院 出版:知识产权出版社 日期:2023-03-01 本书以总书记关于教育的重要论述为指引,从加强教师思想政治与师德师风建设、推进教师队伍建设信息化、加强基础教育教师队伍建设、加强职业教育教师队伍建设、加强高校教师队伍建设等方面,对党的十八大以来教师队伍建设改革发展进行了深入分析,总结了教师队伍建设的重大政策举措和主要成就,论述了教师队伍建设的前瞻性安 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
汉语拼音正词法基本规则解读
『简体书』 作者:教育部语言文字信息管理司 组编 出版:语文出版社 日期:2013-01-01 《解读》内容包括:什么是《汉语拼音正词法基本规则》、《基本规则》修订的必要性、《基本规则》修汀的步骤、《基本规则》修订的难点、《基本规则》修订的基本原则、《基本规则》修订的主要内容、词、书写单位、语节、音节、整体概念、连写、分写、单音节词、双音节词、双音节结构、三音节词、二 ... |
詳情>> | |
如果未能搜尋到意向中的書籍,可以參看:“找書說明” 或 “尋書登記服務”
書城介紹 | 合作申請 | 索要書目 | 新手入門 | 聯絡方式 | 幫助中心 | 找書說明 | 送貨方式 | 付款方式 | 香港用户 | 台灣用户 | 海外用户 |
megBook.com.hk | |
Copyright © 2013 - 2025 (香港)大書城有限公司 All Rights Reserved. |