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陈立德 主编
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成长的“创意”--立德树人的51个“发现”
『简体书』 作者:何春秀 出版:文汇出版社 日期:2021-06-01 何春秀的专著《成长的“创意”——立德树人的51个“发现”》,站在立德树人微观落实机制、学生快乐成长全面发展的两个高度,围绕地域、时空、环境、事件等教育元素,对如何落实立德树人的根本任务作了理论和实践的深入探索,屡出独特、新颖的心得,频见真切、巧妙的实招,颇具学术风范。 本书设“育人无痕”“成长有约”“探索无穷”“自主 ... |
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新时代高校立德树人系统化实践论
『简体书』 作者:蔡毅强 出版:社会科学文献出版社 日期:2022-12-01 高校立德树人系统本质是一个以“人”为中心,围绕人的自由全面发展的价值旨归而建构的具有整体性特征的教育系统,需要通过系统化地实践而有效地实现育人目标。本书旨在运用马克思主义哲学中的系统观点,借鉴系统论理论和方法,以系统化思维方式统筹构建“多位一体”立德树人系统化的实践机制,以全面提升培育时代新人的成效。 ... |
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高校立德树人的实践路径研究
『简体书』 作者:单春晓,金瑛 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-12-01 高校思想政治工作在新时代面临着许多新情况、新任务、新课题、新挑战和新机遇。本书探索了新形势下高校完成立德树人根本任务的路径,建议从树立全新理念、加强顶层设计、强化队伍建设、创新教学方法、营造育人环境、融入新媒体手段等方面入手,使高校立德树人工作在新时代因时而立、因时而进、因事而化、因势而变、因势而新、因形而活,进而呈现 ... |
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大学生法律援助立德树人培养机制研究
『简体书』 作者:石贤平 著 出版:法律出版社 日期:2020-07-01 《大学生法律援助立德树人培养机制研究》通过大量扎实的基层调研,对部分高校大学生法律援助机构的设立、人员结构、经费来源、监督管理、援助方式、案件代理、案件办理满意度等方面的情况,进行了细致梳理,形成了数据概况;同时,从思想引领、机构设置和人员选任、经费、课程建设、监督管理等方面进行了有益的理论探索。 ... |
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立德树人:中小学价值观教育36例
『简体书』 作者:主编:王剑波副主编:胡玫 陈素平 凌华君 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2021-09-01 本书聚焦中小学价值观教育,从德育工作的六大途径展开,为老师们呈现了课程育人、活动育人、实践育人、文化育人、管理育人和协同育人6个专题的36个优秀实践案例,直击中小学价值观教育的难点和老师们的困惑点,为中小学落实立德树人根本任务提供实践路径参考和经验借鉴。 ... |
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大学立德树人以文化人探究录
『简体书』 作者:屈哨兵 出版:社会科学文献出版社 日期:2021-08-01 本书主要是作者在大学从事教育管理工作的实践中关于学生培养和学校文化建设方面一些探究记录,共有44篇文章,分成上下两编,上编是“大学里的立德树人”,下编是“大学里的以文化人”。本书对当下高等教育管理工作者如何坚持社会主义办学方向,扎根中国大地办大学,培养中国特色社会主义的建设者和接班人具有一定的借鉴意义。 ... |
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奋力书写立德树人的新时代答卷
『简体书』 作者:张政 出版:光明日报出版社 日期:2020-08-01 不忘初心,方得始终。各高校坚决贯彻落实党中央部署要求,在不忘初心、牢记使命主题教育中,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,紧扣立德树人根本任务,不断推动主题教育往深里走、往心里走、往实里走,引导教师在为党育人、为国育才的崇高事业中守初心、担使命。光明日报刊载了31所高校进行主题教育活动的报道,本书将这些内容结 ... |
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指向立德树人的教师表现性评价
『简体书』 作者:周文叶 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-12-01 长期以来,我国中小学教师评价重“教书”轻“育人”,破坏了教师潜心育人的环境,破除“五唯”痼疾、重构教师评价体系迫在眉睫。在由“破”到“立”的转型中,新时代教师评价改革该何去何从?以学生学习与发展为中心、基于真实教育教学情境的教师表现性评价为引导教师落实立德树人任务、践行教书育人使命提供了一种可行路径。基于当前我国中小学 ... |
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立德树人之立信实践——新时代高校学生工作理论与实践探索
『简体书』 作者: 出版:立信会计出版社 日期: ... |
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协调合作 立德树人--茅台学院工商管理系课程思政探索
『简体书』 作者:田戊戌 出版:经济科学出版社 日期:2025-02-01 茅台学院工商管理系组织编写的课程思政理论研究、教学设计、教学案例、学生活动中的思政教学成果,预计50余篇。第一部分是课程思政教学过程中的理论分析和教学研究成果,第二部分是工商管理类专业课课程思政的教学设计,第三部分是工商管理类专业课课程思政的教学案例,第四部分是工商管理类专业的学生工作和学生活动中的思政育人的总结。全面 ... |
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书义(《尚书》学文献集成·朝鲜卷)
『简体书』 作者:钱宗武主编,陳良中整理 出版:凤凰出版社 日期:2024-06-01 《〈尚书〉学文献集成?朝鲜卷》辑录的是朝鲜时代学者用汉文撰写的《尚书》学文献,其中著作33部,单篇文章100篇,诗歌24首,涵盖了大约从公元14世纪中期至19世纪中期朝鲜学者研究《尚书》学的相关文献。本书是朝鲜时代《尚书》学160种文献的繁体竖排点校汇刊本,以韩国成均馆大学出版部编印的“《韩国经学数据集成》57《书经》 ... |
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(全2册)唐伯虎集笺注(江苏文库精华编)
『简体书』 作者:[明]唐 寅 撰 陳書良 周柳燕 箋注 出版:凤凰出版社 日期:2023-12-01 《唐伯虎集笺注》是一部对明代著名才子唐伯虎的诗词作品进行详细注释和解读的学术著作。校勘异文之外,别立题解,考证其创作年代、内容主旨等,笺注则解释语词,疏通文意, 文后附以解析,赏析其艺术特色。本书共收入唐伯虎诗词曲赋等600多首,文40余篇,是了解唐伯虎其人、其文的重要参考书籍。唐伯虎的诗词风格真切平易,不拘成法,多用 ... |
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中学思政课立德树人新探索
『简体书』 作者:夏子辉 出版:四川大学出版社 日期:2021-04-01 本书围绕落实立德树人根本任务,着眼发展学生学科核心素养,深入探究了立德树人导向下中学思政课教学改革的若干实践问题。全书共八章,分别从立德树人的主要依据、立德树人的核心概念、立德树人的育人目标、立德树人的基本思路、立德树人的总体框架、立德树人的基本内涵、立德树人的核心素养、立德树人的教学改革等八个方面,对中学思政课落实立 ... |
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溯源立德:精选小古文百篇 小学生文言文 小学通用一读就懂易懂读趣全解 小故事选编古文学习变简单1-6年级
『简体书』 作者:刘立振 出版:汕头大学出版社 日期:2023-12-01 本书专为小学中高年级设计,拓展课外古文阅读的范围,所选古文短篇均出自传世文化经典,让学生从一个个文言故事短篇来接触经典,提高阅读兴趣,并为读初中时学习更长篇幅的文言文乃至阅读原著打下基础,起到桥梁书的作用。 全书注重优秀传统道德、传统价值观的培育,以立德树人为目的,来激发读者学习传统文化的兴趣,认识传统文化的价值,提 ... |
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遇见与成长:小学学科教学“立德树人”实践研究
『简体书』 作者:孙杰 主编 出版:安徽师范大学出版社 日期:2022-11-01 本书探索小学阶段如何在各学科教育教学中“立德树人”,以问题为导向开展专项行动研究,设置“区域课改、教育理念、队伍建设、课程、学生”五编,多角度、多层面地展示、讨论、总结自己的成功经验,为整体推进全学科育人实践研究做好铺垫。本书稿可供小学教育工作者阅读。 ... |
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高校第二课堂建设:以立德树人和人才培养为中心
『简体书』 作者:姜利寒,庞国伟,龙柯 出版:四川大学出版社 日期:2021-01-01 四川大学化学工程学院在育人工作中,坚持以“立德树人”和人才培养为中心,将大学生第二课堂作为“三全育人”的重要载体,有效拓宽了*课堂教育的内容。全书由第二课堂建设情况,思想政治、科技创新、文化艺术、志愿实践和困难帮扶等第二课堂工作内容,以及特色活动等共七部分组成,是对四川大学化学工程学院第二课堂建设工作的理论提炼和实践总 ... |
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格言联璧 原文注释译文中华经典名著格言汇编立德修身养性和为人处世启蒙典籍书籍
『简体书』 作者:[清]金兰生 出版:中国纺织出版社 日期:2016-12-01 ... |
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立德树人 思政领航--省属本科院校课程思政理论与实践
『简体书』 作者:张辉,刘姣华,黄宏磊,张承龙,冀红梅 出版:经济科学出版社 日期:2024-04-01 本书立足于地方高校特点,收集了全校课程思政案例与实践,将课堂教学与地方实际结合起来,展现了学校立足地方、培养应用型人才的办学特点。主要包括两大部分,一是红色文化、传统文化素材整理,结合学校所在地大别山地区红色文化、孝文化、荆楚文化的底蕴,开展素材梳理开发,挖掘可以利用的红色教育知识点;二是课堂设计。每篇课堂设计主要分为 ... |
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亲密接触中国:我眼中的中国人
『简体书』 作者:阿绮波德·立德, 周素平, 杨柏 出版:南京出版社 日期:2008-07-01 《亲密接触中国:我眼中的中国人》立足于当时世界的政治中心欧洲,从一个英国人的独特视角,对仍处于封建制度下的中国社会的方方面面发表了不凡的见解。把河道运输的往来船只、散货堆放的桥边码头、打扮殊异的各色人等,以及车水马龙的繁华街道、商贾店铺的门脸装饰、街头小贩的叫卖等等都绘声绘色地展示给读者,生动地描述了当时北京的城镇面貌 ... |
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长江三峡及重庆游记——晚清中国西部的贸易与旅行
『简体书』 作者:【英】阿奇博尔德·约翰·立德乐 出版:重庆出版社 日期:2019-01-01 《长江三峡及重庆游记晚清中国西部的贸易与旅行》一书主要记述了英国人立德乐于清末时期,经过艰苦努力、穿越长江三峡到达重庆的旅行过程,描写了沿途的所见所闻。书中实际叙述了3次航行。*次是1883年从上海至重庆的航行。第二次是同年从重庆顺流而下返回汉口的航行。第三次是1898年作者率领轮船利川号逆流而上到重庆的航行,这是轮船 ... |
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