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陈日新,陈明人,康明非
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明人不撒暗糖
『简体书』 作者:灼灼不停 出版:上海文化出版社 日期:2020-05-01 泽远大学众人眼中的尹南笺:仗着美貌,横行霸道,走路带风,又高又冷又美又狠。 实际上她净身高175,却是个死肤白貌美大长腿宅,单身长达二十年,毕生心愿就是躺在懒人沙发上抱着薯条可乐烤鸡腿追新番。 本以为恋爱与自己彻底无望,却在情人节当日邂逅了全校女生的梦中情人赵北笙。 *次,撞了他的人。 第二 ... |
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日新集—师友笔下阎崇年
『简体书』 作者:谭跃,李岩 出版:华文出版社 日期:2021-04-01 这是一本由三十多位学者或媒体人共同完成的书,他们的写作内容围绕着阎崇年先生历年出版的作品,有评论,有采访也有对谈;这些文章多已在报刊上刊出,本次出版再加修订,并附上了阎崇年先生已出版作品详目,图文并茂。阎崇先生是清史大家,50多年学术研究生涯,著作等身,其研究领域还涉及满学、北京史、宫廷史等。尤其是 ... |
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明人明言微语录2
『简体书』 作者:安谅著,天呈绘 出版:百花洲文艺出版社 日期:2021-08-01 一部在形式和内容上都有所突破的书。 名为“语录”,却有着散文的篇幅,诗歌的韵律,哲学家的思考,童话般天马行空的想象。 对为完美主义所困的人,安谅说“完美,只存在于内心”;对求而不得的人,安谅说“轻易的获得都不会长久”;对伤离别的人,安谅说“告别,是为了崭新的迎接”;对遭遇瓶颈的人,安谅说“从退一 ... |
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胡俨集(明人别集丛编)
『简体书』 作者:汤志波,杨玉梅 出版:复旦大学出版社 日期:2021-11-01 胡俨(1360-1443),字若思,南昌人。通览天文、地理、律历、卜算等,尤对天文纬候学有较深造诣。洪武年间考中举人,成组时迁侍讲。永乐二年(1404)累拜国子监祭酒。重修《明太祖实录》、《永乐大典》、《天下图志》,皆充总裁官。著有《颐庵文选》、《胡氏杂说》。本书搜集现存胡俨所撰诗文作品,通过精选底 ... |
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德勒兹的哲学剧场(日新文库)
『简体书』 作者:李科林 出版:商务印书馆 日期:2022-09-01 德勒兹曾说,哲学就是概念的创造,戏剧就是真实的运动,因此他以剧场的方式赋予理论以人格化的属性,让每位哲学家都成为思想类型的表演者,让他们在对话和独白中显现出思想的核心。但剧场的最终的主角是德勒兹本人,《德勒兹的哲学剧场》一书以德勒兹的哲学思想为讨论对象,通过德勒兹和不同的哲学理论的对话,展示其对哲学 ... |
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江河行地:近代长江中游的船民与木帆船航运业(日新文库)
『简体书』 作者:陈瑶 出版:商务印书馆 日期:2023-07-01 中国木帆船航运业及其从业者——活跃于广阔江河湖海上的船民群体,是促成传统时期全国市场形成和拓展的关键力量,即便是近代以来遭遇轮船业的冲击,其影响力至20世纪中叶犹未消逝。 本书聚焦木帆船航运业自18世纪以迄20世纪中叶在长江中游流域的发展,综合利用新发现的船民历史文献和民船业档案,与官方记载、中外调 ... |
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精韧不怠 盛德日新——浙江工业大学化学工程学院学术文化史
『简体书』 作者:浙江工业大学党委宣传部 出版:浙江工商大学出版社 日期:2023-10-01 本书是为浙江工业大学建校七十周年而编写,这本书是化学工程学院师生员工献给建校七十周年大庆的一份深情大礼。本书包括“院、校” “学科、专业” “学者、学友”三个篇章。“院、校”篇回顾了本学院跟随学校发展历史,尤其是学院的五次大搬迁历程;“学科、专业”篇叙述了本学院学科、专业诞生、发展与近况;“学者、学 ... |
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事象与事境:中国古典诗歌叙事传统研究(日新文库)
『简体书』 作者:周剑之 出版:商务印书馆 日期:2022-08-01 叙事作为一种基本的文学功能和文学表现手法,在中国古典诗歌发展历程中拥有不可或缺的地位。本书尝试探寻古典诗歌叙事阐释的有效方式,从古典诗学传统及创作实际出发,拈出“事象”“事境”两个关键概念,作为探究立足点。以此为基础,选取叙事鲜明的诗歌类型及有代表性的诗人诗作,考察叙事形态,梳理叙事脉络,分析叙事细 ... |
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陈继儒全集
『简体书』 作者:陳廣宏 出版:上海人民出版社 日期:2021-12-01 陈继儒1558—1639,明代著名的文学家、文艺批评家、书画家及鉴藏家,享誉当时的东南名士,新兴出版市场造就的文化人,以一介布衣立身行世,主盟文坛,并在地方社会发挥重要作用。其博识与志节受人钦敬,交游之广、影响之大,不仅倾动士大夫精英文化圈,而且辐射广大的市民阶层。同时,他以独特的审美趣味及生活 ... |
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南洋与东南洋群岛志略
『简体书』 作者:陳壽彭編著 出版:文物出版社 日期:2022-05-01 《南洋与东南洋群岛志略》陈寿彭编著,二十四章,民国三十五年正中书局版。全书介绍了南洋与东南洋各群岛与岛屿:新不列颠与爱尔兰双岛、吕宋群岛、婆罗洲、苏门答腊、瓜哇列岛、西里伯、摩鹿加群岛、新几内亚、路易氏得群岛、亚摩老地群岛、新不列颠与新爱尔兰双岛、所罗门群岛、圣大克卢斯与班克斯及新赫布里底三群岛、斐 ... |
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纸片人斯坦利经典5:透明人斯坦利(中英双语)
『简体书』 作者:"[美]杰夫·布朗文 [菲律宾]麦基·帕米顿图" 出版:北京联合出版有限公司 日期:2018-11-01 "天哪,斯坦利竟然变成透明人了!别人能够感受到他的存在,却完全看不到他!不过,这并不影响斯坦利的上学和勇气他照常上学,还帮助弟弟在电视节目里耍宝,甚至还帮助抓到了快要从警察眼皮底下逃掉的银行抢劫犯!可是,斯坦利变得越来越闷闷不乐他越来越被身边的人忽视了。弟弟亚瑟这一次有什么好主意让斯坦利恢复原样吗? ... |
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我的大喊大叫的一天+爸爸变成透明人(情绪管理套装2册)
『简体书』 作者:瑞贝卡·帕特,魏捷 文,瑞贝卡·帕特,俞寅 图,孙昱 译 出版:新世纪出版社 日期:2015-08-01 《我的大喊大叫的一天》 小女孩贝拉度过了糟糕的一天她几乎事事不顺心,*能做的就是大喊大叫。 幸好,糟糕的日子不会一直持续下去 因为无论发生什么事,妈妈的拥抱仍是那么温暖,妈妈的爱仍在身边。 这一天,贝拉还学会了一个魔法口诀对不起。 《爸爸变成了透明人》 我讨厌我的爸爸!他只顾着玩手机不陪 ... |
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爸爸变成了透明人(给疏解小朋友的“坏情绪”提供巧妙方法)
『简体书』 作者:[中国]魏捷 文;俞寅 图 出版:新世纪出版社 日期:2018-11-01 我讨厌我的爸爸!他只顾着玩手机不陪我玩,脸像个蔫茄子;还冲我大喊大叫,嘴巴像个大山洞;吃饭时凶巴巴地催我,我只是想看看他的东西,他就赶紧冲过来,真讨厌! 我不要听爸爸说话,听了就觉得自己要爆炸,我只想一个人待着不管待在哪里,我都当看不见爸爸,在我眼里,爸爸变成了透明人! 爸爸该怎样缓和和孩子之间 ... |
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日日新 松下幸之助寄语企业员工
『简体书』 作者:[日本]松下幸之助 出版:人民邮电出版社 日期:2017-11-01 从1953至1961年的8年间,松下幸之助为了加强与员工们的交流与沟通,每月都在员工的工资袋里放一张亲手写的寄语卡片,就像写给员工的家信一样。在卡片中所谈到的都是企业和员工们所关心和应该关心的问题,是员工应该懂得的道理和应该记住的工作准则,比如应该对工作抱有怎样的态度?碰到困难与挑战时该如何去解决? ... |
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经典诵读·日诵日新·一上
『简体书』 作者:孙秀芹 出版:济南出版社 日期:2021-07-01 本丛书紧密结合现实教学阅读的意义、现状、策略,以小学语文课程标准对小学阅读的要求为基准,选材上以“厚今薄古,厚中薄外”为主线,内容上与部编版教材相配套,选取适合学生年龄特点的经典内容,让小学生在经典的诵读中,提高阅读能力和语言表达能力;在传统文化与价值观方面对孩子产生潜移默化的作用,培养他们美好的思 ... |
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经典诵读·日诵日新·四上
『简体书』 作者:孙秀芹 出版:济南出版社 日期:2021-07-01 本丛书紧密结合现实教学阅读的意义、现状、策略,以小学语文课程标准对小学阅读的要求为基准,选材上以“厚今薄古,厚中薄外”为主线,内容上与部编版教材相配套,选取适合学生年龄特点的经典内容,让小学生在经典的诵读中,提高阅读能力和语言表达能力;在传统文化与价值观方面对孩子产生潜移默化的作用,培养他们美好的思 ... |
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经典诵读·日诵日新·六上
『简体书』 作者:孙秀芹 出版:济南出版社 日期:2021-07-01 本丛书紧密结合现实教学阅读的意义、现状、策略,以小学语文课程标准对小学阅读的要求为基准,选材上以“厚今薄古,厚中薄外”为主线,内容上与部编版教材相配套,选取适合学生年龄特点的经典内容,让小学生在经典的诵读中,提高阅读能力和语言表达能力;在传统文化与价值观方面对孩子产生潜移默化的作用,培养他们美好的思 ... |
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经典诵读·日诵日新·三上
『简体书』 作者:孙秀芹 出版:济南出版社 日期:2021-07-01 ... |
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经典诵读·日诵日新·五上
『简体书』 作者:孙秀芹 出版:济南出版社 日期:2021-07-01 本丛书紧密结合现实教学阅读的意义、现状、策略,以小学语文课程标准对小学阅读的要求为基准,选材上以“厚今薄古,厚中薄外”为主线,内容上与部编版教材相配套,选取适合学生年龄特点的经典内容,让小学生在经典的诵读中,提高阅读能力和语言表达能力;在传统文化与价值观方面对孩子产生潜移默化的作用,培养他们美好的思 ... |
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经典诵读·日诵日新·二上
『简体书』 作者:孙秀芹 出版:济南出版社 日期:2021-07-01 本丛书紧密结合现实教学阅读的意义、现状、策略,以小学语文课程标准对小学阅读的要求为基准,选材上以“厚今薄古,厚中薄外”为主线,内容上与部编版教材相配套,选取适合学生年龄特点的经典内容,让小学生在经典的诵读中,提高阅读能力和语言表达能力;在传统文化与价值观方面对孩子产生潜移默化的作用,培养他们美好的思 ... |
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