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闫振华
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生态产品价值实现:制度体系与法律保障
『简体书』 作者:张扩振 出版:上海人民出版社 日期:2024-11-01 本书以整体观和系统论为理论基础,将生态产品价值实现的机制视为一个完整体系:从内部看,这个体系分为价格形成系统、市场交易系统、维护保障系统,共同形成生态产品价值实现的制度体系。从外部看,一方面这个制度体系是整个经济制度体系的一部分,体现了市场机制运行与政府制度供给的结合;另一方面这个制度体系与生态系统 ... |
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泡沫混凝土泡沫剂生产与应用技术
『简体书』 作者:闫振甲,何艳君 出版:中国建材工业出版社 日期:2021-03-01 本书是为泡沫混凝土行业全面介绍泡沫剂生产与应用技术的著作。泡沫剂是泡沫混凝土的核心原料,是行业各类企业关注的重点。全书共10章。第1?2章讲述泡沫剂基础知识及技术原理;第3章讲述泡沫剂的成分与复合技术;第4~6章讲述泡沫剂起泡力、泡沫稳定性、泡沫料浆稳定性的影响因素;第7章讲述泡沫剂的生产方法;第8 ... |
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精细化学品化学(闫鹏飞)(第二版)
『简体书』 作者:闫鹏飞 出版:化学工业出版社 日期:2014-03-01 本书由11章组成,分别介绍了表面活性剂、药物与中间体、农药、涂料、染料与颜料、香料、食品添加剂、化妆品、含稀土的精细化学品等有机、无机领域精细化学品的科学基础和精细化工新材料新技术。着重讲述了各类化学品的结构性能,化学反应原理及合成方法。 本书可作为高等学校精细化工、应用化学等专业本科生教材使用,亦 ... |
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高分子物理实验(闫红强)
『简体书』 作者:闫红强 出版:化学工业出版社 日期:2018-01-01 本教材是应用型高校高分子材料与工程专业系列教材。全书共分为四个部分:概述、实验部分、附录和实验记录及报告。实验部分分别从聚合物的溶液性质、聚合物的结构分析、聚合物的力学性能、聚合物的流变特性、聚合物的热性能和电学性能、综合设计实验六个方面进行具体实验分析,附录更列明了各个实验中可能用到的数据信息,* ... |
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电子商务概论(闫丽丽)
『简体书』 作者:闫丽丽 出版:化学工业出版社 日期: 本书根据高等职业教育的特点和高职高专电子商务课程的要求,结合电子商务的*技术及发展趋势,融合了一线教学老师多年的教学经验,全面系统地介绍了电子商务基础理论与技术应用。书中编入大量的案例方便教学,实用性强。 本书既可作为高职高专相关专业的电子商务课程教材,也可作为企、事业单位从事电子商务研究和应用的 ... |
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一半烟火,一半清欢
『简体书』 作者:闫群 出版:陕西旅游出版社 日期:2022-12-01 本书收录了作者闫群近年来发表在国内各大报刊的主要散文作品50余篇,分为“似水流年、如歌行板、游目骋怀”三个小辑。“似水流年”是对生命与乡愁的追忆,“如歌行板”是对人性与生活的探索,“游目骋怀”是对人生行履的赏阅与体悟。心之所向,素履以往。闫群的生命情感在笔下生花,绽放,她洞察尘世的城市与乡村,市井与 ... |
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东方二十四节气
『简体书』 作者:郭蓉娟、闫剑坤 出版:中国中医药出版社 日期:2024-12-01 近日,国务院办公厅印发了《中医药振兴发展重大工程实施方案》,聚焦“十四五”时期“怎么干”,部署了8项重点工程及26个建设项目,为中医药传承创新发展提供有力支撑,注入强劲动力,提振了中医药传承创新发展的“精气神”。其中,中医药文化弘扬工程中强调,“深入挖掘和传承中医药精华精髓,推动中医药文化融入群众生 ... |
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经方躬行医案集
『简体书』 作者:闫云科 出版:人民卫生出版社 日期:2024-03-01 山西老中医闫云科先生先后跟随梁致堂、李映淮、刘绍武诸先生临床,临床主张以病机为圭臬,抓主证作标靶,有是证用是方。著有《临证实验录》《经方躬行录》,并作为主要负责人整理出版山西李翰卿先生遗稿《伤寒论113方临床使用经验》。其对经方运用理法纯熟,方药精当,对经方理论也有自己独到的认识,充分体现了中医简便 ... |
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数学令人如此着迷(生活篇)
『简体书』 作者:慕振亮 出版:电子工业出版社 日期:2024-06-01 这是一套数学科普书!本套书以创新的编排方式,将小学、初中的数学知识点重新组合,按照生活、自然、人文、历史等主题进行分类,旨在激发学生的数学兴趣。每本书围绕一个大主题,进一步细分为多个小主题,难度按照课标要求逐步递增。书中采用数学科普与知识点应用相结合的方式,将数学知识与日常生活紧密联系起来,让学生在 ... |
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数学令人如此着迷(自然篇)
『简体书』 作者:慕振亮 出版:电子工业出版社 日期:2024-06-01 这是一套数学科普书!本套书以创新的编排方式,将小学、初中的数学知识点重新组合,按照生活、自然、人文、历史等主题进行分类,旨在激发学生的数学兴趣。每本书围绕一个大主题,进一步细分为多个小主题,难度按照课标要求逐步递增。书中采用数学科普与知识点应用相结合的方式,将数学知识与日常生活紧密联系起来,让学生在 ... |
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数学令人如此着迷(人文篇)
『简体书』 作者:慕振亮 出版:电子工业出版社 日期:2024-06-01 这是一套数学科普书!本套书以创新的编排方式,将小学、初中的数学知识点重新组合,按照生活、自然、人文、历史等主题进行分类,旨在激发学生的数学兴趣。每本书围绕一个大主题,进一步细分为多个小主题,难度按照课标要求逐步递增。书中采用数学科普与知识点应用相结合的方式,将数学知识与日常生活紧密联系起来,让学生在 ... |
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中国小麦栽培学
『简体书』 作者:于振文 编 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2024-06-01 《中国小麦栽培学》是小麦栽培领域的一部学术专著,全书共分十三章。这部著作简要介绍了中国小麦生产与栽培技术的概况,在分析中国小麦种植区域生态特点的基础上,进行了中国小麦种植区划和品质生态区划;系统论述了小麦的生物学特性,产量形成的物质基础和源库理论,高产高效的群体质量指标及其调控,小麦品质形成的生理基 ... |
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数学令人如此着迷(历史篇)
『简体书』 作者:慕振亮 出版:电子工业出版社 日期:2024-06-01 这是一套数学科普书!本套书以创新的编排方式,将小学、初中的数学知识点重新组合,按照生活、自然、人文、历史等主题进行分类,旨在激发学生的数学兴趣。每本书围绕一个大主题,进一步细分为多个小主题,难度按照课标要求逐步递增。书中采用数学科普与知识点应用相结合的方式,将数学知识与日常生活紧密联系起来,让学生在 ... |
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中国小城镇:我国县域经济发展的支柱和引擎
『简体书』 作者:通振远 出版:新华出版社 日期:2024-08-01 本书以国家城乡融合发展、乡村振兴等相关政策为指导,经过作者5年的调查研究积累成书。本书从历史发展、现状解析、动力机制、发展难点、机遇挑战、空间规模、战略方向、社会治理、乡村振兴,以及全球化视野等诸多视角,对我国小城镇发展和建设做一个较为详尽的剖析,全方位展示了我国小城镇的真实全貌,探索了小城镇助力乡 ... |
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模具零件数控铣削加工及技能训练
『简体书』 作者:刘红伟 张媛 于振 出版:机械工业出版社 日期:2024-09-01 本书结合全国职业院校技能大赛塑料模具工程项目的任务,经过分析,挑选出三种典型的塑料模具结构进行编写。这三种结构是企业应用最广泛,同时也是近几年全国技能大赛的核心考核项目。本书每个项目的任务实施通过相关知识学习、图样分析、制定加工工艺、程序编制、加工零件、检测零件、任务评价与鉴定、任务拓展训练八个环节 ... |
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比较视野下的立法:探寻规则的科学与艺术
『简体书』 作者:张扩振 著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-12-01 立法者与其说是规则的创造者,不如说是规则的发现者和重述者。立法者的核心任务是通过民主程序和科学技术,在共同理念的指导下,去发现和重述人们在互动过程中形成的有效规则。本书以比较的视野,提出了立法需要遵循的原则、理念,分析了不同法系和国家的立法程序与技术,提出了立法是在立法事实与多数意志、规则发现与规则 ... |
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奇思妙解的趣味数学 修订版 三年级
『简体书』 作者:慕振亮 出版:电子工业出版社 日期:2024-12-01 本书解决了小学数学中的各类问题,较全面呈现了小学数学的核心素养——数感、空间观念、运算能力、几何直观认识、推理、数据分析、模型思想、符号意识、应用意识和创新意识;完整构建了小学阶段学生应具有的数学核心能力——递推归纳、抽象思维、发散思维、转化思维、逆向思维、形象思维和抽象思维。书中奇妙的解题思路,给 ... |
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奇思妙解的趣味数学 修订版 一年级
『简体书』 作者:慕振亮 出版:电子工业出版社 日期:2024-12-01 本书解决了小学数学中的各类问题,较全面呈现了小学数学的核心素养——数感、空间观念、运算能力、几何直观认识、推理、数据分析、模型思想、符号意识、应用意识和创新意识;完整构建了小学阶段学生应具有的数学核心能力——递推归纳、抽象思维、发散思维、转化思维、逆向思维、形象思维和抽象思维。书中奇妙的解题思路,给 ... |
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奇思妙解的趣味数学 修订版 五年级
『简体书』 作者:慕振亮 出版:电子工业出版社 日期:2024-12-01 本书解决了小学数学中的各类问题,较全面呈现了小学数学的核心素养——数感、空间观念、运算能力、几何直观认识、推理、数据分析、模型思想、符号意识、应用意识和创新意识;完整构建了小学阶段学生应具有的数学核心能力——递推归纳、抽象思维、发散思维、转化思维、逆向思维、形象思维和抽象思维。书中奇妙的解题思路,给 ... |
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奇思妙解的趣味数学 修订版 六年级
『简体书』 作者:慕振亮 出版:电子工业出版社 日期:2024-12-01 本书解决了小学数学中的各类问题,较全面呈现了小学数学的核心素养?D?D数感、空间观念、运算能力、几何直观认识、推理、数据分析、模型思想、符号意识、应用意识和创新意识;完整构建了小学阶段学生应具有的数学核心能力?D?D递推归纳、抽象思维、发散思维、转化思维、逆向思维、形象思维和抽象思维。书中奇妙的解题 ... |
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