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贲友林 著，中国教育报刊社·人民教育家研究院组 编
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国资国企合规建设实务
『简体书』 作者：上海市锦天城律师事务所国资国企业务委员会 出版：法律出版社 日期：2024-09-01 宏观与微观相结合：本书开篇从国资国企合规建设的宏观视角出发，重点就公司治理、合同合规、财税、投资经营合规、劳动用工合规、反商业贿赂、反舞弊合规、数据合规等细分领域的合规实务展开阐述。 理论与实务相联结：全书内容在解决突出领域的合规实务紧迫问题的同时，还就合规涉及的基本原理、基本原则等理论性内容 ... |
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国资国企法律服务手册
『简体书』 作者：上海市锦天城律师事务所国资国企业务委员会 出版：法律出版社 日期：2025-07-01 本手册重在回应实务工作中的核心需求，第一部分国资国企法律法规汇编非止于“全”，更求其“精”与“新”。我们系统梳理、严谨编校，涵盖现行有效的核心法律、行政法规、部门规章及规范性文件，覆盖国资监管、公司治理、产权流转、资本运作等全维度，旨在为国企决策构筑坚实的法律边界与制度参照。第二部分实务案例与第三部 ... |
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《个人发展与团队精神——苏联教育家克鲁普斯卡娅谈教育》
『简体书』 作者：[苏联]娜杰日达?康斯坦丁诺夫娜?克鲁普斯卡娅 著庄 出版：辽宁人民出版社 日期：2023-05-01 本书是外国名家谈教育书系中的一种。克鲁普斯卡娅是苏联教育家。她认为社会主义国家的各级学校“都有一个共同的目的：培养全面发展的人”，这种人“要具备自觉的、组织的社会本能，具有成熟的、正确的世界观，对周围自然界和社会生活中所发生的一切事情有全面的了解；这样的可以能从理论上认识，并在实践中从事各种劳动（包 ... |
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教育根本是唤醒人性——法国教育家蒙田谈教育
『简体书』 作者：[法]米歇尔?德?蒙田著 于彩虹 译 出版：辽宁人民出版社 日期：2023-05-01 本书是外国名家谈教育书系中的一种。米歇尔?德?蒙田是法国文艺复兴后重要的人文主义作家，他认为学习不是为了谋利和顺应社会，而是为了丰富自己。学习的好处是让自己变得更加睿智和完善，增加自己的判断力和实践能力，而不是单纯的储存知识。本书节选了《蒙田随笔》中论述教育的主要篇章，内容丰富且具现实意义，其教育观 ... |
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“学研创”合一：“五育”融合理念下的小学财经素养教育
『简体书』 作者：李玲，刘冲 出版：中国财政经济出版社 日期：2024-12-01 成都高新区益州小学建校13年来，以财经素养教育为抓手，落实五育融合，搭建出五育融合理念下的小学财经素养实践育人模式，形成了财经素养教育目标的校本化表达、创建了学校家庭社会三维联动的财经素养教育课程体系，开发了专题与“学科 ”的高质量财经课堂、项目式课程、基于财经主题活动的校家社协同育人三类课程，研制 ... |
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外研通留声机 儿童早教智能留声机学习故事儿歌成语播放器0-3岁玩具男女孩礼物 儿童早教智能留声机
『简体书』 作者：外研通 出版：外语教学与研究出版社 日期：2024-09-01 ... |
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白百（《白》出版10年后——考察白的100个现象的实践。原研哉对“白”的美学思考。）
『简体书』 作者：原研哉 出版：中信出版社 日期：2021-06-01 《白百》是日本著名设计师原研哉继《白》之后关于设计的又一部作品。 《白》是作者围绕观念层面上的“白”之概念做的思考，而《白百》则是作者从具体的现象层面着手，从“‘白’上加‘一’即为‘百’”这一汉字的联想当中获得灵感与勇气，通过选取一百个关于“白”的各种抽象或具象化事物，连缀成文，借此阐述并把握对“ ... |
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2026年全国硕士研究生招生考试教育专业学位硕士教育综合考试大纲
『简体书』 作者：教育考试院 出版：人民教育出版社 日期：2025-10-01 丛书由JY部教育考试院组织编写，人民教育出版社出版发行。丛书规定2026年全国硕士研究生入学考试相应科目的考试范围、考试要求、考试形式、考卷结构等，既是2026年全国硕士研究生入学考试命题的唯一依据，也是考生复习备考的BIBEI工具书！ 考试大纲共18种，包括思想政治理论、英语、数学等公共课考试大 ... |
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致敬！人民教育家卫兴华教授（软精装）
『简体书』 作者：中国人民大学经济学院 出版：经济科学出版社 日期：2020-11-01 卫兴华教授作为“人民教育家”国家荣誉称号获得者，“*美奋斗者”荣誉称号获得者，第四届吴玉章人文社会科学终身成就奖、第九届中国经济理论创新奖获得者，出版学术著述40余部，发表文章1000多篇，荣获*、省部级教学与科研奖励20余项。卫兴华教授的弟子们为纪念他逝世一周年，纷纷撰文表达对他的思念之情。中国人 ... |
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不当教书匠 要做教育家
『简体书』 作者：吴晓鸣 著 出版：四川教育出版社 日期：2025-04-01 《不当教书匠，要做教育家》一书以时间脉络与主题分类相结合的方式，系统梳理了解子光的生平、教育理念与实践，以及他对成都七中发展的深远影响，特别强调其教育思想的源头，凸显其“一心办好学校”的初心，展现其在义利之辨中的无私品格、“力戒浮躁，极反媚俗”的教育家风骨以及静默耕耘的学者精神。本书不仅是一个人的教 ... |
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教育家精神与进阶之路
『简体书』 作者：吴再柱 出版：济南出版社 日期：2024-09-01 本书稿以教育家精神立意，将其与中小学教、教研内容、教研选题、论文写作、文章发表、专著出版，其内容基本包含教师教学研究系列过程。作者吴再柱，深耕教育一线，扎根讲台39载，在教育家精神的指引下，从村小教师成长为教研达人，从民办教师修炼为特级教师、正高级教师，将个体教学的感性经验转化为客观理性的实践输出， ... |
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大力弘扬教育家精神
『简体书』 作者：本书编写组 编写 出版：人民出版社 日期：2025-04-01 为深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署，奋力谱写教育强国建设崭新篇章，夯实教师队伍建设的基础地位，加快建设教育强国，2024年2月起，*教师工作司与人民网、中国教育报联合开设“大力弘扬教育家精神”专栏，在“学习强国”学习平台推送，邀请各省、自治区、直辖市有关负责同志及*直属高校主要负 ... |
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李吉林与情境教育
『简体书』 作者：人民教育家研究院组 编，李吉林 著 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-02-01 本书为教育家成长丛书之一，该书主要从 成长历程 教育思想概述 课堂实录专家评述社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我，不断超越学科教学的求索足迹，蕴含着名师一切以学生为本，一切为了祖国明天的拳拳真情。 ... |
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戴铜与幸福教育
『简体书』 作者：人民教育家研究院组编 戴铜著 出版：北京师范大学出版社 日期：2017-09-01 本书搞为教育家成长丛书（新版）之一。戴铜认为，真正的教育是孕育幸福的教育。他创办了学校管理的人本 和谐 幸福理念，首先人本管理是心理学人本主义流派与管理科学相结合的产物，是以人为根本的管理。其核心内涵是：*，把人作为管理的核心，承认人的主体地位，管理工作的重心在于调动人的主动性、积极性和创造性;第二 ... |
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教育，成全生命之美——干国祥的教育观
『简体书』 作者：干国祥 出版：漓江出版社 日期：2022-09-01 《教育，成全生命之美——干国祥的教育观》是干国祥老师关于教育方面文字的合集，从教育理想、从教心得、课程建设、课堂管理、教育热点等方面，全面展示了他30多年来对一线教育工作的思考与践行。全书共分为四辑，既有对当下教育现象的思考与批判，也有自己在教育之路上的感悟，还有关于课程建设和教师发展的经验分享。作 ... |
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破译教育密码——干国祥教育教学精华
『简体书』 作者：干国祥 出版：漓江出版社 日期：2022-09-01 《破译教育密码》是著名教育专家干国祥的第一部探讨教育的作品。第一辑《一个人的教育史》的一组文章，记述作者早年的阅读、思考、成长，是作者自视“最珍贵”的文字，是读者非常喜爱的心灵散文；第二辑《破译教育密码》选录众多读书感悟精品，阐述干国祥博采众长，立足于哲学、心理学和神话学，探寻复杂的教育现象背后更为 ... |
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人民的城市
『简体书』 作者：徐未晚 出版：东方出版中心 日期：2024-10-01 今年是“人民城市”重要理念提出五周年。上海市档案局（馆）和杨浦区档案局（馆）聚焦“人民城市”重要理念的首发地??杨浦滨江，联合编撰出版《人民的城市??档案里的城市记忆》系列丛书的首卷本“杨浦卷”，具有十分重要的意义。本书通过挖掘档案史料，沿循历史脉络，反映从上海开埠到建党初期，至新中国成立，再到杨浦 ... |
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教育哲学（第二版）
『简体书』 作者：《教育哲学》编写组 出版：高等教育出版社 日期：2025-09-01 本教材是马克思主义理论研究和建设工程重点教材，以马克思主义理论和思想方法为编写指导思想，深入贯彻党的二十大精神，充分体现党的最新理论成果，充分体现中国特色社会主义丰富实践，充分体现教育哲学的最新进展。全书包含绪论和十章内容，具体涵盖教育哲学的历史发展、教育的本质、人性论与教育、认识论与教育、价值论与 ... |
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青少年心理健康教育
『简体书』 作者：北京蒲公英中学教育研究中心 出版：清华大学出版社 日期：2025-02-01 《青少年心理健康教育》是由哈佛大学心理学硕士领衔的北京蒲公英中学教育研究中心编写的心理健康教育指导手册。本书基于一线社教师和心理咨询师的专业知识与20年专业知识，旨在为青少年心理健康提供全面支持。 书中围绕青少年成长中的11个关键话题展开，包括自我认知、情绪管理、人际交往、学习心理和生涯规划等。全 ... |
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吴正宪与儿童数学教育
『简体书』 作者：人民教育家研究院组 编，吴正宪 著 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-08-01 教育家成长丛书，主要从 成长历程 教育思想概述 课堂实录专家评述社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。吴老师认为，数学教学要关注儿童的需求，努力读懂儿童，教师要设法调动儿童自主学习的积极性实现教育目标。儿童是发展中的人，既有潜力又尚未成熟，教师要 ... |
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