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博雅数学课堂 三年级 下册
『简体书』 作者: 出版:华中师范大学出版社 日期: ... |
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博雅数学 一年级 上册
『简体书』 作者: 出版:华中师范大学出版社 日期: ... |
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博雅数学 一年级 下册
『简体书』 作者: 出版:华中师范大学出版社 日期: ... |
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博雅语文 一年级 上册
『简体书』 作者: 出版:华中师范大学出版社 日期: ... |
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博雅语文课堂 二年级 下册
『简体书』 作者: 出版:华中师范大学出版社 日期: ... |
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博雅语文 一年级 下册
『简体书』 作者: 出版:华中师范大学出版社 日期: ... |
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博雅数学 二年级 上册
『简体书』 作者: 出版:华中师范大学出版社 日期: ... |
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博雅数学课堂 五年级 下册
『简体书』 作者: 出版:华中师范大学出版社 日期: ... |
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博雅英语:英语文学
『简体书』 作者: 出版:重庆大学出版社 日期: ... |
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伦理学导论 博雅大学堂 哲学
『简体书』 作者:程炼 出版:北京大学出版社 日期:2008-07-01 《伦理学导论》是一本经典的伦理学入门读物,作者吸收了国际伦理学研究的最新成果,并结合了传统的伦理理论,简明扼要地介绍了伦理学的主要研究范畴、基本概念、理论流派、核心论题等,并面向初学者探讨了当代伦理学的理论关切及可能的困境。《伦理学导论》被 ... |
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博雅英语阅读教程
『简体书』 作者: 出版:苏州大学出版社 日期: ... |
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艺术批评导论 博雅大学堂
『简体书』 作者:彭锋 出版:北京大学出版社 日期:2025-04-01 本书是一部贯通中西、融汇理论与实践的艺术批评指南,以“系统建构”与“实践导向”双轨并进,重塑批评学科的认知图谱。作者从学理根基出发,深入探讨艺术批评的范畴,并结 ... |
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CorelDRAW X6平面设计应用教程(第4版)(微课版)
『简体书』 作者:亓越 出版:人民邮电出版社 日期:2020-06-01 130个商业案例 995分钟微课视频 卡片、插画、海报、广告、书籍、杂志、宣传单、包装、VI九大领域商业案例 配套教学大纲、配套教案、PPT课件、微课视频、素材 ... |
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论承认与法权的关系
『简体书』 作者:亓同惠 出版:法律出版社 日期:2019-12-01 ... |
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公正话语问题研究
『简体书』 作者:亓光 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-11-01 本书是国家社会科学基金项目最终成果,结项等级为优。本书是一部关于公正话语问题的基础理论研究,较具开创性地提出了公正话语的引导性论题、基础性思维与基础性内容:一方面,本书较为系统地提出并论证了话语、政治话语与公正话语的义界,从政治哲学的高度厘 ... |
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旅游接待业策划的思考与实践
『简体书』 作者:亓元 出版:哈尔滨工程大学出版社 日期:2020-09-01 本书以战略管理者的视角,既阐述了如何获取、发展及管理内部资源,如人力资源、知识、财务资源及有形资源等,又介绍了如何管理与外部利益相关者的关系,如顾客、供应商、特许经营者、风险合作伙伴及政府机构。并且,将全球化战略管理理论和思想贯穿始终。同时 ... |
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短视频创作与传播
『简体书』 作者:亓怀亮 出版:西南交通大学出版社 日期:2021-04-01 本书是高校教材,内容为基于现在很为热门的“短视频文化”,对短视频的核心概念、创作与传播的规律进行了梳理,从短视频的认识、策划、拍摄、剪辑、运营、传播与发展6个方面进行论述,为学生提供从创作到传播的整体思维框架,呈现短视频创作与传播的各种方法 ... |
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代际流动视角下的子女教育获得:基于政策视角的分析
『简体书』 作者:亓寿伟 出版:武汉大学出版社 日期:2021-06-01 教育水平的提高有助于提升国家整体创新能力和水平,教育是实现社会阶层流动的重要路径。本书评估了制度和公共政策在子女代际教育获得中的作用,重点研究了高等教育改革、独生子女政策、户籍制度、公共教育支出等政策对子女教育获得的短期影响,以及对子女收入 ... |
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体验与文学:比较意义上的中西方文学观
『简体书』 作者:张奎志,亓元 出版:中国社会科学出版社 日期:2021-08-01 本书从“体验”角度梳理中国和西方历史上的文学观念的演进历程,分析中国古代文学和当代西方“体验”文学观形成的原因,同时也评价“体验”文学观的对文学创作和文学批评的影响。本书认为文学创作和文学批评都离不开“体验”,因为文学作品是作家通过“体验” ... |
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张炜评传
『简体书』 作者:张期鹏,亓凤珍 出版:河南文艺出版社 日期:2022-03-01 张炜,当代作家,中国作家协会副主席,山东省作家协会第五届、第六届主席,万松浦书院名誉院长。山东省栖霞人,1956年11月7日生于龙口。1973年开始文学创作,1975年开始发表作品。 著有长篇小说《古船》《九月寓言》《刺猬歌》《外省书 ... |
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