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梁树发 主编;俞可平 等 丛书主编
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打造数字化高效组织
『简体书』 作者:丛书主编 王勇,邴炜 著 出版:清华大学出版社 日期:2025-05-01 本书详细介绍了在数字化转型时期,传统组织(企业)如何根据当前自身数字化水平与能力,利用TKR(Task Groups Key Results,任务集关键结果法)这一具有前瞻性的管理方法及依照该管理方法开发的数字化工具,快速实现数字化转型。TKR采用独特的目标与过程管理方法,解决了组织(企业)全面数字化过程中缺少合适的方 ... |
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中国新闻传播大讲堂系列丛书 中国式现代化——记者的行与思
『简体书』 作者:丛书主编:高晓虹 丛书副主编:王晓红 曾 出版:高等教育出版社 日期:2024-11-01 本书是 2023 年 “中国新闻传播大讲堂” 的文字稿汇编。本届大讲堂的主题是 “中国式现代化——记者的行与思”,邀请了来自新华社、人民日报、中央广播电视总台等在内的21家新闻媒体单位的 32 名新闻记者担任课程主讲,全面、真实反映了新时代新闻工作者在主题宣传、国际传播、媒体融合发展、深度报道等领域的探索和经验,是一堂 ... |
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中国新闻传播大讲堂系列丛书 新时代 新征程——记者的使命与担当
『简体书』 作者:丛书主编:高晓虹 丛书副主编:王晓红 曾 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本书是 2022年“中国新闻传播大讲堂”的文字稿汇编。本届大讲堂的主题是“新时代 新征程——记者的使命与担当”,邀请了来自新华社、人民日报、中央广播电视总台等在内的21家新闻媒体单位的 32 名新闻记者担任课程主讲,是一堂生动的国情大课、有温度的思政大课、有水平的专业大课、有实践力和穿透力的中国金课。主讲人所列举的案例 ... |
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家庭教育指导 优秀班主任发展与支持系统丛书 主编 齐学红(情景案例呈现,深度剖析成因,精准指导对策)
『简体书』 作者:顾琳、姜莉 出版:南京师范大学出版社 日期:2025-05-01 ... |
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人际沟通指导 优秀班主任发展与支持系统丛书 主编 齐学红(情景案例呈现,深度剖析成因,精准指导对策)
『简体书』 作者:倪文霞、杜海艳 出版:南京师范大学出版社 日期:2025-05-01 ... |
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生命健康教育指导 优秀班主任发展与支持系统丛书 主编 齐学红(情景案例呈现,深度剖析成因,精准指导对策)
『简体书』 作者:钱淑云、潘月俊 出版:南京师范大学出版社 日期:2025-05-01 ... |
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学生发展指导 优秀班主任发展与支持系统丛书 主编 齐学红(情景案例呈现,深度剖析成因,精准指导对策)
『简体书』 作者:金晶、沈磊 出版:南京师范大学出版社 日期:2025-05-01 ... |
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中国世界级非遗文化悦读系列·寻语识遗 京剧(汉英对照)
『简体书』 作者:丛书主编:魏向清 刘润泽,本册主编:单旭光、耿云冬 出版:南京大学出版社 日期:2024-08-01 小龙邀请大卫一起陪爷爷去听戏。京剧神秘的脸谱、精美的服装和优美的唱腔深深吸引了大卫,使他对京剧产生了浓厚的兴趣。为了帮助大卫和小龙深入了解京剧,龙爷爷请一位京剧老师给他们讲解京剧。经过几天的学习,大卫和小龙对京剧的角色、服装、道具以及表演流派有了比较全面的认识。 ... |
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中国世界级非遗文化悦读系列·寻语识遗 中国雕版印刷技艺(汉英对照)
『简体书』 作者:丛书主编:魏向清、刘润泽,本册主编:刘韶方、单旭光 出版:南京大学出版社 日期:2024-08-01 为全面认识中国古老的雕版印刷技艺,小龙和大卫专门去请教雕版印刷史专家张教授,初步了解了雕版印刷术的发展历程。随后,他们前往扬州中国雕版印刷博物馆,实地考察了雕版印刷的主要工艺流程和所用材料。最后,在桃花坞木刻年画社,小龙和大卫还亲自体验了木刻年画的刷印过程。 ... |
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小学科学教学设计与反思 一年级上册(修订版)
『简体书』 作者:丛书主编:喻伯军、姜卫英,本册主编:黎作民 陈建秋 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-08-01 本书是浙江省教育厅教研室根据教师的教学需要,针对2024教科版《义务教育教科书?科学 一年级上册》编写的教师教学设计与反思用书。本书以教材单元的编排顺序进行编制,为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计,具体包括教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业解析、疑难解答和教学反思等板块 ... |
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中国世界级非遗文化悦读系列·寻语识遗 南京云锦织造技艺(汉英对照)
『简体书』 作者:丛书主编:魏向清、刘润泽,本册主编:魏向清、冯雪红 出版:南京大学出版社 日期:2024-08-01 小龙和大卫一起去南京云锦博物馆参观著名的云锦织造工艺。在博物馆里,随着讲解员的介绍,他们弄清了云锦的历史渊源,参观了云锦的大花楼木织机,了解了云锦织造的基本工序,领会了云锦纹样和色彩所代表的丰富文化内涵,感受了云锦文化的独特魅力。 ... |
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婴儿早期喂养攻略 : 新手爸妈育婴150问
『简体书』 作者:丛书主编:刘 薇 郝丽红 主编:郝丽红 宋 立 出版:天津科技翻译出版公司 日期:2025-03-01 本书是一本新手爸妈的科学育儿宝典,由天津市儿童医院(天津大学儿童医院)的资深专家团队领衔,京津冀三地儿科一线骨干医生倾心打造。精选150个新手爸妈高频育儿疑问,全方位涵盖 0~3 岁宝宝生长发育、母乳喂养、配方奶选择、辅食添加、家庭照护等关键要点,以问答形式呈现,将复杂医学知识转化为通俗易懂的育儿常识,融入最新理念与研 ... |
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中国世界级非遗文化悦读系列·寻语识遗 中国剪纸(汉英对照)
『简体书』 作者:丛书主编:魏向清、刘润泽,本册主编:柳菁、单旭光 出版:南京大学出版社 日期:2024-08-01 小龙从小喜欢剪纸,经常利用假期到剪纸工坊参加各种活动。暑假期间,小龙又报名去剪纸工坊学习体验,并成为一名志愿者,为前来参观的小学生讲解和示范剪纸技法。回到学校,小龙和大卫讨论中国剪纸纹样与作品中的丰富文化内涵。在剪纸集市上,小龙和大卫了解了中国剪纸的装饰用途和不同地区的剪纸艺术特色。 ... |
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中国世界级非遗文化悦读系列·寻语识遗 中国传统木结构建筑营造技艺(汉英对照)
『简体书』 作者:丛书主编:魏向清、刘润泽,本册主编:郭启新、崔红叶 出版:南京大学出版社 日期:2024-08-01 小龙和大卫都对中国传统木结构建筑营造技艺有浓厚兴趣。他们不仅查阅了大量文献资料,还跟随中国古建筑专家林教授进行了实地考察。他们参观了北京故宫、应县木塔、大同悬空寺这三处中国经典木结构建筑,了解了木结构及其构件的形制、制作、功用和意义,对中国传统木结构建筑营造技艺有了更深刻的认识。 ... |
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中国世界级非遗文化悦读系列·寻语识遗 昆曲(汉英对照)
『简体书』 作者:丛书主编:魏向清、刘润泽,本册主编:刘韶方、尹婵杰 出版:南京大学出版社 日期:2024-08-01 小龙和大卫到昆剧院了解昆曲表演艺术。他们观看了一出折子戏《游园·惊梦》,听昆剧院李老师讲解了昆曲的历史,学习了昆曲表演中的家门、角色和基本功“四功五法”,了解了昆曲的记谱方式和唱腔等基础知识。两人又跟着李老师参观了舞台,熟悉了昆曲的服装道具。 ... |
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中国世界级非遗文化悦读系列·寻语识遗 中国传统桑蚕丝织技艺 宋锦(汉英对照)
『简体书』 作者:丛书主编:魏向清、刘润泽,本册主编:刘润泽、董晓娜 出版:南京大学出版社 日期:2024-08-01 小龙的父亲龙教授是丝织研究专家。他参加宋锦研讨会后,给小龙带回了一件礼物—宋锦围巾。由此,父子俩展开了有关宋锦及其历史文化的对话。之后,小龙和大卫一起专程去苏州丝绸博物馆参观,学习宋锦织造技艺的基础知识。 ... |
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中国世界级非遗文化悦读系列·寻语识遗 古琴艺术(汉英对照)
『简体书』 作者:丛书主编:魏向清、刘润泽,本册主编:黄鑫宇、刘润泽 出版:南京大学出版社 日期:2024-08-01 小龙和大卫相约拜访一位老琴师。他们向老琴师请教古琴的历史文化知识,还应邀参观了老琴师的琴馆。在琴馆,小龙和大卫了解了古琴的形制和音律,认识了世界上最古老的古琴乐谱和乐曲,也在琴音茶香中体会了古琴丰富的文化内涵。 ... |
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中小学实验教学指导与创新案例:初中化学
『简体书』 作者:丛书主编:夏国明,本书主编:李伏刚 李孟 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-06-01 本书收录了第九届全国中小学实验教学说课活动初中化学学科的优秀创新案例,为教师提供丰富且有价值的参考与借鉴。为提供切实有效的实验教学指导,本书对每个典型案例进行专业的点评,在肯定有优点的同时分析其中存在的问题,并提出中肯的修改完善建议。系统、全面、科学的指导,可帮助教师明确实验教学设计思路,并为教师提供的新思路、新方法, ... |
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语言、政治与国家化:南洋大学与新加坡政府关系(1953——1968)
『简体书』 作者:周兆呈 著,丛书主编 叶隽 出版:福建教育出版社 日期:2017-07-01 本书系教育中国与知识空间丛书之一。 新加坡南洋大学从倡办到被合并,27年间始终与政治密切相连,与政府的关系是核心因素,也尤为错综复杂。本书冷静而清晰地把握南洋大学发展历程的关键,借助详尽的档案资料和细致的口述历史,深入分析殖民、民选、自治、独立不同阶段南大面临的政治情势,对1953年南洋大学倡办至1968年新加坡政府 ... |
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化学学科理解系列丛书——物质结构篇
『简体书』 作者:郑长龙 丛书主编 陈彬 等 编 出版:高等教育出版社 日期:2022-01-01 《化学学科理解丛书》的编写目的之一,是搭建中学化学学科知识与大学化学学科知识之间的桥梁。物质结构篇在物质结构学科理解内容的选择和组织上,以五个主题模块形式呈现。本书的读者对象主要是职前化学教师(包括师范本科生和化学教育硕士)和在职一线化学教师。本书可作为高师院校化学本科师范生、化学教育硕士研究生“学科理解类”课程的教材 ... |
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