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职业教育示范性虚拟仿真实训基地年度报告与建设实践（2021）
『简体书』 作者：教育部高等学校科学研究发展中心 组编 出版：高等教育出版社 日期：2024-01-01 根据《关于开展职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设工作的通知》（教职成司函〔2020〕26号）工作要求，公布了职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目。2021年是基地培育项目开展建设的第一年，各项目培育单位上报的建设数据、年度总结，以及据此发布的年度建设效能报告，全面、系统地反映了我国职业院校（含职业 ... |
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外语中文译写规范研究论文集
『简体书』 作者：教育部语言文字应用研究所 组编 出版：商务印书馆 日期：2024-01-01 本书是关于字母词各个方面的论文集。论文集分为两个部分，第一部分是论文集，第二部分是论文摘录。其中第一部分论文集中的论文内容大体集中在如下几个方面：一是字母词的总体回顾，二是字母词的界定，三是字母词状况的调查和分析，四是字母词进入词典的相关问题，五是科技术语、地名的译名规范，六是字母词对汉语的影响，七 ... |
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常州文编（精装两册）
『简体书』 作者：朱隽 童心 编 出版：江苏广陵书社 日期：2023-12-01 本书收录自唐代至民国与常州相关的文献资料，主要来源是历代方志、别集、族谱等各类文献，约八百篇，按文体和年代排序，古文皆加标点，注明文献出处。常州历史悠久，人文荟萃。与之相应，历史文献记载也相当丰富，各类文章数量众多，对于研究常州历史文化价值巨大。常州市图书馆所藏地方历史文献相当丰富，近年又购买了大量 ... |
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古文观止【上下册】（清）吴楚材 等编
『简体书』 作者：吴楚材 等编 出版：民主与建设出版社 日期：2019-02-01 《古文观止》系古代散文选编总集，12卷，成书于康熙三十四年1695以前。该书收录了我国古代上起东周下至明末的散文222篇，虽比较一些选本所选篇目不算多，但它能重其所重，轻其所轻，故该书问世至今300年来风行不衰，是清代以来流传广泛影响大的散文选本。 ... |
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中国书法大全（山羽编）
『简体书』 作者：山羽 编 出版：民主与建设出版社 日期：2021-06-01 书法，是中华民族特有的传统文化。它以汉字作为表现对象，以笔为创作工具，是一门独特的线条造型艺术。中国书法能在简练的线条造型中，表达人类丰富复杂的思想感情，具有极高的审美价值。观赏一幅中国书法作品。如同观赏优秀的绘画作品或雕塑、音乐、戏剧、舞蹈等作品一样，能使人联想起美好的生活，获得多种美的享受。 ... |
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中华人民共和国法律全编（2025年版）
『简体书』 作者：法律出版社法规中心编 出版：法律出版社 日期：2025-01-01 本书收录了中华人民共和国成立以来至2024年12月期间全国人大及其常委会通过的全部现行有效的法律。全书突出以下特点： 1.收录全面，编排科学。依照国家立法机关的分类方法，将全书分为宪法·国家法、民法·商法、行政法、经济法、社会法、刑法、程序法七大类，每一类下按文件性质、颁布时间先后顺序分块排列 ... |
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中国碑帖名品二编·曹植碑
『简体书』 作者：上海书画出版社 编 出版：上海书画出版社 日期：2025-08-01 《曹植碑》，又称《曹植庙碑》《曹子建碑》《陈思王碑》《陈思王曹子建庙碑》等。隋开皇十三年（593）曹植十一世孙曹永洛立。碑高257厘米，宽103厘米，厚21厘米。碑额无字，正中刻佛龛，有一佛二弟子。碑文楷书，二十二行，行四十三字。碑石原在曹植墓前，后未知何时落入旁边的黄河中，清康熙初年出溪谷后又立于 ... |
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中国碑帖名品二编·孔宙碑
『简体书』 作者：上海书画出版社 编 出版：上海书画出版社 日期：2025-08-01 《孔宙碑》全称《汉泰山都尉孔宙碑》。东汉延熹七年（164）七月刻。碑圆首，有晕，晕下有穿。通高302厘米，宽107厘米，厚24厘米。碑额篆书两行：“有汉泰山都尉孔君之碑。”碑文十五行，行二十八字。碑阴额篆书一行：“门生故吏名。”下刻孔宙门生、故吏姓名及籍贯三列。碑文记叙了孔宙生平事迹，孔宙是孔子第十 ... |
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中国碑帖名品二编·房彦谦碑
『简体书』 作者：上海书画出版社 编 出版：上海书画出版社 日期：2025-08-01 《房彦谦碑》，全称《唐徐州都督房彦谦碑》。唐贞观五年（631）三月二日立。李百药撰，欧阳询书。螭首龟蚨，碑侧有螭龙纹。碑高300厘米，宽130厘米，厚40厘米。碑额篆书，三行，行三字。碑阳为正书（隶楷杂糅），三十六行，行七十八字。碑阴隶书，十五行，行十三字；碑侧隶书，共三行，前二行各十二字，末行九字 ... |
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新时代师德师风建设的理论与实践
『简体书』 作者：教育部师德师风建设基地[北京师范大学]， 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-08-01 《新时代师德师风建设理论与实践》分为上下篇两个部分。上篇?理论篇采用定量和定性分析相结合的研究方法，深入分析新时代师德师风建设概念的内涵与外延，全面展现我国中小学师德师风建设在发展历程、政策演进、学术研究与社会舆论等多个层面的整体情况，这有助于深入认识新时代师德师风建设的规律；下篇?案例篇，包括区域 ... |
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人文论丛 2023年第2辑（总第40卷）
『简体书』 作者：教育部人文社会科学重点研究基地 出版：武汉大学出版社 日期：2024-09-01 本书以武汉大学具有良好学术、科研水准的文、史、哲等优势学科为依托，遵循义理、考据、辞章并重，个案研究与综合研究并重的宗旨，由武汉大学中国传统文化研究中心精选汇编本年度文、史、哲等人文学科处于学术前沿，具有影响力的各类学术论文，分为人文探寻、文史考证、清代学术与文化、山地开发与区域发展、文学·学术、哲 ... |
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人文论丛 “礼学与制度”特辑
『简体书』 作者：教育部人文社会科学重点研究基地 出版：武汉大学出版社 日期：2023-12-01 礼学与制度是中国历史与文化的“大经大法”。随着新材料、新方法的出现，礼学与制度研究需要推陈出新。本书从历史学、考古学、经学、文献学等不同视角，以礼学与制度为研究论题，运用甲骨卜辞、出土礼器、秦汉简牍等新材料，考释与考证并举，提出先秦秦汉礼制新问题；从日常与微观史的角度解读汉碑与六朝礼制材料，抉发礼学 ... |
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人文论丛 2024年第1辑（总第41卷）
『简体书』 作者：教育部人文社会科学重点研究基地 出版：武汉大学出版社 日期：2024-11-01 本书是由教 育部人文社会科学重点研究基地——武汉大学中国传统文化研究中心主办的，本年度处于学术前沿、具有影响力的文、史、哲学科各类学术论文的汇编。全书分为人文探寻、文史考证、中国传统礼仪文化、清代财政转型、概念史研究、哲学与思想、文学与诗学等多个专题，聚焦中国传统文化，注重个案研究与综合研究相结合， ... |
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职业中文教学大纲：物流服务与管理专业
『简体书』 作者：教育部中外语言交流合作中心 出版：北京语言大学出版社 日期：2024-04-01 《职业中文教学大纲：物流服务与管理专业》旨在为“物流服务与管理”领域及相关领域的职业中文教学、教材编写等提供参考。大纲参考《职业中文能力等级标准》及相关职业技能标准，规定了“物流服务与管理”领域职业中文教育的面向对象、职业中文能力总目标和职业中文能力分阶段目标，以期为本领域的职业中文教育提供规划性指 ... |
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国际中文教育中文阅读分级标准
『简体书』 作者：教育部中外语言交流合作中心 出版：北京语言大学出版社 日期：2025-01-01 《国际中文教育中文阅读分级标准》（以下简称“标准”）依据读者年龄分为儿童阶段（5—12 岁）、青少年阶段（12—18 岁）和成人阶段（18 岁以上）三个部分。每一个年龄段的“标准”均包括“读者特征”“读物特征”和“示例”三大板块，构成了科学、系统、实用的标准体系。其中，“读者特征”从“读者的年龄及心 ... |
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工业通风与除尘（第二版）
『简体书』 作者：教育部高等学校安全工程学科教学指导委员会 出版：中国劳动社会保障出版社 日期：2024-12-01 ... |
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读懂“两个确立”
『简体书』 作者：教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心 著 出版：党建读物出版社 日期：2025-04-01 ... |
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人文论丛 2024年第2辑（总第42卷）
『简体书』 作者：教育部人文社会科学重点研究基地 出版：武汉大学出版社 日期：2024-11-01 本书是由教育 部人文社会科学重点研究基地——武汉大学中国传统文化研究中心主办的，本年度处于学术前沿、具有影响力的文、史、哲学科各类学术论文的汇编。全书分为人文探寻、文史考证、经济、社会与教育、物质文化与日常生活、文学与诗学、历史文化语义学等多个专题，聚焦中国传统文化，注重个案研究与综合研究相结合，义 ... |
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中国教育信息化发展报告（2023）
『简体书』 作者：教育部教育信息化战略研究基地[华中] 出版：高等教育出版社 日期：2025-02-01 本书主要介绍了2023年度中国教育数字化的发展情况，包括国家智慧教育公共服务平台、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育、特殊教育、教育管理信息化、环境支撑保障、人才培养和机制保障等方面。书中详细介绍了各类教育的基础设施、教育资源、教学应用、管理数字化和保障机制等情况，并对全国和省域的教育数字化发展 ... |
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人文论丛2025年第1辑（总第43卷）
『简体书』 作者：教育部人文社会科学重点研究基地 出版：武汉大学出版社 日期：2025-06-01 本书是由教育 部人文社会科学重点研究基地——武汉大学中国传统文化研究中心主办的，本年度处于学术前沿、具有影响力的文、史、哲学科各类学术论文的汇编。全书分为人文探寻、文史考证、中国传统礼仪文化、清代财政转型、概念史研究、哲学与思想、文学与诗学等多个专题，聚焦中国传统文化，注重个案研究与综合研究相结合， ... |
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