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幼升小一日一练·数字描红0~20
『简体书』 作者:阳光三采 出版:青岛出版社 日期:2024-06-01 这是一套描红练习册,旨在帮助3~6岁的孩子进行描红练习,同时进行简单的相关知识学习,为一年级入学做准备。整体训练量得当,图片美观大方,绿黑版面舒适养眼,能激发孩子的学习兴趣。 每页一个主要描红对象,包括基础知识部分、练控笔(相关线条)、跟我学(点阵描红)、跟我描(灰字描红)、自己写5大模块,让孩子全 ... |
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幼小街接入学准备 共6册
『简体书』 作者:詹华力 出版:黑龙江美术出版社 日期:2020-10-01 ... |
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幼小街接为一年级做准备 共6册
『简体书』 作者:杨环 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2023-06-01 ... |
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幼升小寒假衔接一本通
『简体书』 作者: 出版:云南美术出版社 日期: ... |
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看看上面有什么:钱万成低幼儿童诗选
『简体书』 作者: 出版:长春出版社 日期: ... |
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幼衔小彩色练习本:趣味数学
『简体书』 作者:无 著作 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2014-06-01 该书以《3-7岁儿童学习与发展指南》为指导,约请幼教专家精心设计编撰,将汉语拼音、数学基础知识和基础汉字与韩国幼教类动画片《咘隆家族》的形象相结合,内容设置科学合理,构思精妙,形象新颖生动,形式活泼,寓教于乐,融科学性和趣味性于一体,便于孩子在轻松、愉快的学习环境中掌握汉语拼音、数学启蒙知识和基础汉 ... |
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幼衔小彩色练习本:基础识字
『简体书』 作者:无 著作 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2014-06-01 《咘隆家族·幼小衔接彩色练习本:基础识字》将汉字和韩国幼教类动画片《咘隆家族》的形象相结合,形式活泼,构思精妙,融科学性和趣味性于一体,便于孩子在轻松、愉快的学习环境中掌握汉字的音、形、义和组词、造句等知识,并附上了书写练习。 ... |
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经典国学启蒙 儿童诵读版-幼学琼林
『简体书』 作者:张丽静 出版:北方妇女儿童出版社 日期:2025-03-01 ... |
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幼升小全科准备 20以内加减法
『简体书』 作者:吉美学前教育研发组 出版:吉林美术出版社 日期:2025-04-01 ... |
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幼升小优选大练习.拼音全一册
『简体书』 作者:牛方 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2023-08-01 ... |
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幼升小优选大练习.语言全一册
『简体书』 作者:牛方 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2023-08-01 ... |
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幼升小优选大练习.20以内加减法
『简体书』 作者:牛方 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2023-08-01 ... |
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幼升小优选大练习.识字全一册
『简体书』 作者:牛方 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2023-08-01 ... |
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幼升小优选大练习.10以内加减法
『简体书』 作者:牛方 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2023-08-01 ... |
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幼升小优选大练习.数学全一册
『简体书』 作者:牛方 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2023-08-01 ... |
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中小幼德育一体化建设——区域实践与探索
『简体书』 作者: 出版:重庆大学出版社 日期: ... |
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五个支架:助力师幼共同建构班本课程
『简体书』 作者:沈颖洁 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 班本课程建构作为当前幼儿园教育的新兴实践方向,正吸引着越来越多幼儿教师探索的目光,但“如何科学推进”“怎样提升课程创生能力”却成了普遍困扰。本书以一线幼儿园教师的实际需求为出发点,聚焦实用性极强的主题审议研修工具,系统详解 “一张图、一条路、一份学案、一个发现、一类主张” 这组 “五个一”工具及其运 ... |
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科学我知道:神奇的水循环
『简体书』 作者:幼幼图书工作室 出版:浙江教育出版社 日期:2010-01-01 有趣的学就是玩,有益的玩就是学。幼幼图书工 作室所*的《大拇指魔法贴纸书3-4岁共3册》以 全脑平衡开发理论为编写依据,针对不同年龄段孩 子的认知经验和智力发育特点,设计内容丰富、形式 有趣的贴纸游戏,让孩子在手脑并用的过程中,得到 思考能力、探索能力和创造能力的有效训练,使左右 脑得到均衡发展。 ... |
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黄色封面幼小衔接基础教材+同步练习全12册 数学拼音识字一日一练学前入学准备幼升小学前早教书籍幼升小同步教材绘本
『简体书』 作者:巫丽婷 出版:哈尔滨出版社 日期:2021-11-01 幼小衔接基础教材全12册 一日一练学前入学准备幼升小学前早教书籍 ... |
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幼幼钢琴课(4)
『简体书』 作者: 出版:苏州大学出版社 日期:2017-08-01 Hi,funminipiano——幼幼钢琴课适用于4~6岁的幼儿,共分为4册,是很好切合学前儿童心理和生理的彩色插画幼儿钢琴教本,课程内容与西伦敦大学英国伦敦音乐学院课程对接,用游戏教学贯穿整个教学过程。作者用带有音乐节奏的自编儿歌帮助幼儿更好地理解教学内容,让课堂教学充满趣 ... |
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