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任志鸿 总编 任誌鴻 總編
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优秀教案数学必修1(人教A)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 我们主要通过三种方式组织稿件来源:一是各种教学研究、评比活动中评选出来的优秀教学设计;二是权威杂志中刊登的优秀教学设计;三是特约课改先进地区或学校的优秀骨干教师,组织编写优秀教学设计,然后我们从优秀教师编写的教学设计中优选出比较好的教学设计,优化整理成更优秀的教学设计。这些作品展示了近几年课改新成果 ... |
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优秀教案英语必修5(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 我们主要通过三种方式组织稿件来源:一是各种教学研究、评比活动中评选出来的优秀教学设计;二是权威杂志中刊登的优秀教学设计;三是特约课改先进地区或学校的优秀骨干教师,组织编写优秀教学设计,然后我们从优秀教师编写的教学设计中优选出比较好的教学设计,优化整理成更优秀的教学设计。这些作品展示了近几年课改新成果 ... |
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优秀教案语文必修5(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 我们主要通过三种方式组织稿件来源:一是各种教学研究、评比活动中评选出来的优秀教学设计;二是权威杂志中刊登的优秀教学设计;三是特约课改先进地区或学校的优秀骨干教师,组织编写优秀教学设计,然后我们从优秀教师编写的教学设计中优选出比较好的教学设计,优化整理成更优秀的教学设计。这些作品展示了近几年课改新成果 ... |
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优秀教案数学必修5(人教A)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 我们主要通过三种方式组织稿件来源:一是各种教学研究、评比活动中评选出来的优秀教学设计;二是权威杂志中刊登的优秀教学设计;三是特约课改先进地区或学校的优秀骨干教师,组织编写优秀教学设计,然后我们从优秀教师编写的教学设计中优选出比较好的教学设计,优化整理成更优秀的教学设计。这些作品展示了近几年课改新成果 ... |
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优秀教案语文必修3(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 我们主要通过三种方式组织稿件来源:一是各种教学研究、评比活动中评选出来的优秀教学设计;二是权威杂志中刊登的优秀教学设计;三是特约课改先进地区或学校的优秀骨干教师,组织编写优秀教学设计,然后我们从优秀教师编写的教学设计中优选出比较好的教学设计,优化整理成更优秀的教学设计。这些作品展示了近几年课改新成果 ... |
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优秀教案数学必修3(人教A)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 我们主要通过三种方式组织稿件来源:一是各种教学研究、评比活动中评选出来的优秀教学设计;二是权威杂志中刊登的优秀教学设计;三是特约课改先进地区或学校的优秀骨干教师,组织编写优秀教学设计,然后我们从优秀教师编写的教学设计中优选出比较好的教学设计,优化整理成更优秀的教学设计。这些作品展示了近几年课改新成果 ... |
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优秀教案生物必修1(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 我们主要通过三种方式组织稿件来源:一是各种教学研究、评比活动中评选出来的优秀教学设计;二是权威杂志中刊登的优秀教学设计;三是特约课改先进地区或学校的优秀骨干教师,组织编写优秀教学设计,然后我们从优秀教师编写的教学设计中优选出比较好的教学设计,优化整理成更优秀的教学设计。这些作品展示了近几年课改新成果 ... |
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优秀教案地理必修1(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 ... |
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优秀教案政治必修1(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 我们主要通过三种方式组织稿件来源:一是各种教学研究、评比活动中评选出来的优秀教学设计;二是权威杂志中刊登的优秀教学设计;三是特约课改先进地区或学校的优秀骨干教师,组织编写优秀教学设计,然后我们从优秀教师编写的教学设计中优选出比较好的教学设计,优化整理成更优秀的教学设计。这些作品展示了近几年课改新成果 ... |
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优秀教案历史必修1(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 我们主要通过三种方式组织稿件来源:一是各种教学研究、评比活动中评选出来的优秀教学设计;二是权威杂志中刊登的优秀教学设计;三是特约课改先进地区或学校的优秀骨干教师,组织编写优秀教学设计,然后我们从优秀教师编写的教学设计中优选出比较好的教学设计,优化整理成更优秀的教学设计。这些作品展示了近几年课改新成果 ... |
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优秀教案化学必修1(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 ... |
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优秀教案物理必修1(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 我们主要通过三种方式组织稿件来源:一是各种教学研究、评比活动中评选出来的优秀教学设计;二是权威杂志中刊登的优秀教学设计;三是特约课改先进地区或学校的优秀骨干教师,组织编写优秀教学设计,然后我们从优秀教师编写的教学设计中优选出比较好的教学设计,优化整理成更优秀的教学设计。这些作品展示了近几年课改新成果 ... |
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优秀教案思想政治必修2(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 我们主要通过三种方式组织稿件来源:一是各种教学研究、评比活动中评选出来的优秀教学设计;二是权威杂志中刊登的优秀教学设计;三是特约课改先进地区或学校的优秀骨干教师,组织编写优秀教学设计,然后我们从优秀教师编写的教学设计中优选出比较好的教学设计,优化整理成更优秀的教学设计。这些作品展示了近几年课改新成果 ... |
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优秀教案生物必修3(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 我们主要通过三种方式组织稿件来源:一是各种教学研究、评比活动中评选出来的优秀教学设计;二是权威杂志中刊登的优秀教学设计;三是特约课改先进地区或学校的优秀骨干教师,组织编写优秀教学设计,然后我们从优秀教师编写的教学设计中优选出比较好的教学设计,优化整理成更优秀的教学设计。这些作品展示了近几年课改新成果 ... |
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优秀教案地理必修3(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 ... |
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优秀教案思想政治必修3(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 我们主要通过三种方式组织稿件来源:一是各种教学研究、评比活动中评选出来的优秀教学设计;二是权威杂志中刊登的优秀教学设计;三是特约课改先进地区或学校的优秀骨干教师,组织编写优秀教学设计,然后我们从优秀教师编写的教学设计中优选出比较好的教学设计,优化整理成更优秀的教学设计。这些作品展示了近几年课改新成果 ... |
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优秀教案历史必修3(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 我们主要通过三种方式组织稿件来源:一是各种教学研究、评比活动中评选出来的优秀教学设计;二是权威杂志中刊登的优秀教学设计;三是特约课改先进地区或学校的优秀骨干教师,组织编写优秀教学设计,然后我们从优秀教师编写的教学设计中优选出比较好的教学设计,优化整理成更优秀的教学设计。这些作品展示了近几年课改新成果 ... |
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优秀教案数学必修2(人教A)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 我们主要通过三种方式组织稿件来源:一是各种教学研究、评比活动中评选出来的优秀教学设计;二是权威杂志中刊登的优秀教学设计;三是特约课改先进地区或学校的优秀骨干教师,组织编写优秀教学设计,然后我们从优秀教师编写的教学设计中优选出比较好的教学设计,优化整理成更优秀的教学设计。这些作品展示了近几年课改新成果 ... |
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优秀教案英语必修2(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 我们主要通过三种方式组织稿件来源:一是各种教学研究、评比活动中评选出来的优秀教学设计;二是权威杂志中刊登的优秀教学设计;三是特约课改先进地区或学校的优秀骨干教师,组织编写优秀教学设计,然后我们从优秀教师编写的教学设计中优选出比较好的教学设计,优化整理成更优秀的教学设计。这些作品展示了近几年课改新成果 ... |
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优秀教案语文必修2(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 我们主要通过三种方式组织稿件来源:一是各种教学研究、评比活动中评选出来的优秀教学设计;二是权威杂志中刊登的优秀教学设计;三是特约课改先进地区或学校的优秀骨干教师,组织编写优秀教学设计,然后我们从优秀教师编写的教学设计中优选出比较好的教学设计,优化整理成更优秀的教学设计。这些作品展示了近几年课改新成果 ... |
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