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人民教育出版社,课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心
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我和诗 六年级下册 语文同步阅读 配统编版教材义务教育教科书
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心 编 出版:人民教育出版社 日期:2020-01-01 ... |
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水墨菱塘 五年级上册 语文同步阅读 配统编版教材义务教育教科书
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心 编 出版:人民教育出版社 日期:2019-08-01 ... |
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初中生古诗文(合订本)
『简体书』 作者:人民教育出版社人文社科编辑室编著 出版:人民教育出版社 日期:2023-12-01 依照《义务教育语文课程标准(2022年版)》等对初中生古诗文学习的相关要求,综合收录统编版语文教材和新版课标所附“优秀诗文背诵推荐篇目”中7~9年级学段的古诗文,包括86首古诗词和40篇文言文,并按年级学期排列,满足学生、老师、家长等集中学习、记诵课标古诗文的使用需求。除古诗文原文外,古诗词篇目设有 ... |
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中国读本系列丛书套装 共20册(分四辑,每缉共5册,内含智慧与信仰、文学与艺术、科技文明、民俗风情四大主题)
『简体书』 作者:人民教育出版社 出版:人民教育出版社 日期:2022-01-01 这是一套旨在弘扬与传播中华优秀文化的英语读本,以“在英语学习中品味中国文化”为主题,由国内外专家合作编写框架,由人教社高中英语教材美国作者执笔,从国际视角看中国、以国际语言品味中国文化,展现中国现代化成就以及中华优秀传统文化的当代价值与世界意义。丛书图文并茂,适合海内外青少年英语学习者使用。单行本( ... |
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同步写字 二年级 上册
『简体书』 作者:人民教育出版社教学资源编辑室 出版:人民教育出版社 日期:2025-08-01 ... |
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系列中小学健康教育教师教学指导用书:水平二(小学四年级)
『简体书』 作者:人民教育出版社, 课程教材研究所, 体育课程教材研究开发中心 出版:人民教育出版社 日期:2013-07-01 《系列中小学健康教育教师教学指导用书:水平二小学四年级》内容简介:这套《系列中小学健康教育教师教学指导用书》(以下简称《教师教学指导用书》),由人民教育出版社组织北京大学儿童青少年卫生研究所和全国部分医学院校学校健康教育专家、中小学优秀健康教育教师编写。目的是帮助和指导广大中小学校教师开展健康教 ... |
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人教爱阅英语读本 小学1
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,美国童 出版:人民教育出版社 日期:2017-07-01 人民教育出版社联合美国著名儿童读物出版社 Highlights 为全国小学生倾情打造、奉献的英语分级读物! 我们希望孩子享受英语阅读的乐趣! 我们希望家长用普通教辅的价格购买品质读本! 我们希望教师拥有更丰富的教学资源,引导儿童英语阅读,获得职业生涯的进 步和提高! 我们最终希望 用高品质 ... |
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人教爱阅英语读本 小学2
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,美国童 出版:人民教育出版社 日期:2017-07-01 人民教育出版社联合美国著名儿童读物出版社 Highlights 为全国小学生倾情打造、奉献的英语分级读物! 我们希望孩子享受英语阅读的乐趣! 我们希望家长用普通教辅的价格购买品质读本! 我们希望教师拥有更丰富的教学资源,引导儿童英语阅读,获得职业生涯的进 步和提高! 我们最终希望 用高品质 ... |
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人教爱阅英语读本 小学3
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,美国童 出版:人民教育出版社 日期:2017-07-01 人民教育出版社联合美国著名儿童读物出版社 Highlights 为全国小学生倾情打造、奉献的英语分级读物! 我们希望孩子享受英语阅读的乐趣! 我们希望家长用普通教辅的价格购买品质读本! 我们希望教师拥有更丰富的教学资源,引导儿童英语阅读,获得职业生涯的进 步和提高! 我们最终希望 用高品质 ... |
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人教爱阅英语读本 小学4
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,美国童 出版:人民教育出版社 日期:2017-07-01 人民教育出版社联合美国著名儿童读物出版社 Highlights 为全国小学生倾情打造、奉献的英语分级读物! 我们希望孩子享受英语阅读的乐趣! 我们希望家长用普通教辅的价格购买品质读本! 我们希望教师拥有更丰富的教学资源,引导儿童英语阅读,获得职业生涯的进 步和提高! 我们最终希望 用高品质 ... |
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人教爱阅英语读本 小学5
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,美国童 出版:人民教育出版社 日期:2017-07-01 人民教育出版社联合美国著名儿童读物出版社 Highlights 为全国小学生倾情打造、奉献的英语分级读物! 我们希望孩子享受英语阅读的乐趣! 我们希望家长用普通教辅的价格购买品质读本! 我们希望教师拥有更丰富的教学资源,引导儿童英语阅读,获得职业生涯的进 步和提高! 我们最终希望 用高品质 ... |
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人教爱阅英语读本 小学6
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,美国童 出版:人民教育出版社 日期:2017-07-01 人民教育出版社联合美国著名儿童读物出版社 Highlights 为全国小学生倾情打造、奉献的英语分级读物! 我们希望孩子享受英语阅读的乐趣! 我们希望家长用普通教辅的价格购买品质读本! 我们希望教师拥有更丰富的教学资源,引导儿童英语阅读,获得职业生涯的进 步和提高! 我们最终希望 用高品质 ... |
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人教爱阅英语读本 小学7
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,美国童 出版:人民教育出版社 日期:2017-07-01 人民教育出版社联合美国著名儿童读物出版社 Highlights 为全国小学生倾情打造、奉献的英语分级读物! 我们希望孩子享受英语阅读的乐趣! 我们希望家长用普通教辅的价格购买品质读本! 我们希望教师拥有更丰富的教学资源,引导儿童英语阅读,获得职业生涯的进 步和提高! 我们最终希望 用高品质 ... |
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人教爱阅英语读本 小学8
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,美国童 出版:人民教育出版社 日期:2017-07-01 人民教育出版社联合美国著名儿童读物出版社 Highlights 为全国小学生倾情打造、奉献的英语分级读物! 我们希望孩子享受英语阅读的乐趣! 我们希望家长用普通教辅的价格购买品质读本! 我们希望教师拥有更丰富的教学资源,引导儿童英语阅读,获得职业生涯的进 步和提高! 我们最终希望 用高品质 ... |
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系列中小学健康教育教师教学指导用书:水平一(小学一年级)
『简体书』 作者:人民教育出版社, 课程教材研究所, 体育课程教材研究开发中心 出版:人民教育出版社 日期:2013-07-01 《系列中小学健康教育教师教学指导用书:水平一小学一年级》考虑到中小学校健康教育课任课教师呈多元化的特点,以及大多数学校教学实际情况,每一课都按照“给教师提供一个基本的、范例式的教学过程”进行设计,便于教师实施课堂教学。每一课的结构由教学目标、教学重点、教学内容、教学过程、评价建议、拓展活动、参考 ... |
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标准中文修订版 第九册A 练习册
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所汉语课程教材研究开发中心 编 出版:人民教育出版社 日期:2019-02-01 《标准中文》练习册与《标准中文》课本配套使用,是《标准中文》系列教材的重要组成部分,目的是在课本练习的基础上,给学生提供更多的课外练习,帮助学生复习巩固拼音、生字、词语、基本句以及与课文有关的内容。考虑到课本练习和练习册在性质、功能上的不同,大多数听力、说话练习和互动游戏等都放在了课本练习中,练习册 ... |
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标准中文修订版 第九册B 练习册
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所汉语课程教材研究开发中心 编 出版:人民教育出版社 日期:2019-02-01 《标准中文》练习册与《标准中文》课本配套使用,是《标准中文》系列教材的重要组成部分,目的是在课本练习的基础上,给学生提供更多的课外练习,帮助学生复习巩固拼音、生字、词语、基本句以及与课文有关的内容。考虑到课本练习和练习册在性质、功能上的不同,大多数听力、说话练习和互动游戏等都放在了课本练习中,练习册 ... |
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普通高中教科书语文读本 必修 为学与做人
『简体书』 作者:人民教育出版社,课程 著 出版:人民教育出版社 日期:2020-01-01 ... |
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人教版 教材解读 语文 八年级上册 (人民教育出版社指定教材
『简体书』 作者:人民教育出版社教学资源编辑室组 编 出版:人民教育出版社 日期:2015-04-01 本书书由人民教育出版社教学资源编辑室精心策划,一线名师倾力编撰,并经人民教育出版社教材编写专家严格审定。虽如此,因水平所限,难免有不尽如人意之处,因此,在诚挚的感谢您使用本书的同时,我们更期待您提出宝贵的批评,意见和建议。 ... |
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人教版 教材解读 数学 六年级上册 (人民教育出版社指定教材
『简体书』 作者:人民教育出版社教学资源编辑室 组编 出版:人民教育出版社 日期:2015-04-01 人民教育出版社在编写、出版全国通用中小学教材的同时,着眼于教材立体化建设,致力于配套教学资源的研发、出版。《教材解读》系列丛书是人教社重点打造的对教科书全方位解读的同步辅导用书,具备以下特点: 权威性 丛书从选题策划到编辑出版,人民教育出版社教材编写专家全程参与;指导思想与教材的编写理念高度统一 ... |
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