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语墨 著
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语用化语文教学(大教育书系)
『简体书』 作者:赵长河 著 出版:长江文艺出版社 日期:2020-11-01 本书包含四个版块:语文教学之语用思考篇,从语用角度整体思考核心素养四要素,思考阅读和作文教学,思考整本书阅读教学和研学旅行交融语文学科的活动;阅读教学之语用实践篇,呈现的是从语用角度实施散文、小说教学,文言文教学以及群文阅读和整本书阅读教学的案例;作文教学之语用实践篇,主要从语用教学角度分析怎么练、怎么读,写什么、怎么 ... |
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韩国学生汉语语篇衔接习得与教学研究
『简体书』 作者:曾丽娟 出版:世界图书出版公司 日期:2020-08-01 语篇衔接手段是篇章的有形网络。随着汉语水平的提高,留学生字、词、句方面的问题相对减少,但成段表达经常缺乏连贯性,原因之一在于未掌握汉语语篇衔接手段的使用条件。本书基于语篇衔接本体理论、二语习得理论,将汉语语篇衔接手段分为语篇指称、时间关系连接成分、逻辑关系连接成分、标点符号四类,对韩国学生大规模分级语料和汉语母语者语料 ... |
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汉语语用标记功能浮现的互动机制研究
『简体书』 作者:方梅主编 出版:中国社会科学出版社 日期:2021-11-01 本书基于语用标记表达的多维特征,探讨语用标记用法的语境条件和理解机制。采用互动语言学的分析思路,基于自然口语对话材料,以在线生成的视角进行观察,通过下一话轮证明程序将语用标记的序列分布和多模态表现作为形式依据,分析其表达功能。通过对不同类型个案考察,提出自然口语中语用标记功能浮现具有位置敏感特征,互动行为与语用标记具有 ... |
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湖南赣语词汇研究(清华语言学博士丛书)
『简体书』 作者:代少若 出版:上海辞书出版社 日期:2021-01-01 该书以湖南赣语词汇作为研究对象展开研究,对赣语在湖南境内的情况进行了全貌描写。认为历史上几次大规模江西移民进入湖南境内,由江西移民语言发展成的湖南赣语,既保存了江西赣语众多重要特征,又存在不少差异。与湘语的相互影响,又使得湖南赣语带上一定湘语特征。该书提供了极具说服力的统计数据及详实的语料。 ... |
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现代汉语语篇主题性第三人称回指的多学科研究
『简体书』 作者:李榕 出版:中西书局 日期:2020-09-01 本书综合语言学语料分析和心理学实验的研究方法,借鉴面向自然语言处理的定中心理论,从多个角度研究现代汉语语篇主题性第三人称回指现象。本书结合真实语料分析和心理学实验两种研究方法,分析了前人研究较少关注的语篇第三人称回指*小对立对语料, 同时考察了回指语形式、动词的特殊语义、语法角色、先行语的词汇形式、小句间衔接关系、回指 ... |
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非习语程式语与学术写作语言产出研究
『简体书』 作者:马蓉 出版:科学出版社 日期:2020-11-01 本书基于英语专业硕士学位论文的自建学习者学术写作语料库,采用定量与定性混合设计方法,探讨非习语程式语的使用频率、结构类型和语篇功能对中国英语学习者学术写作语言产出的影响。本书探讨了硕士生在英语学术写作中的程式语使用整体特征和个体特征,深入分析了程式语的使用与学术写作复杂性、准确性和流利性的关系,并验证了写作的复杂性、准 ... |
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做语用(第3版)(语言学及应用语言学名著译丛)
『简体书』 作者:[英]彼得·格伦迪[Peter Grundy]著 李耸 王 出版:商务印书馆 日期:2021-10-01 本书是一本专门为语用学学习者所打造的入门指南,全书共分十二章,分别对语用学概况、指示语、言语行为理论、会话含义、关联理论、预设、礼貌原则等语用学主要理论与专题进行了介绍,理论表达清晰易懂,并且注重联系实际,结合大量生动有趣的真实语料讲解如何进行语用学研究,每章还特别设计了有针对性的练习供自主学习与小组讨论。本书深入浅出 ... |
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语篇副文本的互文机制研究
『简体书』 作者:王志军著 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-12-01 本书主要研究语篇副文本的互文现象及其互文机制。研究以互文语篇理论为指导框架,采用宏观架构和微观剖析相结合的方法,系统考察了学术语篇和文学语篇的副文本系统的配置、副文本与主文本和语篇世界之间的耦合互文方式、互文修辞效果和修辞动因以及互文的认知机制。本书发展了热奈特关于“副文性”研究的范围和深度,对了解副文本的语篇地位和语 ... |
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静思语(中、英、日、西四国语言对照典藏版)
『简体书』 作者:释证严 出版:复旦大学出版社 日期:2021-05-01 本书辑录自证严上人的智慧法语,范畴自静思语第二集出版之后迄今,句型较以往更为简洁、易读、易于传诵,并附录每一句静思语的出处,全书依静思语质性分为十八篇。 ... |
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0-4岁幼儿语数外启蒙小词典礼盒装:全3册(儿童图书籍幼儿启蒙书,早教儿童宝宝书,0-4岁认知书籍)
『简体书』 作者:当·米歇尔 出版:长江少年儿童出版社 日期:2023-07-01 孩子在0-6岁幼儿阶段的成长,如同一张白纸接受着外部世界的各种渲染。这个阶段是大脑对语言最敏感的时期,此时的宝宝对于语言有独特的天分,具备掌握任意语言的潜能。父母给这个年龄段的宝宝提供多语言环境,能够让宝宝更好地学习其他语言。而且随着宝宝语言能力的爆发,他们的数学思维能力也在飞速发展与提升。 《语数外启蒙小词典礼盒》 ... |
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中美英语议论文语篇修辞特征对比研究
『简体书』 作者:唐丽君 出版:中国社会科学出版社 日期:2021-03-01 本书基于语篇修辞视角,从宏观、中观以及微观层面探讨了中美英语议论文语篇修辞特征的异同,并对其从文化价值观方面进行了分析。同时,针对修辞结构理论存在的四个问题提出了相应的解决办法,对语篇修辞研究、二语写作教学等方面具有一定的应用价值,对于促使教师更好地采用教学方法和策略,不断提升英语学习者的写作水平具有重要的现实意义。 ... |
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汉语中介语语料库建设与应用研究.第一辑
『简体书』 作者:张宝林,靳继君,胡楚欣 出版:中国书籍出版社 日期:2021-08-01 本书包括汉语口语中介语语料库研究,国外语料库考察,语料的录入、转写与标注研究,语料库应用研究四方面内容。口语语料库(包括多模态语料库)建设由于语料采集、转写、标注的困难,一向滞后于笔语语料库,这使汉语口语中介语研究和习得研究难以广泛、深入地开展,口笔语中介语的对比研究更是难以企及。本书从不同角度探讨口语库建设问题,其中 ... |
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以汉语教学为背景的语篇衔接成分研究
『简体书』 作者:周利芳 出版:商务印书馆 日期:2021-11-01 本书以功能语法理论为框架,以对外汉语教学为背景,对现代汉语口语、书面语中的语篇衔接成分进行系统研究,包括语篇衔接成分的性质、分类、特点及其教学等,既有宏观考察,又有微观分析,并穷尽性地解释作者搜集到的汉语语篇衔接成分。 全书包括上下两编。上编“理论辨析编”,共十章,对现代汉语语篇衔接成分的性质、分类、特点及各类衔接成 ... |
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孟加拉语实用语法
『简体书』 作者:李缘山 出版:北京广播学院出版社 日期:2003-09-01 《孟加拉语实用语法》系统介绍了孟加拉语语法的基本内容,全书分三大部分——第一编:孟加拉语字母和语音,主要介绍孟加拉语的发音和规律;第二编:孟加拉语词法,主要介绍孟加拉语中词的分类和词形变化及使用规律;第三编:孟加拉语句法,介绍各种句型,重点介绍较有特色、使用广泛的主从复合句。 ... |
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重塑语用品质
『简体书』 作者:刘仁增 著 出版:福建教育出版社 日期:2019-12-01 本书从小学语用教学出发,探索语用品质的内涵,在对语用品质的构成要素和影响因素进行阐述与分析的基础上,提出了小学语用品质的基本标准,并从图式建构、范例研制、顶层设计、语用体验、动力保障等几个方面阐明培育语用品质的有效策略,对当前小学语用教学厘清认识、理顺思路、指导实践有积极意义。 ... |
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汉语体态语词典
『简体书』 作者:朱一之 出版:华语教学出版社 日期:2017-10-01 体态语属于无声语言的一种。体态语的英文名是BodyLanguagc,也称肢体语身势语人体语态势语等等。 什么是体态语?体态语,在不同的著作中有不同的解释。有人说,体态语指的是传递交际信息的表情和动作。有人说,是指运用面部表情、眼神、手势、体姿、动作等传播信息的无声语言。也有人说,体态语就是指进行交流对话的双方不只是 ... |
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语言濒危状态个案研究-(以梁河阿昌语为例)
『简体书』 作者:时建著 出版:中国社会科学出版社 日期:2019-11-01 本书聚焦梁河阿昌语的濒危状态,从语言本体结构的衰变和语言功能的衰退等方面对梁河阿昌语的濒危状态进行全面、系统的考察,在此基础上,就梁河阿昌语的科学传承与有效保护提出建议。本书能够为语言接触及语言濒危相关理论的研究提供参考,对少数民族语言的传承与保护及民族地区双语教学的开展也有一-定的借鉴意义。 ... |
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中国与葡语国家合作研究报告(2021)
『简体书』 作者:丁浩,尚雪娇 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-01-01 在单边主义、保护主义继续蔓延的复杂国际形势和新冠肺炎疫情带来的严重冲击下,2020年,中国与葡语国家沉着应对,经受住这些严峻考验,并化危机为机遇,双方在经贸、教育和文化等领域的合作稳步推进并不断创新。本书从中国与葡语国家合作的视角,着重从经贸合作和人文交流领域阐述中国与安哥拉、巴西、佛得角、几内亚比绍、莫桑比克、葡萄牙 ... |
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语篇反馈研究:基于社会认知理论
『简体书』 作者:卞晓云 著 出版:中译出版社(原中国对外翻译出版公司) 日期:2023-03-01 本书详述了一项关于中国外语教师语篇反馈的历史个案研究, 揭示出在中国外语教学环境下针对大学生的英语说明文,教师构建语篇反馈、学生加工语篇反馈时,他们的决策过程decision-making符合社会认知理论所提出的”身心世界”一体原则。在反馈过程中,教师、学生、情景之间的复杂动态交互也有助于学生作为写作者和反馈接收者在认 ... |
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基于语体的语篇衔接方式的选择性研究
『简体书』 作者:胡建锋 著 出版:学林出版社 日期:2025-01-01 语篇的衔接有很多方式,可以是显性的,也可以是隐性的。具体方式可以分为三类,即依赖性衔接、衔接词衔接和基于关系的衔接。汉语的语篇,依据其传递信息的不同,可以分为不同的语体,如叙事类、描写类、说明类和观点类等。不同语体的语篇,由于其传递信息的需要,在衔接方式的选择性方面可能存在差异。本书主要从三类衔接方式出发,具体考察它们 ... |
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