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教学计划与策略:科学技术教育
『简体书』 作者:中国教育会计学会 出版:中国财政经济出版社 日期:2024-07-01 本书系“中央专项彩票公益金支持青少年校外研学实践教育项目的实践与思考系列丛书”之一。 科学技术类研学活动是学生实施科学技术教育必不可少的重要途径,同样适应国家当前提高全民科技素养的迫切要求。经过搜集整理与研究,本书将部分国家级研学实践教育营地优秀活动案例进行汇编,力求丰富科学技术类研学活动课程的内 ... |
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父母有办法
『简体书』 作者:李娟, 编北京史家教育集团,北京知行华夏教育有限公司 组 编 出版:机械工业出版社 日期:2020-10-01 本书分别从学习动力、学习习惯、学习能力、情绪管理、亲子沟通、人际交往、身心健康、父母角色等八个方面,围绕中小学生家长在养育孩子过程中的痛点问题,进行实操性的方法解答。书中的88个问题都是从父母端征集上来的痛点、难点和焦点问题,方法都是综合应用家庭教育学、教育心理学以及社会学等学科的核心理论知识,结合 ... |
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Q书架 爱拼3D益智手工 美丽北京
『简体书』 作者:爱拼益智产品教育研发组,编 出版:机械工业出版社 日期:2022-08-01 作为“经典中国”建筑系列的第二期作品,精选一线城市北京的5个地标性建筑,通过手工拼插的方式,让小朋友感受北京的魅力。天坛传统礼乐文化的象征,天安门则是北京城市的象征,十七孔桥和京剧人物象征着历史长河上的文化传承,天宁寺塔是北京城区现存比较古老的地上建筑,搭配上标志性的现代化建筑中央电视台总部大楼,再 ... |
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天地中和——北京中轴线文化遗产 探索北京这座城市当代繁华背后的悠远故事
『简体书』 作者:吕舟 主编 出版:北京出版社 日期:2023-01-01 “天地中和”,语出《中庸》“致中和,天地位焉,万物育焉”。北京中轴线正是千年传承的“天地中和”文化精神的集中体现,它是串联古都北京空间和时间的经纬脉络。本书由清华大学国家遗产中心主任吕舟主编,图文并茂,汇集了众多优秀摄影家的精彩作品,辅之以重要的历史舆图和老照片,中英双语表达,呈现了北京中轴线的历史 ... |
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北京文化探微一脉相承:北京中轴线
『简体书』 作者:陈溥 著 出版:北京教育出版社 日期:2019-07-01 《北京文化探微一脉相承:北京中轴线》本书以通俗的语言,简洁而又较为全面地描述了中轴线的确立、完善及改造、延伸,介绍中轴线上一座座宏伟的建筑,展现了这条世界上长而宏伟壮丽的城市中轴线的文化风貌、艺术魅力以及内涵价值。 ... |
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新东方 新东方中考总复习:物理
『简体书』 作者:北京新东方优能中学研发中心 出版:浙江教育出版社 日期:2019-12-01 本书由北京新东方优能中学研发中心一线教师编著。全书根据物理学科特点,分为16个章节,每个章节根据教材内容对中考物理考查的知识点进行了梳理,同时辅之以典型例题,逐一提供实用有效的解析及方法总结,*后搭配同类练习,帮助考生学会举一反三,全方位攻克中考物理。 ... |
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新东方 新东方中考总复习:数学
『简体书』 作者:北京新东方优能中学研发中心 出版:浙江教育出版社 日期:2019-09-01 本书是北京新东方优能中学研发中心编著的中考总复习数学教辅参考书,旨在帮助学生巩固所学知识,强化专题训练,稳步提升中考分数。 按照知识点的分类,本书共包含六个专题和两个附录,分别是求线段长度、辅助圆、中点辅助线、几何三大变换、二次函数、新定义、手拉手模型结论和半角模型结论。各专题包含相关定理、名师引 ... |
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新东方 新东方高考总复习:数学
『简体书』 作者:北京新东方优能中学研发中心 出版:浙江教育出版社 日期:2020-01-01 本书是北京新东方优能中学研发中心编著的高考数学参考书,旨在帮助考生巩固所学知识,强化专题训练,稳步提升高考分数。本书包含三角函数、数列、统计概率、立体几何、圆锥曲线和导数六大高频考题。每个考题包含知识体系、考情分析、经典例题、真题演练四方面内容,编排顺序科学,首先带考生梳理本章的重要知识点,掌握基本 ... |
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新东方高考总复习:英语
『简体书』 作者:北京新东方优能中学研发中心 出版:浙江教育出版社 日期:2020-03-01 本书是北京新东方优能中学研发中心编著的高考英语参考书,旨在帮助考生巩固所学知识,强化专题训练,稳步提升高考分数。本书全面覆盖语法填空、完型填空、阅读理解和书面表达四大题型。编排顺序科学,首先帮考生分析题型特点和主要考点,揭示知识盲区,总结答题技巧;然后列举经典例题,由新东方老师详细解答;*后汇编历年 ... |
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爱孩子,就这样做——教育在亲情中自然发生
『简体书』 作者:潘志平 出版:浙江大学出版社 日期:2025-05-01 一部承载着杭州知名校长潘志平家风传承与情怀的教育故事。 一部智慧而又温情的教育范本。 成功的教育=有规有矩 有情有义 好的关系对的言行 作者潘志平任校长30年,在杭州市公益中学深耕17年,把公益中学办成具有全国影响力的一所标杆式初中。 内容介绍: 《爱孩子,就这样做——教育在亲情 ... |
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小红花幼儿健康常识互动游戏书:我不要生病3-6岁立体翻翻书幼儿儿童健康教育启蒙绘本养成好习惯
『简体书』 作者:北京小红花图书工作室 出版:海豚出版社 日期:2023-09-01 ... |
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我爱幼儿园系列+学习挂图 全7册 入园准备早教书 3-6岁幼儿园小班亲子教育启蒙书籍
『简体书』 作者:北京时代华文书局 出版:北京时代华文书局 日期:2019-04-01 ... |
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中国大学生思想政治教育年度质量报告(2015)
『简体书』 作者:北京化工大学全国大学生思想政治教育发展研究中心组 出版:光明日报出版社 日期:2016-05-01 《中国大学生思想政治教育年度质量报告2015》由四大部分组成:第壹部分为总体报告,从宏观上梳理了全国大学生思想政治教育的工作思路与整体进展,提出了大学生思想政治教育发展的趋势展望。第二部分为专题报告,分别从社会主义核心价值观教育、大学生主题教育、大学生党建工作、大学生心理健康教育、高校实践育人、 ... |
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中国大学生思想政治教育年度质量报告2016
『简体书』 作者:北京化工大学全国大学生思想政治教育发展研究中心 编 出版:人民日报出版社 日期:2018-01-01 本书四大部分组成:*部分为总体报告,从宏观上梳理了全国大学生思想政治教育的工作思路和整体进展,提出了大学生思想政治教育发展的趋势展望。第二部分为专题报告,分别从贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神、社会主义核心价值观教育、大学生主题教育、大学生党建工作、大学生心理健康教育、高校实践育人、高校网络思想 ... |
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县中:中国县域教育田野透视
『简体书』 作者:杨华 出版:当代中国出版社 日期:2024-07-01 《县中:中国县域教育田野透视》是一部关于县域教育的田野调查力作。作者依托从调研中获得的一线案例,以整体视野展现了当下中国县域教育的现状:从宏观层面的县域教育治理的制度与政策、县域教育体系的构成与运行,到微观层面的家校关系与学校管理、教师流动与学生成长等。作者重点从学理上深入剖析了县中衰弱的根本原因, ... |
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美育实践活动手册.第二册(美育实践丛书)
『简体书』 作者:深圳市龙华区民治中学教育集团 出版:暨南大学出版社 日期:2024-11-01 本书以美育为主线,以“五育”贯通的“大美育”为格局,以艺术美、人文美、自然美、科技美为内容载体,以新颖有趣的故事为教学情境切入点,以学生的审美能力、精神灵魂的提升为落脚点,内容包括:巧手穿搭、旋转之美、千年瓷器、动物衣服、方正四合院、公园城市等八项主题,为一线教师和学生提供具有权威性的、可操作性的美 ... |
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美育实践活动手册.第五册(美育实践丛书)
『简体书』 作者:深圳市龙华区民治中学教育集团 出版:暨南大学出版社 日期:2024-11-01 本书以美育为主线,以“五育”贯通的“大美育”为格局,以艺术美、人文美、自然美、科技美为内容载体,以新颖有趣的故事为教学情境切入点,以学生的审美能力、精神灵魂的提升为落脚点,内容包括:古色之美、百变沙粒、奇妙App、多彩灯光秀、汉服风韵、南方嘉木、声临其境、和美丹霞等八项主题,为一线教师和学生提供具有 ... |
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美育实践活动手册.第一册(美育实践丛书)
『简体书』 作者:深圳市龙华区民治中学教育集团 出版:暨南大学出版社 日期:2024-11-01 本书以美育为主线,以“五育”贯通的“大美育”为格局,以艺术美、人文美、自然美、科技美为内容载体,以新颖有趣的故事为教学情境切入点,以学生的审美能力、精神灵魂的提升为落脚点,内容包括:水果变身记、大树的手掌、得闲饮早茶、绚丽簕杜鹃、神奇的水培、收纳小能手、有趣的童谣、缤纷万花筒等八项主题,为一线教师和 ... |
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中小学研学实践教育课程设计探索(上、中、下)
『简体书』 作者:杨国成,袁仕伦,孙亮 出版:西南交通大学出版社 日期:2025-01-01 《中小学研学实践教育课程设计探索(套装上中下)》基于目前研学现状,结合四川省广元市及其周边地区研学实际并与国内国家级营地联动,整合市内外研学资源,在资源、成果共享的基础上编撰而成。 《中小学研学实践教育课程设计探索(套装上中下)》分为上、中、下三册。上册以“研学旅行行业现状探索”“研学旅行相关 ... |
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园中偶拾:一位幼儿教师的教育叙事
『简体书』 作者:凌素凡 出版:浙江工商大学出版社 日期:2024-09-01 本书主要从叙事理论的角度来记录幼儿园教学生活中的一些教育热点、难点和趣点,分为叙事吧、悦读荟、新观点三部分,其中有对幼儿自主游戏开展过程中存在的问题的思考,有对幼儿园教师教研活动组织形式与内容的思考,有对集体教学活动中儿童本位如何体现的思考,有对幼儿幼儿园课程建设中某一热点话题的思考等。每一个“思考 ... |
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