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“互联网+教育”基本原理
『简体书』 作者:陈丽 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 本书立足教育数字化转型大背景,面向教育高质量发展新要求,结合“互联网 教育”实践中的困惑和问题,从政策视角诠释“互联网 教育”战略的要义,从教育学视角阐释“互联网 教育”内涵与外延,从实践视角剖析“互联网 教育”典型创新案例,从研究视角介绍 “互联网 教育”的理论创新,系统阐释了互联网推动教育变革原 ... |
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爱的教育(藏文)
『简体书』 作者:[意]埃迪蒙托·德·亚米契斯 著 出版:民族出版社 日期:2024-08-01 《爱的教育:藏文》由意埃迪蒙托·德·亚米契斯著 ... |
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北京林业昆虫图谱(IV)膜翅目
『简体书』 作者:虞国跃,王合 出版:科学出版社 日期:2025-03-01 《北京林业昆虫图谱(IV)膜翅目》收录了作者在调查中发现的北京膜翅目昆虫56科683种,其中102种仅鉴定到属。《北京林业昆虫图谱(IV)膜翅目》含北京新记录266种(书内用“北京*”表示),包含55个中国新记录种,1个新异名。每种均配以精美的生态图片(部分为室内图片和特征图),共1300余张(均列 ... |
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中国教育改造
『简体书』 作者:陶行知著 出版:辽宁教育出版社 日期:2025-01-01 《中国教育改造》选编陶行知教育学代表论文,全面反映了陶行知教育救国的思想,同时也反映了他对教育理论的倡导与实践。本书批判传统教育,提倡教育改革,着重论述平民教育的思想和实践,为中国教育探寻新路,同时也启发当代的教育工作。 ... |
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教育通论(第二版)
『简体书』 作者:郑金洲 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-01-01 《教育通论(第二版)》共十章,全面系统地讲述了教育的基本含义、构成、形态、演进、中西教育的传统以及教育的心理基础等等一系列相关问题。从反思角度探讨教育问题的研究或教育理论,使对教育理论的合理性的追求贯穿全书。本书力求创新,重视用历史事实说明教育原理,并演绎出内在联系,力求历史与逻辑的统一。本书修订中 ... |
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教育戏剧与道德教育
『简体书』 作者:蒋一之,蔡飞 出版:浙江大学出版社 日期:2025-02-01 2022年教yu部颁布的义务教育新课标将教育戏剧作为艺术教育的内容写入其中,并要求在学校道德与法治教育等课程中运用教育戏剧。本书稿旨在分析揭示教育戏剧内在的培育德性的基本原理,探讨如何将戏剧方法应用于学校德育,推动学生的德性发展。主要内容包括:一、教育戏剧的界定、发展史与特征,阐释教育戏剧与其他艺术 ... |
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北京中轴线保护传承关键词(汉英对照)
『简体书』 作者:北京市城市规划设 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-07-01 2024年7月,“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”正式列入《世界遗产名录》。为帮助国内外人士了解北京、了解中轴线,携手保护传承好这一人类共同的遗产,《北京中轴线保护传承关键词(汉英对照)》作者系统梳理与之相关的关键词,形成“历史文化价值”“历史文化要素”“世界遗产知识”等三方面共95个词语,并 ... |
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体育旅游发展研究:理论框架和北京实践
『简体书』 作者:黄璜 出版:经济科学出版社 日期:2024-05-01 本专著是基于作者以下两项省部级科研课题的研究成果: 2023年,黄璜主持完成了北京市社会科学基金项目《冬奥会背景下北京冰雪体育旅游发展比较研究》(课题编号16GLB028),该课题以北京为典型案例,重点研究了冬奥会背景下北京冬季体育旅游的需求特征和产业供给。 2016年,黄璜主持完成了国家体育总 ... |
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“北京优农”品牌农产品消费指南(2023年)
『简体书』 作者:北京市数字农业农村促进中心 著 出版:中国农业科学技术出版社有限公司 日期:2023-12-01 本书对北京市“北京优农”品牌目录中180个品牌的logo、产品特色、文化内涵、产加销过程图片、市场销售等信息进行梳理和挖掘,综合呈现“北京优农”品牌建设成果,强化公众对“北京优农”品牌的认知,引导品牌消费。介绍了每个品牌农产品的产地基本情况、产品的生产历史、营养价值、产品特点、产品产量和销售情况。该 ... |
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更新七题——北京老城核心区的实践与思考
『简体书』 作者:柴培根 著 出版:中国建筑工业出版社 日期:2024-06-01 《更新七题——北京老城核心区的实践与思考》聚焦于北京老城的城市更新问题,从实践和研究两个层面进行了探讨。实践部分收录了柴培根建筑师及其团队在2010-2023年间的七个北京老城更新项目,其中既有街区更新,也有规模、尺度各异的建筑改造,对每个作品采取了按时间发展的线性叙述方式,以表达城市更新是一个不断 ... |
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中轴线上的北京城:北京中轴线上有什么?
『简体书』 作者:李硕 绘 出版:北京少年儿童出版社 日期:2023-01-01 中轴线上的北京城”系列绘本讲述北京中轴线的变迁来串联情节。先从古代的中轴线讲起,中轴线起源于元代,到了明清时期,它成为北至钟鼓楼、南至永定门的一条对称轴,连着外城、内城、皇城和紫禁城,就像北京城的脊梁,体现了中国之名,意为“世界中央之国”。北京中轴线经历了百年的风雨,是历史的见证。 《北京中轴线上有 ... |
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中轴线上的北京城:北京中轴线的历史变迁
『简体书』 作者:李硕 绘 出版:北京少年儿童出版社 日期:2023-01-01 中轴线上的北京城”系列绘本讲述北京中轴线的变迁来串联情节。先从古代的中轴线讲起,中轴线起源于元代,到了明清时期,它成为北至钟鼓楼、南至永定门的一条对称轴,连着外城、内城、皇城和紫禁城,就像北京城的脊梁,体现了中国之名,意为“世界中央之国”。北京中轴线经历了百年的风雨,是历史的见证。《北京中轴线的历史 ... |
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北平风俗地图 北京城市古地图系列
『简体书』 作者:中国地图出版社 出版:中国地图出版社 日期:2024-12-01 《北平风俗地图》是1936年美国军官弗兰克·多恩在北京任职时绘制的老北京风俗地图。全图将北京城的建筑、街道、市场、民俗等通过漫画的形式生动形象的展示出来,除了在地理上描写了北平城,这张地图的边角处还有个附图,从古燕国的传说画起,贯穿元、明、清三朝,一直记录到迁都南京,既形象生动又幽默风趣地表现了北京 ... |
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2025年新版中国自驾游 北京天津河北
『简体书』 作者:“中国自驾游”编写组 出版:中国地图出版社 日期:2025-01-01 《中国自驾游·北京 天津 河北》包含中国的三个省级行政区:北京、天津、河北。 从内容上讲,本书主要介绍自驾线路和景点,同时提供每个省级行政区的旅游资源图、交通图,以及各条自驾线路图和汇总图。 从结构上讲,本书分为两部分:第一部分通过旅游资源图、交通图对北京、天津、河北形成较为直观、系统、全面的认 ... |
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中华文明的有力见证-北京通史陈列(史前-清代)
『简体书』 作者:首都博物馆 编 出版:文物出版社 日期:2024-05-01 北京是世界著名古都,有3000多年建城史、800多年建都史,文博资源丰富,文化底蕴深厚。进入新时代以来,首都文博事业发展迎来新的历史机遇,首都博物馆东馆建设北京大运河博物馆、本馆基本陈列改陈是其中突出的案例和成就。 首都博物馆于2005年底新馆试运行,至今已逾18个年头。基本陈列北京通史展的展陈 ... |
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京韵 北京古都文化的知识图谱及信息可视化
『简体书』 作者:侯文军,盛卿,白冰 著 出版:北京大学出版社 日期:2025-06-01 《京韵:北京古都文化的知识图谱及信息可视化》聚焦于北京古都文化的挖掘与传承,以“满汉源流”“京味烟火”和“京韵营建”三大专题为引线,通过构建文化体系与知识本体,搭建文化基因模型和因子知识图谱,进而实现对文化关系的探究和文化信息的表达。《京韵:北京古都文化的知识图谱及信息可视化》整体由“理论”与“图表 ... |
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万湖之国的徽派建筑——白俄罗斯明斯克北京饭店
『简体书』 作者:杨健康,王东宇 出版:中国建筑工业出版社 日期:2025-09-01 本书呈现的正是北京住总集团深度贯彻“一带一路”倡议精神,落实国家关于“高质量共建‘一带一路’走深走实”的重要指示,以明斯克北京饭店项目为代表,在白俄罗斯首都落地实施的标志性酒店工程。 本书所描述的建设项目正是多年来北京住总集团布局海外,深入贯彻“一带一路”倡议,拓展丝路经济带的过程中所结出的标志性成 ... |
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乡村教育概论
『简体书』 作者:马勇军 李德林 出版:高等教育出版社 日期:2024-11-01 乡村振兴,教育先行。乡村教育质量提升,教师队伍建设是关键。为此,国家颁布了一系列乡村教师支持政策。 本教材系统梳理了乡村以及乡村教育发展,分析了当代乡村教育面临的机遇和挑战,介绍了中外乡村教育理论与实践,结合现实问题阐述了当代乡村教育目标构建,分别对乡村儿童教育、乡土教育资源与乡土课程开发、乡村教师 ... |
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法律文化与教育
『简体书』 作者:余俊 著 出版:安徽师范大学出版社 日期:2024-12-01 本书不仅从教育学的视角论证了法律文化与人的成长教育的关系,还从法学的视角阐述了未成年人教育、大学教育、家庭教育和社会教育在各国法律文化形成中的重要地位。书中揭示了法治教育与教育法治互动发展的循证关系逻辑,这对探索我国大中小学法治教育一体化的思政课程设计以及教育法法典化的立法体例构建具有重要的现实价值 ... |
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唤醒智慧的教育
『简体书』 作者:[印]吉杜·克里希那穆提 出版:重庆出版社 日期:2025-03-01 《唤醒智慧的教育》是克里希那穆提专门讨论教育问题的演讲集,深入探讨了教育的本质与意义,以及如何通过正确的教育实现个体的自由、智慧与完整。 教育不仅仅是获取知识,收集各种事实数据然后把它们关联起来;教育是看到生活作为一个整体的意义所在。当今的教育关心的是外在的效率,它忽视或故意曲解了人类内在本性,它 ... |
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