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中小学跨学科主题课程项目式学习设计与实施
『简体书』 作者：刘建军编著 出版：北京教育出版社 日期：2025-04-01 嵊泗于2018年启动了区域中小学综合实践课程海洋美育教育品牌孵化行动，即区域整体实施以项目化学习为载体的海洋美育综合实践活动，推动学科综合化教学。之后列为浙江省教育科研规划重点课题，2022年获得省科研优秀成果二等奖，2023年获得舟山市教学成果一等奖。《中小学综合实践课程项目式学习设计手册》是关于 ... |
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小石头，大世界：卵石画校本课程的开发与实践
『简体书』 作者：罗文 出版：西南大学出版社 日期：2025-04-01 本书包含成都东部新区“成渝地区城乡义务教育一体化发展试验区”建设成果。成都东部新区壮溪小学校位于成渝地区城乡义务教育一体化发展试验区，其以卵石画教学以人文素养为基础，以艺术素养为核心。本书从概览性认识、课程化设计、流程化实施、体系化评价以及生成性案例五个方面，以学校一线工作者的角度介绍学校特色课程的 ... |
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五个支架：助力师幼共同建构班本课程
『简体书』 作者：沈颖洁 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 班本课程建构作为当前幼儿园教育的新兴实践方向，正吸引着越来越多幼儿教师探索的目光，但“如何科学推进”“怎样提升课程创生能力”却成了普遍困扰。本书以一线幼儿园教师的实际需求为出发点，聚焦实用性极强的主题审议研修工具，系统详解 “一张图、一条路、一份学案、一个发现、一类主张” 这组 “五个一”工具及其运 ... |
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信息化背景下日语教学及生态课程构建研究
『简体书』 作者：方琦 著 出版：重庆出版社 日期：2025-01-01 本书共设置六章：第一章作为本书论述的基础和前提，主要阐释日语教学的理论、日语教学的地位与任务、日语教学的目标与原则；第二章分析日语教学的主体与内容、过程与方法；第三、四章论述日语教学模式与教学策略、日语教学的信息化课程建设；第五、六章基于信息化背景，对信息化背景下日语生态课程构建、日语教学的创新与实 ... |
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计算机仿真技术――基于MATLAB的电子信息类课程（第5版）
『简体书』 作者：应娜、胡淼、唐向宏 出版：电子工业出版社 日期：2025-06-01 本书结合电子信息类课程的教学特点，系统地介绍MATLAB语言在高等数学、信号与系统、数字信号处理、自动控制原理、数字通信、电路和电子线路等课程中的应用。全书共8章，第1、2章为基础部分，主要介绍MATLAB语言的工作环境、基本语法和基本计算功能及图形功能等内容；第3章着重介绍MATLAB在高等数学中 ... |
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普通高中课程思政探索·单学科
『简体书』 作者：陈博 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-07-01 本书阐述了普通高中人文类、体艺类、数理类、技术类等各学科的课程思政范畴、实施建议和典型课例。基于无锡市第一中学的实践经验，详细展示如何在不同学科中明确思政价值，提取相关范畴，为单一学科课程思政提供实践案例和操作方法。 ... |
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财务管理：理论·实务·课程思政案例
『简体书』 作者：王金平，王霞 出版：上海财经大学出版社 日期：2025-07-01 《财务管理：理论·实务·课程思政案例》是高校财会专业“财务管理专题”课程的配套用书，根据财政部颁布的规范性文件、指引和学术界的最新研究成果编写。本书既适用于高等院校财会相关专业的学生学习，也可作为会计执业者、企业管理者、会计专业教师和自学者的参考用书。财务管理决定着企业的资源配置，有助于促进企业整体 ... |
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课程思政案例精选 环境分册（万永坤）
『简体书』 作者：万永坤，叶长兵，娄灯吉 编著 出版：化学工业出版社 日期：2025-08-01 《课程思政案例精选 环境分册》为“课程思政案例精选”的一个分册。本套图书秉承“讲好科学故事，弘扬科学家精神”理念，旨在为广大教育工作者提供丰富而生动的教学素材，以促进学科知识与思政教育的有机融合，培养既有扎实专业素养，又具备高尚道德品质和强烈社会责任感的新一代人才。本分册主要包括环境类案例19 个， ... |
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课程思政案例精选 化学分册（万永坤）
『简体书』 作者：万永坤，叶长兵，娄灯吉 编著 出版：化学工业出版社 日期：2025-08-01 《课程思政案例精选 化学分册》为“课程思政案例精选”的一个分册。本套图书秉承“讲好科学故事，弘扬科学家精神”理念，旨在为广大教育工作者提供丰富而生动的教学素材，以促进学科知识与思政教育的有机融合，培养既有扎实专业素养，又具备高尚道德品质和强烈社会责任感的新一代人才。本分册主要包括化学类案例19 个， ... |
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课程思政案例精选 生物分册（万永坤）
『简体书』 作者：万永坤、叶长兵、娄灯吉 编著 出版：化学工业出版社 日期：2025-08-01 《课程思政案例精选 生物分册》为“课程思政案例精选”的一个分册。本套图书秉承“讲好科学故事，弘扬科学家精神”理念，旨在为广大教育工作者提供丰富而生动的教学素材，以促进学科知识与思政教育的有机融合，培养既有扎实专业素养，又具备高尚道德品质和强烈社会责任感的新一代人才。本分册主要包括生物类案例25 个， ... |
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整体课程（第三版）
『简体书』 作者：[加]约翰·米勒 出版：华中科技大学出版社 日期：2024-03-01 《整体课程》The Holistic Curriculum提出关联性的课程体系和整合性教学方法，来解决教育中的碎片化问题。该书从一开始就追溯了整体教育的历史，讨论了整体课程的理论基础，尤其是其哲学、心理学和社会学理论基础；阐释了整体性课程的六种关联属性：学科、社区、地球、思维、身心、灵魂；论述了土著 ... |
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化学化工课程思政素材选编（叶俊伟）
『简体书』 作者：叶俊伟 主编 唐萍、崔淼 副主编 出版：化学工业出版社 日期：2025-01-01 《化学化工课程思政素材选编》是为落实立德树人根本任务和高质量推进课程思政建设，从“科学家事迹”与“学科故事”两个维度挖掘化学、化工学科发展中蕴含的丰富思政素材，从家国情怀、理想信念、科学精神、工匠精神、学科故事等方面整理了有代表性的课程思政元素，旨在用好学科资源，讲好专业故事，促进专业课程德智相融。 ... |
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继往开来：红色文化资源研学课程设计
『简体书』 作者：李颖 出版：中国财政经济出版社 日期：2024-12-01 本书是2021年山东省教育教学研究课题“基于区域红色文化资源的高职研学旅行管理与服务课程思政研究与实践（项目编号：2021JXY158）”本书解读了研学旅行、研学实践教育、研学实践课程设计，综述如何科学整合区域内红色研学资源进行研学课程设计。本书共六章，主要阐述了山东省红色文化资源分布及其特点和研学 ... |
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机械设计课程设计
『简体书』 作者：周海 出版：科学出版社 日期：2023-03-01 《机械设计课程设计》按照机械类教学质量国家标准，根据应用型工科高校机械设计课程的教学要求编写而成。《机械设计课程设计》详细阐述了课程设计的内容和设计方法。《机械设计课程设计》共12章，第1～7章介绍减速器总体设计、结构设计、零件设计的方法和步骤，第8章介绍设计标准和技术规范，第9章给出两种类型的 ... |
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跨学科学习创意设计（课程治理现代化丛书）
『简体书』 作者：王琦 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-02-01 《跨学科学习创意设计》以中小学跨学科教育为背景，精选了二十七个代表性的跨学科学习创意项目，并提供详细的项目背景、项目目标、项目内容、实施过程以及项目成效，能够为一线教师开展跨学科学习课程设计提供有力的抓手。 ... |
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“职”达未来：职业启蒙教育课程建设理论与实践
『简体书』 作者：王敬杰 出版：机械工业出版社 日期：2025-02-01 本书从宏观、中观和微观三个维度探究中小幼一体化职业启蒙教育课程建设的相关问题。宏观维度主要阐释职业启蒙教育的理论内涵、价值意蕴、发展现状和国际经验等；中观维度紧扣中小幼一体化职业启蒙教育课程体系建设，从分析框架、生成逻辑、构成要素、社会期待、建设现状、影响因素和构建策略等视角探究中小幼一体化职业启蒙 ... |
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园启班承：构建富有博物意识的幼儿园课程
『简体书』 作者：叶冠鸿 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-04-01 《园启班承：构建富有博物意识的幼儿园课程》立足上海市示范幼儿园多年实践，以儿童兴趣为原点，以“社会行走”“建设常态馆”“发起动态馆”三大路径为核心，系统构建融入儿童博物教育的园本课程体系。通过整合园内“三廊一馆”（常设主题廊、留白生成馆）、社区场景及云端资源，打造多维立体的博物学习场域，支持幼儿在观 ... |
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湖北省高职院校课程思政优秀案例选编
『简体书』 作者：黄享苟 出版：西安电子科技大学出版社 日期：2024-12-01 课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。本书选取湖北高职院校结合区域特色和专业特点推进课程思政建设的优秀案例50个，按照理工、人文、医学大类汇编，每个案例都由案例背景、主要做法、教育效果、特色创新四个部分组成。 本书所选案例注重因材施教，突出了职业精神、工匠精神、劳模精神的培养；注重发挥校企 ... |
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课程整合下的学科实践活动探索
『简体书』 作者：鲁爱茹 出版：中国书籍出版社 日期：2024-06-01 《课程整合下的学科实践活动探索》是有关学科事件活动探索的的文集，全书将更大比例放在多学科融合的跨学科主题综合实践活动上，即立足某一学科，以主题来组织其他相关学科的内容和学习方式，实现综合学习。通过围绕真实情境中的项目或任务，搭建跨学科主题学习与实践，体现课内与课外，校内与校外的有机结合。通过这样变革 ... |
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清华通识荣誉课程案例集
『简体书』 作者：主编 彭刚 副主编 杨帆 出版：清华大学出版社 日期：2024-08-01 开展具有中国特色、时代精神，促进通专融合的通识教育，是我国高等教育的重要课题。清华大学通识教育的总体目标是“立己达人，全人格的价值养成；审思明辨，批判性的思维能力；文理兼备，跨学科的知识结构”。 本书汇聚了清华大学34门“高定位、高挑战度”的通识荣誉课程案例，它们以“无专业门槛，有学理深度”为建设 ... |
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