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道德经[新课标·新阅读]
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新课标高中历史教学设计·世界现代史(新课标高中历史教学设计丛书)
『简体书』 作者:唐云波,吴磊 出版:复旦大学出版社 日期:2021-03-01 本书是新课标高中历史教学设计丛书中的一册。新课标高中历史教学设计丛书(共7册)是依据《普通高中历史课程标准》(2017年版2020年修订),基于教育部统编历史教材而编写的高中历史教学设计参考用书。 本丛书以培养学生的历史学科核心素养为目标,遵循从单元教学设计到课时教学设计的基本思路,兼顾各单元间的 ... |
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新少儿小提琴集体课教程5 第五册 扫码赠送视频 邵光禄 邵尉编著 小提琴入门教程
『简体书』 作者:邵光禄 邵尉编著 出版:上海音乐出版社 日期:2025-03-01 《新少儿小提琴集体课教程(第5册)》里充满了音乐材料,从一开始到结束,都是大家熟知的民间音调和国外音乐材料,很容易使学琴的孩子接近音乐艺术,爱上音乐艺术,这是大的长处。技术性指示也安排的简明扼要,一读即懂,一学即会,可以顺利的帮助初学者步入正路。乐理的知识巧妙的和学琴入门融合起来。不至于把学生至于盲 ... |
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新少儿小提琴集体课教程7 第七册 新版扫码赠送视频 邵光禄 邵尉编著 小提琴入门教程
『简体书』 作者:邵光禄 邵尉编著 出版:上海音乐出版社 日期:2025-03-01 《新少儿小提琴集体课教程:第七册》主要特点介绍如下: 1.调节训练呼吸,让演奏状态更自然、放松。 2.“练习曲精选”,用短小灵活的篇幅学多的技能。 3.中外曲目兼顾,重奏、合奏、交响音乐尽收其中。 4.注重实践能力,加强乐队演奏技巧训练。 5.涵盖考级曲目,收录七到八级 ... |
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新课道意大利语A2(初级)
『简体书』 作者:马林 [Telis Marin]、迪亚多里 [Pierang 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-01-01 《新课道意大利语》是一套由中意两国教学专家合作编著的极具创新性、特色鲜明的语言学习教材,共有四册,分别对应欧洲语言共同参考框架A1、A2、B1、B2四个语言水平级别,每册的学生用书和练习册合为一体。教材以意大利的主要城市——罗马、佛罗伦萨、威尼斯和那不勒斯为背景,讲述了集奇幻、风趣、冒险于一体的精彩 ... |
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新课道意大利语A1(入门级)
『简体书』 作者:马林 [Telis Marin]、迪亚多里 [Pierang 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-01-01 《新课道意大利语》是一套由中意两国教学专家合作编著的极具创新性、特色鲜明的语言学习教材,共有四册,分别对应欧洲语言共同参考框架A1、A2、B1、B2四个语言水平级别,每册的学生用书和练习册合为一体。教材以意大利的主要城市——罗马、佛罗伦萨、威尼斯和那不勒斯为背景,讲述了集奇幻、风趣、冒险于一体的精彩 ... |
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小学同步阅读三年级(上)套装六册:去年的树+胡萝卜先生的长胡子+搭船的鸟+金色的草地+父亲、树林和鸟+非洲神话故事(埃及
『简体书』 作者:新美南吉等 出版:长江文艺出版社 日期:2019-07-01 ... |
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中考必考名著精讲细练七年级初中名著导读考点精练一本中考名著考点精练全本名著考点精练状元满分笔记初中生名著阅读练习
『简体书』 作者:王国新 出版:吉林大学出版社 日期:2017-07-01 ... |
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童趣文学新课标名著阅读·安徒生童话
『简体书』 作者:[丹麦]汉斯·克里斯汀·安徒生 著,童趣出版有限公司 编 出版:人民邮电出版社 日期:2018-07-01 在新课标的纲领和部编本语文教材的示范下,本套童趣文学 新课标名著阅读丛书将包含新课标建议阅读书目,覆盖义务教育学龄段,提倡感悟式阅读、综合性点拨,帮助孩子全面提升语文素养。 ... |
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童趣文学新课标名著阅读·鲁迅杂文
『简体书』 作者:鲁迅 著,童趣出版有限公司 编 出版:人民邮电出版社 日期:2018-07-01 在新课标的纲领和部编本语文教材的示范下,本套童趣文学 新课标名著阅读丛书将包含新课标建议阅读书目,覆盖义务教育学龄段,提倡感悟式阅读、综合性点拨,帮助孩子全面提升语文素养。 ... |
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部编本初中语文教材九年级下册指定阅读书目 唐诗三百首(新课标名著青少彩绘版套装2册)
『简体书』 作者:【唐】李白等 出版:河北少年儿童出版社 日期:2015-04-01 新课标名著小书坊青少彩绘版系列依据语文新课标,精选世界文学大师的经典著作,针对10~15岁读者的年龄特点,在保持原著精髓的基础上,进行了简洁生动的翻译改写。特邀名师做深度解读和赏析,书中设有名师解读赏析点睛精彩章节我问你答及书末测试卷等栏目,紧贴要点优化训练,能够有效帮助读者提高阅读能力,更好地领略 ... |
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新课标初中英语阅读100篇
『简体书』 作者:曹伦华, 丁昕, 洪丹 出版:上海外语教育出版社 日期:2011-04-01 《新课标初中英语阅读100篇》内容简介:“新课标初中英语100系列”是上海外语教育出版社组织编写的一套初中英语综合能力训练丛书,包括《听力》、《阅读》和《会话》3册,旨在落实《英语课程标准》初中阶段英语课程教学目标,并为学生提供多种体验、实践、参与和交流的机会,从而帮助他们切实提高英语水平。 《新 ... |
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名师推荐新课标阅读书目.爱的教育
『简体书』 作者:[意]埃迪蒙托·德·亚米契斯 出版:哈尔滨出版社 日期:2019-05-01 哈尔滨出版社出版的《名师推荐新课标阅读书目--爱的教育》是针对针对青少年编撰的语文课外阅读类书目。 《名师推荐新课标阅读书目--爱的教育》由意大利作家埃迪蒙托德亚米契斯著,以日记的形式,讲述了四年级小学生安利柯在一学年的所见所闻、所思所想。全书以月为单位,分为十卷,除日记外还包括每月故事和他的家人 ... |
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名师推荐新课标阅读书目.简·爱
『简体书』 作者:[英]夏洛蒂·勃朗特 出版:哈尔滨出版社 日期:2019-05-01 哈尔滨出版社出版的《名师推荐新课标阅读书目:简爱》是一本中学阅读类图书。 《名师推荐新课标阅读书目:简爱》的作者是英国著名女作家夏洛蒂勃朗特。这是一部具有浓厚的浪漫主义色彩的现实主义长篇小说。作品讲述了一个身世坎坷的孤女坚持自我,不断追求自由与尊严,最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人 ... |
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名师推荐新课标阅读书目.非洲民间故事
『简体书』 作者:崔钟雷 出版:哈尔滨出版社 日期:2019-05-01 哈尔滨出版社出版的《非洲民间故事》是"名师推荐新课标阅读书目"之一。 《非洲民间故事》一书主要读者对象是义务教育阶段的青少年,内容紧扣小学语文新课标阅读要求。该书收集整理了非洲地区流传的一些口头文学代表作品,如《三个朋友》《猫和老鼠》《驴和牛》《嘴的作用》等,通过一个个富含哲理的寓言和故事,教育青 ... |
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名师推荐新课标阅读书目:钢铁是怎样炼成的
『简体书』 作者:[苏]奥斯特洛夫斯基 出版:哈尔滨出版社 日期:2019-07-01 哈尔滨出版社出版的《名师推荐新课标阅读书目:钢铁是怎样炼成的》是一本中学课外阅读类图书。 《名师推荐新课标阅读书目:钢铁是怎样炼成的》的作者是苏联著名作家奥斯特洛夫斯基。作品塑造了保尔柯察金这样一个符合时代精神的英雄人物,保尔精神是布尔什维克战士不畏艰险、不屈不挠的奋斗精神的真实写照。保尔是一位个 ... |
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名师推荐新课标阅读书目:伊索寓言
『简体书』 作者:[古希腊]伊索 出版:哈尔滨出版社 日期:2019-03-01 哈尔滨出版社出版的《名师推荐新课标阅读书目--伊索寓言》是针对针对青少年编撰的语文课外阅读类书目。 《名师推荐新课标阅读书目--伊索寓言》根据古希腊作家伊索创造的寓言故事加工、集结而成的。这些寓言故事多以动物为主角,比如用狼、狮子这样凶猛的动物代表权贵,狐狸代表狡猾的人群,小羊代表弱小的人群。其中 ... |
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名师推荐新课标阅读书目.格林童话
『简体书』 作者:[德]格林兄弟 出版:哈尔滨出版社 日期:2019-05-01 哈尔滨出版社出版的《名师推荐新课标阅读书目--格林童话》是针对针对青少年编撰的语文课外阅读类书目。 《名师推荐新课标阅读书目--格林童话》是由德国作家格林兄弟搜集整理的德国古老传说和民间故事编撰而成的。书中以丰富的想象和生动的语言向孩子们展示了一个个神奇而有趣的故事。善良的灰姑娘收获了幸福的生活、 ... |
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名师推荐新课标阅读书目.中国民间故事
『简体书』 作者:崔钟雷 出版:哈尔滨出版社 日期:2019-05-01 《名师推荐新课标阅读书目:中国民间故事》是由哈尔滨出版社出版的面向青少年及其家长的一本故事集。此本故事集中收录了来自中国诸多民族的民间故事,多带有神话色彩,宣扬了真善美, 歌颂了亲情、友情和爱情,同时也抨击了假丑恶,为青少年树立了正确的世界观、价值观和人生观。 由哈尔滨出版社出版的《名师推荐新课标 ... |
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童趣文学新课标名著阅读 海底两万里
『简体书』 作者:[法]儒勒·凡尔纳 著,童趣出版有限公司 编 出版:人民邮电出版社 日期:2020-03-01 在新课标的纲领和部编本语文教材的示范下,本套童趣文学 新课标名著阅读丛书将包含新课标建议阅读书目,覆盖义务教育学龄段,提倡感悟式阅读、综合性点拨,帮助孩子全面提升语文素养。 《海底两万里》是凡尔纳三部曲中的第二部,主要讲述了法国学者阿龙纳斯教授受美国海军部的邀请,在海洋深处搜寻怪物以及随后经历 ... |
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新课标高中语文阅读指导
『简体书』 作者:郭吉成 编 出版:浙江教育出版社 日期:2018-09-01 《新课标高中语文阅读指导》重在落实《课程标准》的要求,帮助学生进一步明确高中语文阅读的目标、方向和方法,为学生提供高中语文阅读的一般范式,指导学生进行高中语文的阅读训练。在具体的指导上以范例阅读剖析引路,重在阅读技法与阅读实践上,最终目的是提升学生的语文阅读综合素养和综合能力,为人的终身阅读与发展奠 ... |
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