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林山森 林挺 编著
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森林、树木与人类健康
『简体书』 作者:[丹]K.尼尔森等编著,杨晓晖等译 出版:科学出版社 日期:2023-03-01 随着工业化和城市化的迅猛发展,与生活方式有关的健康问题给各国的公共卫生预算带来了沉重负担,森林的作用已不再是简单地为人类提供木材、饲料和食物,更为重要的是为人类提供回归自然的环境,从而缓解和改善现代人的身心压力和疾病状况,决策者们正越来越多地将森林对人类健康的促进作用视为一种成本效益高的医疗替代方案 ... |
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森林的答案
『简体书』 作者:孙彧,张思靓 出版:人民交通出版社 日期:2019-09-01 《森林的答案》一书,讲述一个生活孤独疲惫的都市白领,在森林中经历的疗愈之旅,身心都变得更加健康。绘本借由这躺旅程的点滴,来展现森林疗养的多彩魅力。呼唤繁忙高压的都市人多多回归大自然!适合阅读人群:成人和亲子 ... |
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知识森林:理论、方法与实践
『简体书』 作者:郑庆华等 出版:科学出版社 日期:2021-05-01 人类知识总量的快速增长与信息技术的发展加剧了知识碎片化问题。位置分散、内容片面、结构无序的碎片化知识限制了知识的可用性,成为新一代知识工程中的瓶颈问题。为此,本书提出一种新的知识图谱模型——知识森林,能够分面融合碎片化知识,又能体现知识主题间各类认知关系。全书共7章,第1章是知识森林的背景介绍,第2 ... |
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流萤之光·逃离,夜森林
『简体书』 作者:周博文 出版:黄山书社 日期:2022-02-01 森林的两端,两个生活在不同国度的孩子都对自己的命运感到困惑。 为了揭开命运的谜团,女孩珍珠、男孩小黑米踏上了寻找白色女巫的路途,传说她居住在白雪覆盖的峰上,知道人世间所有的秘密。冒险的旅途注定充满了波折,一段段不为人知的往事浮出水面…… 他们能逃离夜的森林,找到白色女巫,解开自己的身世之谜吗 ... |
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森林面包店(全4册)
『简体书』 作者:[日]福泽由美子 出版:北京科学技术出版社 日期:2022-04-01 《森林面包店》 奇奇是老鼠一家里最小的孩子,今天是他的生日,快来看看大家都为他准备了什么惊喜吧! 《星星湖野餐日》 今天奇奇一家决定去星星湖郊游,它们在星星湖边野餐、玩游戏,在湖上游船玩耍,夜晚还欣赏到了星星湖的夜景,真是快乐的一天。 《森林救援队,出动》 生活在湖中的小鱼受暴风雨的影响, ... |
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嘘,它们在这儿:森林篇
『简体书』 作者:著者:[法]西尔维·米斯林,[法]塞巴斯蒂安·佩隆 绘者:[ 出版:广西师范大学出版社 日期:2022-11-01 《森林篇》 森林中总是交织着叫声、嘈杂声和歌声,有特别多的生物居住在这里。“咚咚”声是啄木鸟在寻找树干里的虫子。松鼠在树枝间穿梭,寻找并储存过冬的食物。小梅花鹿隐藏在草丛中等待妈妈觅食归来。“呼噜呼噜”声是刺猬在蘑菇下酣睡。昆虫在树皮下窸窸窣窣地快速爬动……森林真的是一座巨大的自然宝库!那么这 ... |
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森林报 博物版 春
『简体书』 作者:[苏联]维?比安基 王汶,译 刘昕晨,审定 出版:二十一世纪出版社 日期:2019-03-01 《森林报》博物版集知识性、趣味性、互动性于一身,图文并茂,以漫谈的形式,涉及物种的起源、发展、千姿百态的奇妙生物。在原有内容基础上进行更丰富的知识延展。《森林报》博物版由著名翻译家王坟倾心译作、野生动物保护协会秘书长刘昕晨权威审定!俄文原版插图精修上色、音频课程 奇妙鸟叫声,打造全新阅读体验。随书附 ... |
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生生不息:森林
『简体书』 作者:[匈牙利]匈牙利图艺公司 编绘 出版:北京日报出版社(原同心出版社) 日期:2017-09-01 《生生不息》系列囊括海洋、森林、河流与湖泊、草原与荒漠各大生态系统,从亚马孙丛林到西伯利亚,从美洲豹到食蚁兽,带你畅游各类动物栖息地,探秘1200多种动植物,一览生物圈的生命百态。展现自然界的神奇与绝美,培养孩子对自然生命的热爱与敬畏。 《生生不息:森林》介绍了针叶林、阔叶林、雨林三种森林生态系统 ... |
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绣绷上的童话森林
『简体书』 作者:浅贺菜绪子 出版:中国纺织出版社 日期:2017-09-01 《绣绷上的童话森林》 取材自古老的童话故事和图画册,在童话和想象的世界里用刺绣将所有的情感融合到一起。书中涵盖了动物、植物,鸟,宝石,王冠等丰富主题刺绣,同时也介绍了可与零钱包、手袋、手绢、胸针搭配的实用刺绣图案。取材自古老的童话故事和图画册,在童话和想象的世界里用刺绣将所有的情感融合到一起。书中 ... |
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八仙山森林昆虫
『简体书』 作者:李后魂等 出版:科学出版社 日期:2020-06-01 本书是对天津八仙山***自然保护区的重要昆虫资源的记述,为《八仙山昆虫图册》系列丛书之二。记录了分布在八仙山的主要森林昆虫10目107科716种,提供了各物种的鉴别特征、寄主植物或相关习性,以及分布情况,同时给出了成虫彩色图版。书末附有八仙山已记载昆虫12目157科1237种的完整名录。 ... |
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三体·黑暗森林(图文版)
『简体书』 作者:王晋康 出版:重庆出版社 日期:2020-12-01 庞大的三体舰队杀气腾腾直扑太阳系,尖端科技被锁死的地球人面对前所未有的危局,*的突破口在于三体人透明的思维。于是,人类制订了神秘莫测的“面壁计划”,秘密展开对三体人的反击。 “面壁计划”与人类的太空舰队,哪一样才是人类的希望?“黑暗森林”意味着什么?文明在波谲云诡的宇宙中又该如何存续? ... |
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王一梅爱与梦想童话 木偶的森林
『简体书』 作者:王一梅 出版:中国和平出版社 日期:2019-11-01 住在森林里的小熊白黑黑被火车带到了忙碌城。马戏团的主人罗里用魔法控制了他,让他忘记了过去,成了马戏团里的小丑演员。冬天就要来了,在马戏团表演钻火圈的白黑黑越来越困……阿汤先生想要帮助白黑黑,却意外发现罗里的秘密——他竟然是木偶人! ... |
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森林帝国
『简体书』 作者:阎崇年 出版:生活.读书.新知三联书店 日期:2018-04-01 《森林帝国》是一部结构严谨、逻辑性强、富有创新性的学术专著。作者开宗明义,提出议题,进而叙述森林文化载体满人及其先民的政治、经济、文化发展史,即从先秦的肃慎,历经汉晋的挹娄、勿吉,唐代的渤海,宋代的金人,明清之际的后金,至满洲统一中国,建成强盛的清帝国。本书成功地回答了满洲人的清朝何以能够统一中国并 ... |
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粉笔森林
『简体书』 作者:[法]塞缪尔·里贝隆著绘 王妙姗译 出版:长江少年儿童出版社 日期:2018-06-01 小男孩和露易丝是邻居,他们常常趴在窗台上交换眼神,用粉笔在街道的路面上画画。画下森林,也画下对方。有一天,露易丝问男孩的脑袋里有什么,男孩发现,自己的脑袋里面竟有一片片森林!小男孩很震惊,他想把这个消息告诉露易丝......可是,露易丝突然搬走了。男孩很伤心,但没有流出眼泪,于是打开自己的心原来露易 ... |
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森林的故事
『简体书』 作者:[加]欧内斯特?,汤普森?,西顿 出版:中国青年出版社 日期:2019-05-01 《森林的故事》对于森林户外活动来说是非常重要的一部作品,书中有两大鲜明特点。一是明确这本书是写给向导和孩子们的,向导便是家长,西顿鼓励大朋友与小朋友一起去认识自然、感受自然,开展亲子科普或家庭科普。二是西顿在本作品中将大自然人格化,用凯里妈妈来演绎*的自然之母,教大小朋友去敬畏自然、爱戴自然。书中收 ... |
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森林密语
『简体书』 作者:朱卓青 出版:宁波出版社 日期:2019-10-01 这本书是作者朱卓青多年来在野外观察、考察野外生物的生态记录。本书从身边的森林出发,去观察城市周边的丛林里的那些美丽的生物。随后故事来到中国西南边境,我国仅有的季风性热带雨林区域。该地区有国内*丰富的生物多样性。探险的历程进入紧张刺激的新大陆丛林之旅。作者曾于2016年独自在哥斯达黎加森林居住一星期, ... |
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猎人的森林
『简体书』 作者:林知可 出版:华南理工大学出版社 日期:2019-12-01 本书为一本中篇小说集,由三篇中篇小说辑合而成,分别是《猎人的森林》《吟游诗人》《鲁哥的青年笔记》。其中《猎人的森林》主要讲述了小猎人鲁巴布随老猎人葛夫进山打猎,但返程时不幸遭遇大雪,但鲁巴布没有放弃生的希望,一路坚持到*后的故事;《吟游诗人》主要讲述了一位中文系的学生虽然学习较差,但在面对各种不正当 ... |
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手绘幻想中的魔法森林
『简体书』 作者:【英】哈里·戈德霍克 【英】,赞纳·戈德霍克 出版:上海书画出版社 日期:2020-07-01 本书将带你探索自然,以一种童话般的民间艺术风格创造出幻想中的魔法森林。作者哈里和赞纳是知名插画师,他们擅长绘制以奇特的自然和动物为主题的插画。本书详细介绍了创作工具和材料,分享了作者多年来的创作心得。你将学习如何画出灵动的动植物,以及华丽的小精灵、美人鱼、独角兽等神话生物,并用它们组成美妙梦幻的魔法 ... |
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种子(魔法象·故事森林)
『简体书』 作者: 著者:颜志豪, 绘者,郭飞飞 出版:广西师范大学出版社 日期:2020-06-01 《种子》是广西师大出版社魔法象故事森林推出的作品之一。 这是一则带着奇幻色彩的寓言。讲述了一个没有亲人的男孩为老榕树寻找家乡的寓言故事。很久以前,在一个小村庄,有一棵老榕树。老榕树为村民们带来荫凉,快乐地生活在一起,直到有一天老榕树死去。老榕树的树叶变成了黄金树叶,被村民们一抢而空。可怜的男孩没有 ... |
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绿森林里的小火车
『简体书』 作者:庞硕 出版:云南出版集团公司 晨光出版社 日期:2020-12-01 绿色森林的居民们对他们崭新的、漂亮的小火车非常满意。因为原先没有这列小火车时,动物们只能徒步行走,非常不便。但有一天,他们不再好好爱护小火车了,在那之后发生了什么事情呢? 著名教育家罗素认为,品格教育在孩子6岁以前就已基本完成,6岁以后,学校只是在以前品格教育的基础上加以巩固。因此,幼儿阶段是品 ... |
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