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李唐文化工作室 著
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早起鸟3D经典童话 咕咚来了
『简体书』 作者：李唐文华 出版：吉林美术出版社 日期：2014-06-01 《早起鸟3d经典童话：咕咚来了》讲述了小动物找出“咕咚”真象的故事，以创意新颖的3d插画相结合，呈现出令人耳目一新的视觉感受，相信这些融合了时尚元素的形象，一定会令小朋友爱不释手，从而更好地帮助家长实现新子共读。 ... |
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早起鸟3D经典童话 狼和小羊
『简体书』 作者：李唐文华 出版：吉林美术出版社 日期：2014-06-01 《早起鸟3d经典童话：狼和小羊》讲述了凶残的狼找各种借口想吃掉小羊的故事，与创意新颖的3d插画相结合，呈现出令人耳目一新的视觉感受，相信这些融合了时尚元素的形象，一定会令小朋友爱不释手，从而更好地帮助家长实现新子共读。 ... |
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早起鸟3D经典童话 猴子捞月
『简体书』 作者：李唐文华 出版：吉林美术出版社 日期：2014-06-01 《早起鸟3d经典童话：猴子捞月》讲述了猴子们到井里捞月亮的故事，以创意新颖的3d插画相结合，呈现出令人耳目一新的视觉感受，相信这些融合了时尚元素的形象，一定会令小朋友爱不释手，从而更好地帮助家长实现新子共读。 ... |
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早起鸟3D经典童话 小猫钓鱼
『简体书』 作者：李唐文华 出版：吉林美术出版社 日期：2014-06-01 《早起鸟3d经典童话：小猫钓鱼》讲述了猫姐姐和猫弟弟跟着猫妈妈去河边钓鱼的故事，以创意新颖的3d插画相结合，呈现出令人耳目一新的视觉感受，相信这些融合了时尚元素的形象，一定会令小朋友爱不释手，从而更好地帮助家长实现新子共读。 ... |
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早起鸟3D经典童话 小红帽
『简体书』 作者：李唐文华 出版：吉林美术出版社 日期：2014-06-01 从前有个人见人爱的小姑娘，喜欢戴着外婆送给她的一顶红色天鹅绒的帽子，于是大家就叫她小红帽。有一天，母亲叫她给住在森林的外婆送食物，并嘱咐她不要离开大路，走得太远。小红帽在森林中遇见了狼，她从未见过狼，也不知道狼性凶残，于是把来森林中的目的告诉了狼。狼知道后诱骗小红帽去采野花，自己跑到林中小屋去把小红帽的外婆吃了。并装成 ... |
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早起鸟3D经典童话 曹冲称象
『简体书』 作者：李唐文华 出版：吉林美术出版社 日期：2014-06-01 《早起鸟3d经典童话：曹冲称象》是《早起鸟3d童话屋第二辑》十册中的一册，讲述了聪明的曹冲想办法称出大象重量的故事，与创意新颖的3d插画相结合，呈现出令人耳目一新的视觉感受，相信这些融合了时尚元素的形象，一定会令小朋友爱不释手，从而更好地帮助家长实现新子共读。 ... |
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早起鸟3D经典童话 拔萝卜
『简体书』 作者：李唐文华 出版：吉林美术出版社 日期：2014-06-01 《早起鸟3d经典童话：拔萝卜》讲述了一个人多力量大的故事，以创意新颖的3d插画相结合，呈现出令人耳目一新的视觉感受，相信这些融合了时尚元素的形象，一定会令小朋友爱不释手，从而更好地帮助家长实现新子共读。 ... |
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“一带一路”沿线国家国情研究：中东欧五国国情研究
『简体书』 作者：深圳市人民政府政策研究室 著 出版：中国发展出版社 日期：2017-12-01 本书主要介绍中东欧五国的相关情况：俄罗斯、白俄罗斯、波兰、捷克和乌克兰。较为详细地介绍了各个国家近年的发展情况与未来展望、国内主要政党情况、各个国家的发展规划与招商项目、重点城市的发展情况以及其他重要提示等。内容涵盖宏观经济政策、国际政治状况、各国的金融、财政、债务、外资、贸易等具体现状，各国内部重点城市的基本情况，与 ... |
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“一带一路”沿线国家国情研究：中亚两国国情研究
『简体书』 作者：深圳市人民政府政策研究室 著 出版：中国发展出版社 日期：2017-12-01 本书主要介绍中亚两国的相关情况：乌兹别克斯坦和哈萨克斯坦。较为详细地介绍了两个国家近年的发展情况与未来展望、国内主要政党情况、各个国家的发展规划与招商项目、重点城市的发展情况以及其他重要提示等。内容涵盖宏观经济政策、国际政治状况、各国的金融、财政、债务、外资、贸易等具体现状，各国内部重点城市的基本情况，与我国各个地区和 ... |
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最好的皇宫（套装共4册）
『简体书』 作者：设计及文化研究工作室 出版：故宫出版社 日期：2015-10-01 《 皇宫套装共4册》包括《皇宫像个大森林》《皇帝先生您好吗？》《 家庭》《捧在手中的祝福》，共四册。《皇宫像个大森林》一书讲述的故事内容是：坚实的木材从肥沃的土地种出来，用精妙的技术组合，建成宏伟的紫禁城。中国建筑的美好，在于每一寸横梁直栋，都是对大自然的歌颂。亭台楼阁，无不与大自然共生共荣；我们从每一条细腻的木纹、每 ... |
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新课标新考纲新教程区域地理训练版（2018新版）
『简体书』 作者：王树声地理教学研究室 出版：山东省地图出版社 日期：2018-02-01 本书主要分为八个版块助力学生复习区域地理。 高考导航 明确方向，根据课程标准制定学习目标，让学生有的放矢不再迷失方向。 纲目结构 发散思维搭框架，梳通逻辑，把握脉络。 概念明示 厘清基本概念，掌握知识的本质。 要点梳理 核心重点，精选针对性练习题加以巩固。 地图填绘 直接在地图上填绘，极大限度地增强理解和记忆 ... |
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高考区域地理复习直播课（赠新课标新考纲新教程区域地理）
『简体书』 作者：王树声地理教学研究室 出版：山东省地图出版社 日期：2018-03-01 把世界划分为十大个区域，每个区域提取一到两个主题，围绕每个主题设置4个小问题，涵盖自然和人文部分内容。教会学生分析问题，解决考场难题。 ... |
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中国农工民主党的历史道路
『简体书』 作者：中国农工民主党中央研究室 编 出版：中国社会科学出版社 日期：2017-12-01 中国农工民主党 （简称农工党）是以医药卫生、人口资源和生态环境领域高中级知识分子为主、具有政治联盟特点、致力于中国特色社会主义事业的参政党，是中国人民政治协商会议的组成单位。 自 1930年 8 月 9 日成立以来，经过了 80 多年的风雨历程，走过了从爱国主义到新民主主义和社会主义的历史道路，同中国共产党建立了深厚情 ... |
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师德修养
『简体书』 作者：河南省职业技术教育教学研究室 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-04-01 本书依据教育部*颁布的《中等职业学校教师职业道德规范（试行）》和《中等职业学校教师专业标准（试行）》编写而成。全书共分八章，*章为道德与师德，第二章为职业理念：师德修养的起点，第三章为爱国守法理念：师德修养的保障，第四章为能力理念：师德修养的基石，第五章为以人为本理念：师德修养的目标，第六章为团队合作理念：师德修养的催 ... |
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中等职业学校专业教师教学能力提升
『简体书』 作者：河南省职业技术教育教学研究室 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-04-01 教师是中等职业学校发展的重要人力资源，教师教学能力的提升是教师能力发展的关键因素。本书从专业岗位分析与课程设计、学情分析与授课计划制定、教案设计与教学策略选择、教学实施与过程管理、课后反思与教学评价、教学经验交流与指导、教育教学研究与应用、教学改革与实施、专业发展规划与建设、沟通能力与团队合作等方面对中等职业学校专业教 ... |
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医学编辑培训蓝皮书
『简体书』 作者：大医编医学编辑工作室 出版：天津科学技术出版社 日期：2018-10-01 大健康的概念是基于健康全局观的概念，其内容涉及各类与健康相关的信息、产品和服务，也涉及各类组织为了满足社会的健康需求所采取的行动。与健康产业密切相关的医药行业就业门槛高，人才知识储备量大，市场需求量大。高等医学院校培养的医学生毕业后除了流向传统的医疗卫生单位、医学科研等从事医疗及预防、医学科研等方面的工作领域外，还可以 ... |
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创 生——“上海课改30年”区校成果荟萃
『简体书』 作者：上海市教育委员会 教学研究室 编 出版：上海教育出版社 日期：2018-10-01 本书集中呈现的近百个案例， 是上海课程改革30 年来区域和学校实践成果的荟萃，覆盖了上海基础教育从学前到高中的各个学段，从育人价值研究、课程整体开发、特色课程建构、学习方式改变、课堂教学转型、信息技术融合、绿色指标评价、区域整体实践等领域，全方位展示了上海基础教育课程改革所取得的成就。 ... |
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学科单元作业设计案例研究
『简体书』 作者：上海市教育委员会教学研究室 出版：华东师范大学出版社 日期：2018-11-01 从单元作业设计的视角，介绍作业、试卷的主要功能、编制路径，说明进行作业、试卷案例研究的方法，呈现了8个学科段作业、试卷案例编制的主要经验，提供了8份优秀单元作业试卷案例（涉及小学、初中和高中的语文、数学、物理等主要学科），并进行了案例解析。 ... |
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课改亲历者说
『简体书』 作者：上海市教育委员会教学研究室 出版：上海科技教育出版社 日期：2019-01-01 全书从管理、教研和教学不同的视角出发，记录和梳理上海基础教育领域课程改革30年中形成的宝贵历史经验，展示了一些教学成果。本书适用于基础教育阶段的教师、教研员以及教育教学研究人员阅读，使得他们能够更加深入地了解上海课改30年背后的故事和精髓。 这17位亲历者从不同的角度娓娓道来：既有从顶层架构层面阐述课改中发生的重大事情 ... |
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课程领导：学校持续发展的引擎——上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力十年行动
『简体书』 作者：上海市教育委员会教学研究室 出版：上海科技教育出版社 日期：2019-02-01 自2009年起，基于课程改革深化的需要，基于学校内涵发展的需要，基于校长与教师专业成长的需要，上海市教委先后开展两轮上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究项目，围绕学校课程计划、学科建设、课程评价和课程管理四大方面，开展大规模行动研究，经过十年艰苦卓绝的探索，明晰了课程领导力的内涵，构建了课程领导力提升的实践框架 ... |
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