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《中华人民共和国反不正当竞争法》修订解析及适用
『简体书』 作者:辛杨 出版:知识产权出版社 日期:2019-11-01 本书主要从,反不正当竞争法基本理论考察、不正当竞争行为的界定及适用、典型不正当竞争行为的认定、对涉嫌不正当竞争行为的监督调查、法律责任几个方面对2017年新修订的《反不正当竞争法》与旧法做了比较。清晰明了新法内容,结合实际分析相关法条的适用及可能的不足之处,为司法实践工作者提供一定的理论指导。 ... |
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中国国家标准汇编 2017年修订-35
『简体书』 作者:中国标准出版社 编 出版:中国标准出版社 日期:2020-05-01 《中国国家标准汇编》是一部大型综合性国家标准全集。自1983年起,每年按国家标准顺序号分册汇编出版,分为制定卷和修订卷两种形式。 制定卷收入上一年度我国发布的、新制定的国家标准,视篇幅分成若干分册,封面和书脊上注明20年制定字样及分册号,分册号一直连续。各分册中的标准是按照标准编号顺序连续排列的, ... |
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中国国家标准汇编 2017年修订-45
『简体书』 作者:中国标准出版社 编 出版:中国标准出版社 日期:2020-05-01 《中国国家标准汇编》是一部大型综合性国家标准全集。自1983年起,每年按国家标准顺序号分册汇编出版,分为制定卷和修订卷两种形式。 制定卷收入上一年度我国发布的、新制定的国家标准,视篇幅分成若干分册,封面和书脊上注明20年制定字样及分册号,分册号一直连续。各分册中的标准是按照标准编号顺序连续排列的, ... |
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中国国家标准汇编 2017年修订-42
『简体书』 作者:中国标准出版社 编 出版:中国标准出版社 日期:2020-05-01 《中国国家标准汇编》是一部大型综合性国家标准全集。自1983年起,每年按国家标准顺序号分册汇编出版,分为制定卷和修订卷两种形式。 制定卷收入上一年度我国发布的、新制定的国家标准,视篇幅分成若干分册,封面和书脊上注明20年制定字样及分册号,分册号一直连续。各分册中的标准是按照标准编号顺序连续排列的, ... |
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中国国家标准汇编 2017年修订-54
『简体书』 作者:中国标准出版社 编 出版:中国标准出版社 日期:2020-05-01 《中国国家标准汇编》是一部大型综合性国家标准全集。自1983年起,每年按国家标准顺序号分册汇编出版,分为制定卷和修订卷两种形式。 制定卷收入上一年度我国发布的、新制定的国家标准,视篇幅分成若干分册,封面和书脊上注明20年制定字样及分册号,分册号一直连续。各分册中的标准是按照标准编号顺序连续排列的, ... |
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中国国家标准汇编 2017年修订-47
『简体书』 作者:中国标准出版社 编 出版:中国标准出版社 日期:2020-05-01 《中国国家标准汇编》是一部大型综合性国家标准全集。自1983年起,每年按国家标准顺序号分册汇编出版,分为制定卷和修订卷两种形式。 制定卷收入上一年度我国发布的、新制定的国家标准,视篇幅分成若干分册,封面和书脊上注明20年制定字样及分册号,分册号一直连续。各分册中的标准是按照标准编号顺序连续排列的, ... |
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中国国家标准汇编 2017年修订-11
『简体书』 作者:中国标准出版社 编 出版:中国标准出版社 日期:2020-05-01 《中国国家标准汇编》是一部大型综合性国家标准全集。自1983年起,每年按国家标准顺序号分册汇编出版,分为制定卷和修订卷两种形式。 制定卷收入上一年度我国发布的、新制定的国家标准,视篇幅分成若干分册,封面和书脊上注明20年制定字样及分册号,分册号一直连续。各分册中的标准是按照标准编号顺序连续排列的, ... |
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中国国家标准汇编 2017年修订-36
『简体书』 作者:中国标准出版社 编 出版:中国标准出版社 日期:2020-05-01 《中国国家标准汇编》是一部大型综合性国家标准全集。自1983年起,每年按国家标准顺序号分册汇编出版,分为制定卷和修订卷两种形式。 制定卷收入上一年度我国发布的、新制定的国家标准,视篇幅分成若干分册,封面和书脊上注明20年制定字样及分册号,分册号一直连续。各分册中的标准是按照标准编号顺序连续排列的, ... |
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天堂蒜薹之歌(2020修订升级版)
『简体书』 作者:莫言 出版:浙江文艺出版社 日期:2020-03-01 诺贝尔文学奖得主莫言长篇小说全编2020年修订升级版之《天堂蒜薹之歌》。《天堂蒜薹之歌》是莫言受现实事件刺激,在1987年用35天一鼓作气创作的一部义愤填膺、彰显作家良知的长篇小说。很少有人还记得曾经轰动一时的蒜薹事件数千农民响应县政府号召大种蒜薹,结果滞销后官员不闻不问,忧心如焚的农民自发聚集起来 ... |
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福柯(修订译本)
『简体书』 作者:[法]吉尔·德勒兹? 著,于奇智 ? 译 出版:上海人民出版社 日期:2021-03-01 德勒兹与福柯彼此钦佩、欣赏和尊重,在哲学思想上互相依赖。德勒兹写《福柯》就是画福柯,画一幅因死亡而中断了哲学事业的福柯思想肖像。在德勒兹心目中,福柯无疑是同时代*伟大的一位哲学家。德勒兹在评论《知识考古学》时指出,福柯是一位新档案保管员,在评论《监视与惩罚》时说道,福柯是一位新地图绘制者。 《福柯 ... |
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中华人民共和国立法法(含草案说明)(2023年最新修订)
『简体书』 作者:中国法制出版社 出版:中国法制出版社 日期:2023-03-01 立法法是规范国家立法制度和立法活动、维护社会主义法治统一的基本法律。作为“管法的法”,本轮立法法修改主要有以下重点:一是完善指导思想和原则,形成科学完备、统一权威的法律规范体系;二是加强宪法法律的实施和监督,明确合宪性审查要求;三是明确基层立法联系点任务职责,深入听取基层群众和有关方面意见;四是完善 ... |
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党员手册(新编本)(根据党的二十大精神修订)
『简体书』 作者: 出版:党建读物出版社 日期: ... |
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当我决定成为一个大人(修订精装版)
『简体书』 作者:斯文德·布林克曼 出版:天天出版社有限责任公司 日期:2022-12-01 社恐的丹麦男孩安德烈,带着一本名为《何以为人》的手稿,开始他的欧洲火车游学之旅,这路上他一边参观各国历史遗迹,一边阅读这本《何以为人》,同时与身患绝症的奶奶安娜保持视频通话,交流彼此的思想。全书以双线结构展示,正文部分为安德烈的旅途,复线部分为手稿内容。读者将随安德烈一起了解欧洲的历史、文化、哲学, ... |
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小学数学应用题解题方法·五年级(第四次修订)
『简体书』 作者:王兆昕,王佳玲 出版:延边大学出版社 日期:2023-03-01 学数学,离不开解题,尽管解题本身不是学习数学的最终目的,但它是学习数学、学会思考、培养数学素养的一个重要手段。 一道应用题,其他同学百思不得其解,到了你的手里,不一会儿就解出来了。同学们赞叹你思路巧! 其他同学添加三条辅助线才能解出来的图形问题,你只要作一条辅助线就完美解出,解题过程也比其他同学 ... |
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小学数学解题方法·三年级(第四次修订)
『简体书』 作者:周延梅,董瑞芳 出版:延边大学出版社 日期:2023-03-01 学数学,离不开解题,尽管解题本身不是学习数学的最终目的,但它是学习数学、学会思考、培养数学素养的一个重要手段。 一道应用题,其他同学百思不得其解,到了你的手里,不一会儿就解出来了。同学们赞叹你思路巧! 其他同学添加三条辅助线才能解出来的图形问题,你只要作一条辅助线就完美解出,解题过程也比其他同学 ... |
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小学数学应用题解题方法·二年级(第四次修订)
『简体书』 作者:王兆昕,王佳玲 出版:延边大学出版社 日期:2023-03-01 学数学,离不开解题,尽管解题本身不是学习数学的最终目的,但它是学习数学、学会思考、培养数学素养的一个重要手段。 一道应用题,其他同学百思不得其解,到了你的手里,不一会儿就解出来了。同学们赞叹你思路巧! 其他同学添加三条辅助线才能解出来的图形问题,你只要作一条辅助线就完美解出,解题过程也比其他同学 ... |
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小学数学解题方法·六年级(第四次修订)
『简体书』 作者:周延梅,董瑞芳 出版:延边大学出版社 日期:2023-03-01 学数学,离不开解题,尽管解题本身不是学习数学的最终目的,但它是学习数学、学会思考、培养数学素养的一个重要手段。 一道应用题,其他同学百思不得其解,到了你的手里,不一会儿就解出来了。同学们赞叹你思路巧! 其他同学添加三条辅助线才能解出来的图形问题,你只要作一条辅助线就完美解出,解题过程也比其他同学 ... |
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小学数学应用题解题方法·六年级(第四次修订)
『简体书』 作者:王兆昕,王佳玲 出版:延边大学出版社 日期:2023-03-01 学数学,离不开解题,尽管解题本身不是学习数学的最终目的,但它是学习数学、学会思考、培养数学素养的一个重要手段。 一道应用题,其他同学百思不得其解,到了你的手里,不一会儿就解出来了。同学们赞叹你思路巧! 其他同学添加三条辅助线才能解出来的图形问题,你只要作一条辅助线就完美解出,解题过程也比其他同学 ... |
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小学数学应用题解题方法·四年级(第四次修订)
『简体书』 作者:王兆昕,王佳玲 出版:延边大学出版社 日期:2023-03-01 学数学,离不开解题,尽管解题本身不是学习数学的最终目的,但它是学习数学、学会思考、培养数学素养的一个重要手段。 一道应用题,其他同学百思不得其解,到了你的手里,不一会儿就解出来了。同学们赞叹你思路巧! 其他同学添加三条辅助线才能解出来的图形问题,你只要作一条辅助线就完美解出,解题过程也比其他同学 ... |
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小学数学应用题解题方法·三年级(第四次修订)
『简体书』 作者:王兆昕,王佳玲 出版:延边大学出版社 日期:2023-03-01 学数学,离不开解题,尽管解题本身不是学习数学的最终目的,但它是学习数学、学会思考、培养数学素养的一个重要手段。 一道应用题,其他同学百思不得其解,到了你的手里,不一会儿就解出来了。同学们赞叹你思路巧! 其他同学添加三条辅助线才能解出来的图形问题,你只要作一条辅助线就完美解出,解题过程也比其他同学 ... |
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