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我们的小伙伴:狗
『简体书』 作者:北京市动物疫病预防控制中心,世界动物保护 出版:中国劳动社会保障出版社 日期:2019-05-01 自古以来,狗与人类的关系甚为密切,是人类非常重要的伙伴。然而近年来,流浪犬伤人、扼杀流浪狗事件频繁发生,严重影响了人犬的和谐共生。为营造良好的人犬相处环境,向社会大众尤其是儿童传授科学养狗知识,培养理性、负责、具有同理心、符合动物福利的养犬观念,推广防止被犬咬伤、防治狂犬病尤为重要。为此,北京市动物 ... |
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北京意象:画说昌平
『简体书』 作者:北京美术家协会,北京市昌平区文学艺术界联合会 编 出版:文化艺术出版社 日期:2020-03-01 《北京意象:画说昌平(汉英对照)》由北京美术家协会、北京市昌平区文学艺术界联合会编,是北京美术家协会与北京画院共同规划的北京意象大型绘画创作展览活动的画册。 《北京意象:画说昌平(汉英对照)》共分为自然风光、人文历史、城乡新貌三个部分,收录了卓有艺术成就的艺术家和艺术院校师生对昌平区域包括回天地区 ... |
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2014“首都临床特色应用研究”专项汇编
『简体书』 作者:北京市科学技术委员会 出版:科学出版社 日期:2015-03-30 《2014“首都临床特色应用研究”专项汇编》由北京市科学技术委员会组织编写,集中介绍2014年度“首都临床特色应用研究”专项立项课题和2013年7月至2014年6月之间结题的课题情况,展示承担单位临床优势特色、相关课题研究和科研成果等内容;反映专项的支持方向和重点,供课题申报人借鉴。 ... |
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生活数学(八年级下册)
『简体书』 作者:北京市朝阳区培智教育课程编写组 编著 出版:电子工业出版社 日期:2017-05-01 本教材的教学对象以中度智障学生为主,按一至九年级分上、下册编写,共18册。教师在使用时应充分结合地域及学生实际水平,对教学内容做适当的删减、补充和调整。通过学习,使学生掌握基本的数学知识和技能,培养初步的分析、判断、比较、概括、推理等思维能力,激发学生的创新意识,促进情感、态度与价值观的发展,为学生 ... |
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生活数学(九年级下册)
『简体书』 作者:北京市朝阳区培智教育课程编写组 编著 出版:电子工业出版社 日期:2017-05-01 本教材的教学对象以中度智障学生为主,按一至九年级分上、下册编写,共18册。教师在使用时应充分结合地域及学生实际水平,对教学内容做适当的删减、补充和调整。通过学习,使学生掌握基本的数学知识和技能,培养初步的分析、判断、比较、概括、推理等思维能力,激发学生的创新意识,促进情感、态度与价值观的发展,为学生 ... |
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生活数学(六年级下册)
『简体书』 作者:北京市朝阳区培智教育课程编写组 编著 出版:电子工业出版社 日期:2017-05-01 本教材的教学对象以中度智障学生为主,按一至九年级分上、下册编写,共18册。教师在使用时应充分结合地域及学生实际水平,对教学内容做适当的删减、补充和调整。通过学习,使学生掌握基本的数学知识和技能,培养初步的分析、判断、比较、概括、推理等思维能力,激发学生的创新意识,促进情感、态度与价值观的发展,为学生 ... |
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生活数学(七年级下册)
『简体书』 作者:北京市朝阳区培智教育课程编写组 编著 出版:电子工业出版社 日期:2017-05-01 本教材的教学对象以中度智障学生为主,按一至九年级分上、下册编写,共18册。教师在使用时应充分结合地域及学生实际水平,对教学内容做适当的删减、补充和调整。通过学习,使学生掌握基本的数学知识和技能,培养初步的分析、判断、比较、概括、推理等思维能力,激发学生的创新意识,促进情感、态度与价值观的发展,为学生 ... |
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生活数学(三年级下册)
『简体书』 作者:北京市朝阳区培智教育课程编写组 编著 出版:电子工业出版社 日期:2017-05-01 本教材的教学对象以中度智障学生为主,按一至九年级分上、下册编写,共18册。教师在使用时应充分结合地域及学生实际水平,对教学内容做适当的删减、补充和调整。通过学习,使学生掌握基本的数学知识和技能,培养初步的分析、判断、比较、概括、推理等思维能力,激发学生的创新意识,促进情感、态度与价值观的发展,为学生 ... |
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生活数学(四年级下册)
『简体书』 作者:北京市朝阳区培智教育课程编写组 编著 出版:电子工业出版社 日期:2017-05-01 本教材的教学对象以中度智障学生为主,按一至九年级分上、下册编写,共18册。教师在使用时应充分结合地域及学生实际水平,对教学内容做适当的删减、补充和调整。通过学习,使学生掌握基本的数学知识和技能,培养初步的分析、判断、比较、概括、推理等思维能力,激发学生的创新意识,促进情感、态度与价值观的发展,为学生 ... |
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生活数学(五年级下册)
『简体书』 作者:北京市朝阳区培智教育课程编写组 编著 出版:电子工业出版社 日期:2017-05-01 本教材的教学对象以中度智障学生为主,按一至九年级分上、下册编写,共18册。教师在使用时应充分结合地域及学生实际水平,对教学内容做适当的删减、补充和调整。通过学习,使学生掌握基本的数学知识和技能,培养初步的分析、判断、比较、概括、推理等思维能力,激发学生的创新意识,促进情感、态度与价值观的发展,为学生 ... |
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历史上的水与北京城
『简体书』 作者:北京市文史馆 出版:北京出版社 日期:2016-09-01 本书从历史角度讲解了水与北京城不可分割的关系。北京城里的水具有独特的魅力,承载了许多历史,绵延不绝,从未消失,也正是因为有了它,北京才更有历史文化底蕴。本书共分六章,分别为小平原与历史上的盛水景观、北京依水而建、北京城的大动脉通惠河、水脉与文脉、历史上森林采伐对水环境的影响、北京历史上的水灾与其防治 ... |
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老字号新故事·传承人篇(第二辑)
『简体书』 作者:北京市商务局 出版:商务印书馆 日期:2020-02-01 本书由北京老字号协会组织编写,对北京老字号协会成员单位中27位非物质文化遗产传承人的事迹进行了全面介绍,重点突出非物质文化遗产在新时代的新故事。此次申报的是传承人篇的第二辑,涉及20余位北京非物质文化遗产传承人的事迹。 本书由28篇文章组成,分别论述了仿膳(清廷御膳)制作技艺、吴裕泰茉莉花茶窨制技 ... |
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锦鲤养殖大全
『简体书』 作者:北京市水产技术推广站 编 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2020-07-01 20世纪80年代锦鲤养殖开始在广东兴起,很快就在我国大江南北落地生根、开枝散叶,经过三十余年的发展,国内的养殖业者用辛勤与智慧不仅成功使优质锦鲤本土化,还开发出了符合国人鉴赏标准的中国彩鲤、龙凤锦鲤、白金蝴蝶鲤等品种,丰富了锦鲤家族,扩展了锦鲤文化内涵。中国锦鲤界涌现出了一大批匠心业者,在学习、追赶 ... |
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北京印迹:北京历史文化资源图集(门头沟卷)(套装全2册)
『简体书』 作者:北京市测 绘设计研究院 出版:社会科学文献出版社 日期:2020-09-01 本丛书研究的主要内容可以概括为梳理了十条文化脉络,提炼了四大文化价值,确定了四个精华地区。研究成果包括一报告、一图、一册、一平台:一报告为《北京西部地区历史文化资源梳理报告》,一图为《北京西部地区历史文化资源分布图》,一册为《北京西部地区历史文化资源名录及现状手册》,一平台为北京西部地区历史文化资源 ... |
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中国大运河·北京手绘地图
『简体书』 作者:北京市测 绘设计研究院 出版:中国地图出版社 日期:2020-12-01 ... |
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北京手绘地图——四季美食地理
『简体书』 作者:北京市测 绘设计研究院 出版:中国地图出版社 日期:2020-12-01 ... |
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天坛公园野鸟图鉴
『简体书』 作者:北京市天坛公园管理处 著 出版:机械工业出版社 日期:2021-01-01 本书对在天坛公园调查到的199种鸟的形态特征,结合鸟的生态照片进行了介绍,并进行生态描述,有利于读者在野外进行识别。同时,每种鸟都标注了中文名、拉丁名、英文名、体型大小、特征描述、出现的时间段、能见程度及在天坛公园生存状况。本书是观鸟志愿者十几年来在天坛公园观鸟成果的总结,是较为全面的观鸟图鉴,可以 ... |
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京剧往事(上下套装)
『简体书』 作者:北京市政协文史和学习委员会 出版:北京出版社 日期:2021-03-01 本丛书是十三五规划项目,是在北京出版社1985年出版的《京剧谈往录》(共四编)基础上修订、扩充而成。丛书编委会由迟金声、钮骠等京剧大家领衔,组织老中青三代学者,根据亲历、亲见、亲闻的原则,以原书内容为主要框架,从京剧发展历史的学术研究角度,扩大作者范围,增选重要名家、事件的相关篇目,理论与实践相结合 ... |
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城市道路大修工程井周围处理质量控制规范BJJT/40046-2019
『简体书』 作者:北京市城市道路养护管理中心...[等] 出版:中国建筑工业出版社 日期:2021-02-01 北京市市管城市道路大修工程具有工期短、夜间占道施工、施工过程中出现质量问题难以返工、质量要求高的特点。 为提高北京市市管城市道路大修工程井周处理质量,统一钢筋混凝土加固、钢纤维混凝土加固及加固方式选择的技术要求,依据有关标准规范和北京市市管城市道路大修工程多年施工经验,及现有施工条件,编制本规范。 ... |
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颐和园藏文物大系.内檐书画卷 2
『简体书』 作者:北京市颐和园管理处 编 著 出版:文物出版社 日期:2021-03-01 《颐和园藏文物大系》为系列图录,甄选颐和园藏文物,分门别类,予以系统出版。此为书法和绘画卷。甄选园藏书画类文物精品,是梳理园藏书画类文物精品编辑出版,尤其针对晚清绘画的艺术风格和历史价行系统论述,对晚清时期园林文物赏析和学术研究有着重要意义和作用。 本书为绘画卷,分为贴落、隔扇心、画条等,也多出自名 ... |
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