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	中学地理学科考试命题与评价 『简体书』 作者：高振奋　　出版：北京师范大学出版社　　日期：2023-11-01 教育评价作为检验教育目标达成与否的重要方式，与之相关的研究亟待加强。一线教研员、教师掌握测验命题、测验质量分析的基本技术是提升学校日常教育评价水平的基本前提。鉴于此，本套多学科丛书是与丛书总册《学业水平考试命题的理论与应用——指向核心素养的评价》一同设计开发的侧重不同角度的命题方法学书籍。学科命题方法结合各学科在教学目 ...	詳情>>	售價：HK$ 79.4

	县域内城乡教师交流及其政策支持研究 『简体书』 作者：李茂森　　出版：浙江大学出版社　　日期：2023-05-01 2005 年教yu部出台《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》规定，鼓励区域内骨干教师巡回授课、紧缺专业教师流动教学、城镇教师到农村任教服务期等。本书着重从教师专业发展的视角来思考县域内城乡教师流动问题，并对如何促进城乡流动教师专业发展进行理性思考和案例研究。已有同类书更多地从政策制度层面来思考教师流动问题，缺少 ...	詳情>>	售價：HK$ 48.3

	乡村英语教师教学信念与素养培养研究 『简体书』 作者：王文倩　　出版：新华出版社　　日期：2023-08-01 本书从信念与教师信念、素养与教学素养培养等相关理论概念分析入手，从乡村英语教师教学信念的结构、英语语言观、乡村英语教学观、乡村英语学习观等方面研究乡村英语教师教学信念的核心维度与构成要素，进而探索乡村英语教师信念的培育与引领策略、核心素养理念下乡村英语教师专业化发展策略、乡村英语教师信息素养现状及提升策略等，最终提出教 ...	詳情>>	售價：HK$ 78.2

	古罗马教师研究（国家社科基金丛书—历史） 『简体书』 作者：姬庆红 著　　出版：人民出版社　　日期：2023-12-01 本书深入地研究古罗马家庭教育者（包括父母、教仆和家庭教师）和学校教师群体（包括初级教师、文法和演说术教师），提出“父亲即教师”不仅是古罗马家庭教育的实践模式，更是贯穿整个罗马时期的教育理念。培养希腊式演说家的目标亦被植根于这种“先人风尚”的文化土壤。而培养演说家的古罗马教师群体则是由很多活跃于贵族家庭和各级学校的希腊文 ...	詳情>>	售價：HK$ 115.0

	“互联网+”教师培训模式的创新发展与质量评估研究 『简体书』 作者：亓俊国　　出版：北京师范大学出版社　　日期：2023-08-01 当前我国中小学教师队伍建设处于优先发展的战略地位。随着“国培计划”的深入开展以及各级各类中小学教师培训的实施，我国由此构建了国家、省、市、县、校“五位一体”的中小学教师培训体系以及以面授培训与网络研修相结合、校本研修与自主选学相融合的培训模式。“互联网 ”时代的到来为教师培训带来了新的机遇和挑战。“互联网 ”背景下的教 ...	詳情>>	售價：HK$ 109.3

	乡村教师继续教育I-U-G-S模式构建研究 『简体书』 作者：王颖等　　出版：光明日报出版社　　日期：2023-05-01 本书是河北省教育厅人文社会科学研究重大攻关项目、新时代河北省 乡村教师继续教育模式构建研究”的研究成果。通过近四年的理论与实践探索，并在乡村学校做了大量考察和调研工作，本书项目组在实验的基础上提出构建乡村教师继续教育1-U-G-S模式。本书详细阐述了此模式的研究背景、研究设计方案、理论基础、 政策和现实依据、内容架构、 ...	詳情>>	售價：HK$ 109.3

	省域治理现代化发展报告 『简体书』 作者：袁方成　　出版：社会科学文献出版社　　日期：2024-12-01 本书从历史与理论的双重维度阐释了省域治理现代化的概念内涵、历史发展与现实观照，构建了省域治理现代化指标体系，以2019年至2021年的省级数据为基础，形成省域治理现代化指数报告。并以专题形式汇报多个省份的省域治理典型案例。本书通过对各个省份省域治理实践效能展开考察，充分发掘各个省份治理的显著优势，系统总结典型地区省域治 ...	詳情>>	售價：HK$ 173.8

	省域副中心城市建设的理论与实践 『简体书』 作者：任杲　　出版：社会科学文献出版社　　日期：2025-01-01 建设省域副中心城市是新形势下，山西、河南、湖北等省级行政区，推动形成优势互补高质量发展的省域经济布局的重要举措。本书基于长治、洛阳、襄阳、岳阳、芜湖、赣州、汕头、柳州等省域副中心城市建设实际，从省域副中心城市建设的理论支撑、比较分析、实践经验等视角出发，深入探究省域副中心城市建设面临的难题，尝试从现代产业体系构建、生态 ...	詳情>>	售價：HK$ 118.8

	赋能教师成长的项目化校本研究 『简体书』 作者：程核红　　出版：东方出版中心　　日期：2023-08-01 上海市彭浦初级中学以助力教师自主化、个性化、专业化为指向，通过循证设计教师分层分类的发展方向，开启了校本研修的实践研究。在研修导向方面，探索顶层聚类的项目生成机制；在研修内容方面，探索多重选择的模块化研修网络；在研修驱动方面，探索协同发展的自主参与模式；在研修评价与保障方面，探索多元支持的评价保障体系，通过不断迭代项目 ...	詳情>>	售價：HK$ 97.8

	美国教师实习制度历史演进研究 洪明 『简体书』 作者：洪明　　出版：北京大学出版社　　日期：2023-07-01 作为教师职前教育中的一门综合性实践课程，教师实习是教师教育机构培养合格师资的重要环节。《美国教师实习制度历史演进研究》着重对美国教师实习制度进行历时性研究，从教育史的视角研究美国教师实习制度的发展历程，研究对象包括师范学校建立前的教师实习、美国师范学校时代的教师实习、美国师范学院时期的教师实习、美国大学教育学院早期的教 ...	詳情>>	售價：HK$ 78.2

	选择改变：怎样成为一名研究型教师 『简体书』 作者：刘历红　　出版：中国轻工业出版社　　日期：2024-01-01 《选择改变：怎样成为一名研究型教师》立足中小学教师是怎样走向研究道路的，作者刘历红访谈了全国不同城市的16位中小学教师，分析了他们走向研究道路的故事，深入探寻了中小学教师走上研究道路的契机和内在机制。 ...	詳情>>	售價：HK$ 57.3

	开展学习研究：教师学习科学研究手册 『简体书』 作者：吴筱萌　　出版：机械工业出版社　　日期：2024-03-01 以英国学者斯滕豪斯提出“教师成为研究者”为开端，教师开展研究已经成为世界性教师专业发展的重要方向。在日渐蓬勃的学习科学领域，教师也是研究的重要参与者。提高教师做研究的能力，对于教师自我发展和学习领域知识生产都具有重要意义。尽管发展教师研究能力的书籍已经比较丰富，但是本书的特点在于聚焦学习科学领域，围绕“学习”这一核心问 ...	詳情>>	售價：HK$ 56.4

	核心素养背景下教师教学能力研究 『简体书』 作者：杨静 著　　出版：中山大学出版社　　日期：2022-12-01 本书分为六章：第一章概述教师专业能力研究的价值意义，论证教师专业能力研究的必要性、可行性；第二章系统阐述教师专业能力的内涵结构以及理论基础；第三章以国家颁布的《专业标准》为依据，构建教师专业能力的理论模型，具体阐述教师专业能力的分析框架和测评工具；第四章具体论述如何运用测评工具，对教师专业能力进行现实考察，整体关照教师 ...	詳情>>	售價：HK$ 55.2

	《乡村教师支持计划（2015-2020年）》的精准支持研究 『简体书』 作者：谢延龙著　　出版：中国社会科学出版社　　日期：2024-05-01 本书是国家社科基金教育学西部项目“六盘山连片特困区乡村教师支持政策精准落地研究”（XMA180283）的阶段性成果。对“乡村教师支持计划”的精准支持进行了系统研究，从乡村教师支持计划的精准支持本体论出发，以《乡村教师支持计划（2015—2020年）》这一政策文本的视角详细考察了乡村教师精准支持的历史发展脉络，并依据乡村 ...	詳情>>	售價：HK$ 136.9

	中小学骨干教师领导力的实证研究 『简体书』 作者：秦鑫鑫著　　出版：中国社会科学出版社　　日期：2024-06-01 本书采用先质性后量化的混合研究设计，探讨了骨干教师领导力的结构、关键影响因素和作用机制。在质性研究部分，本书形成了骨干教师领导力的本土解释框架并编制了调查问卷。在量化研究部分，基于两千余份骨干教师有效问卷，对骨干教师领导力及影响因素之间的关系进行了探究。本书将骨干教师领导力设计为二阶六维度模型，由24个题项构成，得出骨 ...	詳情>>	售價：HK$ 136.9

	课例研究中的高校外语教师学习 『简体书』 作者：张虹、何宇恒、朱惠莲　　出版：外语教学与研究出版社　　日期：2023-10-01 《课例研究中的高校外语教师学习》以拓展学习理论为依据，聚焦两位高校经验教师在课例研究中的学习过程、结果及影响因素。课例研究，作为一种以“团队”形式合作开展的校本教研形式，以“课例”为抓手，既关涉微观的课堂教学层面，亦关注教学的核心主体——教师和学生的发展，更重要的是，其研究过程与结果可以为制度层面提供借鉴。这一教研方式 ...	詳情>>	售價：HK$ 65.4

	中国西部地方高校教师资源配置研究 『简体书』 作者：马萍　　出版：华中科技大学出版社　　日期：2024-04-01 本书共包含七章内容，第一章绪论，主要包括问题的提出、研究意义、概念界定、文献综述、研究思路与方法；第二章相关理论及其在本研究中的应用，主要包括人力资本理论与高校教师资源配置、区域协调发展理论与高校教师资源的区域配置、本研究的理论框架三节内容；第三章西部地方高校教师资源配置的现实审视，主要包括西部地区高校的发展现状、西部 ...	詳情>>	售價：HK$ 89.7

	回归“本真”的应用型本科高校教师评价研究 『简体书』 作者：宫珂著　　出版：中国社会科学出版社　　日期：2023-08-01 本书基于个案调查研究基础上，采用相互嵌入、循环验证的混合研究方法，发现应用型本科高校教师评价特征和实效，揭示其中存在的问题与成因，同时结合国内外的研究成果和教育管理的应有之义，提出了应用型本科高校的教师评价应该“回归本真”的重要观点。本书为应用型本科高校教师评价奠定逻辑起点和理论前提，是高校教师评价与高校教师评价研究的 ...	詳情>>	售價：HK$ 124.2

	特殊教育教师职业幸福感提升研究 『简体书』 作者：刘晓燕 著　　出版：中国轻工业出版社　　日期：2023-10-01 本书以人文关怀的视角为切入点，明确提升特殊教育教师职业幸福感的重大意义，通过对特殊教育教师职业幸福本质、研究基础的理论分析及其职业幸福感现状、影响因素和形成机制的实证分析，基于特殊教育教师个人、特殊学校、国家与社会三大角度探讨提升特殊教育教师职业幸福感的路径。本书的阅读适合所有想要提高自己职业幸福感的教师、各级各类学校 ...	詳情>>	售價：HK$ 45.8

	我国地方高水平大学青年教师活力研究 『简体书』 作者：江珊　　出版：上海交通大学出版社　　日期：2024-06-01 本书为“教育教学与人才成长研究文库”系列丛书之一。本书以地方高水平大学青年教师活力为研究关注，以工作要求-资源模型、人-组织匹配为理论框架，归纳梳理出案例青年教师的主观工作投入和客观工作绩效，并从青年教师个人与所在单位组织之间的一致性匹配、要求-投入、资源-需求互补性匹配三个维度展现两者互动关系及其对教师活力的影响，最 ...	詳情>>	售價：HK$ 89.7

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