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北京市教育委员会德育处,北京教育科学研究院基础教育教学研究中
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北京市民家庭生活研究(1949—1966)
『简体书』 作者:姜虹 出版:社会科学文献出版社 日期:2018-09-01 本书是梁景和主编的中国近现代社会文化史论丛之一。新中国成立后,百姓的社会生活出现了很大的变化,由一个受压迫的劳动阶层成为国家的主人,尤其是首善之区的北京市民的社会生活更是如此,他们一方面感受着新生活的喜悦,另一方面又无时不刻为自己的生计奔劳。本书关注十七年(1949-1966)北京市民社会生活现状,再现北京市民社会生活 ... |
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百校百剧安全教育绘画读本
『简体书』 作者:北京市海淀区教育委员会 出版:煤炭工业出版社 日期:2019-09-01 百校百剧是海淀教委在国内首创的安全教育舞台情景剧,是以安全教育为目的,以舞台剧的艺术形式为载体,将应急文化 安全教育 亲身参与融为一体的安全教育创新模式。百校百剧深入落实国务院办公厅《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》和《中小学公共安全教育指导纲要》的要求,旨在让中小学生通过百校百剧学会自救与互救,寓教于 ... |
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跨年度预算平衡机制理论与实践问题研究——以北京市为例
『简体书』 作者:李红霞 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2021-09-01 本书阐述跨年度预算的编制原理和具体实施步骤,以及建立跨年度预算平衡机制的原理,借鉴了国外成功的经验,并建模进行科学研究和分析,有理有据且实操性强。首先从西方国家预算平衡理论演进出发,阐述年度预算平衡转向多年度预算平衡的历史跨越。其次,本书对北京市实施跨年度预算平衡机制存在问题进行深入剖析。如:跨年度预算平衡机制与中期规 ... |
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北京市城市化中农民财产权利研究
『简体书』 作者:张英洪 出版:社会科学文献出版社 日期:2019-03-01 党的十八届三中全会公报提出,要健全城乡发展一体化的体制机制,让农民平等参与现代化进程,共同分享现代化的成果,赋予他们更多财产权利。本书结合北京市经济社会发展的实际,从赋予农民公平分享土地增值收益的权利、赋予土地承包经营权抵押、担保权能、扩大农民住房财产权的权能、扩大集体资产股份的权能等四个方面梳理了北京市相关公共服务政 ... |
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行政调解法治论—以北京市行政调解制度创新为研究重点
『简体书』 作者:莫于川 出版:中国人民大学出版社 日期:2021-03-01 本书从行政调解的概念、性质、范围、效力、救济及完善措施等方面入手,对学界的观点进行简要梳理,在此基础上,形成了行政调解基本理念和基本理论的总体定位,具体分上下编,层层递进,信息量大,内容丰富,体系完整,结构合理,论述充分,表达清晰,篇幅适中,是系统研究行政调解制度的精品力作。 ... |
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新世纪评级研究报告选编(2024)
『简体书』 作者:《新世纪评级研究报告选编》编写组 编 出版:中国金融出版社 日期:2024-05-01 本书是由上海新世纪资信评估投资服务有限公司编写的新世纪评级2023年以来的主要研究成果选编。本书涉及国内宏观经济和债券市场发展、区域和行业状况、资产证券化产品、绿色债券等多方面的研究成果共20篇,另外在附录中以二维码的形式对其他研究成果进行了展示。本书内容翔实、数据充分,多数观点与结论均源于公司各部门研究人员的独立思考 ... |
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乡村治理现代化发展战略研究
『简体书』 作者:乡村治理现代化发展战略研究项目组 著 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2024-08-01 ... |
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北京市医药健康产业技术路线图研究
『简体书』 作者: 出版:经济管理出版社 日期: ... |
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转型期托底型社会治理研究——以北京市为例
『简体书』 作者:李洋 出版:知识产权出版社 日期:2023-09-01 托底型社会治理是指在民生和社会等市场配置机制失效的领域内,为避免出现由于政府缺位而导致民生需求不满足、市民福利踏空等不良效应,通过政府托底、多元参与等社会治理方式来实现资源科学有效配置和社会治理良性运行的社会治理模式。在城市人口高密度、治理对象多元化、治理目标安全性和民生需求多层次等社会治理背景下,迫切需要建立政府托底 ... |
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引领与示范——天津职业教育国际化专业教学标准建设
『简体书』 作者:天津市教育委员会 出版:高等教育出版社 日期:2022-09-01 本书是天津市教育委员会依托职业教育鲁班工坊项目建设而开发的职业教育国际化教学标准相关成果。图书内容涵盖中职、高职专科、高职本科三大层次,其中中职6个专业、高职专科47个专业、高职本科2个专业。每个专业国际化教学标准包括专业名称、入学要求、修业年限、职业面向、培养目标与培养规格、主要接续专业、课程设置及学时安排、教学进程 ... |
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2022天津科技统计年鉴
『简体书』 作者:天津市科学技术局天津市统计局 天津市教育委员会 出版:科学技术文献出版社 日期:2023-10-01 一、《2022京津冀科技统计年鉴》(以下简称《年鉴》)由河北省科学技术情报研 究院、北京市科学技术研究院和天津市科学技术发展战略研究院联合编辑制作完成。《年 鉴》主要反映了京津冀的科技活动情况,收录了2016—2021 年三地相关科技统计数据。 二、《年鉴》正文分为16个部分。第一部分为京津冀科技活动综合统 ... |
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北京科普蓝皮书:北京科普发展报告(2021~2022)
『简体书』 作者:北京科技创新促进中心,王红,褚潇炜,周晓柏,徐琤,滕红琴,高 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-01-01 本书紧紧围绕北京建设国际科技创新中心这一核心目标,聚焦北京科普治理体系和治理能力现代化、科技支撑打赢新冠肺炎疫情防控阻击战、高质量发展等重点内容,多角度、多层次、多渠道展开研究,助力北京科普能力提升。全书分为总报告、科普成效篇、体制机制篇、智慧传播篇和典型案例篇5部分。 ... |
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打开孩子的心窗:北京八中的浸润式德育
『简体书』 作者:北京八中初中部 组编 出版:中国人民大学出版社 日期:2016-06-01 “先做人,再做学问” “小胜靠智,大胜靠德” “八中人,做老师的要德才兼备,做学生的要品学兼优”。 ——这是北京八中初中部老师们最引以自豪的育人准则,他们把“全面育人、品学兼优”的理念渗透在每天的教学细节中。在学科教学中进行德育渗透,将德育化于无形,在尊重的前提下帮学生走得更远。 如何运用浸润式德育解决育人、教 ... |
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北京现代物流研究基地年度报告.2014
『简体书』 作者:北京现代物流研究基地 编 出版:中国财富出版社 日期:2016-01-01 《北京物流——分析与前瞻》由北京物资学院院长、北京现代物流研究基地主任王旭东教授任主编,集中全院科研力量,从北京总体物流发展环境、现状、问题及公共物流区演变与规划,以及结合北京农产品市场繁荣稳定的物流保障问题、北京市国际商贸中心建设的物流体系完善问题、北京市电子商务市场发展与快递业共同物流建设问题等十二个专题,系统总结 ... |
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北京产业安全与发展研究报告2014
『简体书』 作者:北京产业安全与发展研究基地 编 出版:经济科学出版社 日期:2015-12-01 李文兴、卜伟编的《北京产业安全与发展研究报告2014》是以北京市国民经济和社会发展十二五 规划为指导,紧密围绕北京市产业安全与发展中的现实问题进行理论和实证分析,进行前沿性、专业性、基础性及交叉性的研究,旨在为政府和产业安全与发展相关部门提供决策服务和智力支持。本书从产业的横向分布视角对北京市产业安全与发展问题进行 ... |
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民事行为保全制度研究
『简体书』 作者:北京市朝阳区律师协会 出版:中国法制出版社 日期:2022-11-01 相对于财产保全,行为保全在功能、要件等方面都有鲜明的特征,其除了具有爆炸判决执行的经典功能外,更兼具了防止损失扩大、阻却不法侵害等多种功能。行为保全给律师执业提供了新的机遇和挑战,也有利于促进整个律师行业发展。 本书从理论、制度和案例层面,对我国民事诉讼制度进行了系统研究,并对我国民事行为保全的内涵和外延进行了界定。 ... |
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中国外交与北京对外交流研究报告2014
『简体书』 作者:北京对外交流与外事管理研究基地 出版:世界知识出版社 日期:2016-08-01 北京对外交流与外事管理研究基地(以下简称研究基地)以促进北京世界城市的建设与发展、提升北京的国际地位和影响为总体目标。《北京对外交流与外事管理研究基地2015年度报告》紧紧围绕研究与流基地07120100330007137基地的研究重心,整理并汇总基地研究项目承担者和专职研究员近年来最具代表性的研究成果,包括研究报告和 ... |
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教育科学的资源
『简体书』 作者:约翰·杜威 著; 出版:中国传媒大学出版社 日期:2017-12-01 本书探讨了教育作为一门科学的可能性,试图回答一系列教育与科学之间关系的问题:教育中是否存在科学?存在教育科学吗?教育的程序和目的是否有可能将其简化为所谓的科学?本书的章节包括:作为科学的教育、作为艺术的教育、经验与抽象,科学是什么等。本书稿是新闻与传播学译丛英文原版系列中的一本,是原文影印大师的经典著作。在力求反映现代 ... |
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教育科学与儿童心理学
『简体书』 作者:[瑞士]让·皮亚杰[Jean Piaget] 出版:教育科学出版社 日期:2018-07-01 教育思享书系是教育科学出版社为中小学教师及更多热爱教育的人士精心打造的一套教育类经典图书。它精选来自皮亚杰、康德、怀特海、弗雷内、雅斯贝尔斯等名家的作品,这些作品都经过了时间的考验,并历久弥新,闪烁着人类对教育认识的智慧光芒。这些对教育的认识精辟、透彻,涵盖教育的方方面面,并对我们理解今天的教育依然有不可估量的价值和启 ... |
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家长参与学校治理(上海市教育科学研究院智库丛书)
『简体书』 作者:刘静 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-07-01 在学校治理现代化视角下,家长作为学校治理主体之一,拥有对学校教育的知情权、决策权、监督权和评价权等在内的基本权利。鉴于家长并非专业的教育者,家长参与学校治理本质上是一种学校导向型参与。学校需要提升自身治理能力,完善家长参与学校治理机制,为家长提供参与学校决策、监督与评价以及教育教学的平台与路径。学校应正确认识和妥善处理 ... |
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