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唤醒阅读力·小学生整本书阅读(二年级上学期)
『简体书』 作者:书果星球阅读教育 出版:青岛出版社 日期:2022-08-01 孩子每个学期都要进行课外阅读,尤其是对经典作品进行“整本书阅读”。身为家长,如何引导孩子科学地进行“整本书阅读”?如何了解孩子的阅读过程,检验阅读成果?如何让孩子边读书边思考,从中汲取营养,不仅提高阅读与写作能力,还养成阅读思维,掌握阅读方法? 本套《唤醒阅读力·小学生整本书阅读》依据先进的阅读教育理论提出了解决办法 ... |
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高中信息技术创新教学(福州名师工作室文丛)
『简体书』 作者:陈光名师工作室,福州教育研究院 出版:福建教育出版社 日期:2015-01-01 ... |
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《红楼梦》整本书阅读与训练
『简体书』 作者:整本书阅读与训练课题组 出版:红旗出版社 日期:2020-05-01 本书汇聚了国内教学一线的知名教师,根据教育部统编高一教材的整本书阅读必读书目的要求,敖钊四个部分,即红楼读法指要、红楼文本精读、红楼课堂和活动设计、红楼备考宝典,条分缕析地为学生分解阅读理解整本红楼梦的任务群,穿插了多媒体、趣味问答、场景设置、课堂设计等多种适应并调动学生积极性和兴趣的方式方法。*关键的是紧密结合高考的 ... |
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点津英语天天练.英语时文阅读.7年级 第11辑
『简体书』 作者:英语时文阅读编委会 出版:首都师范大学出版社 日期:2023-06-01 ... |
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木头马阅读从好玩儿开始·亲子版儿童启蒙机关书幼儿早教绘本益智启蒙训练玩具书分级18堂阅读启蒙课幼小衔接
『简体书』 作者:木头马阅读研究院编 出版:鹭江出版社 日期:2023-08-01 ... |
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木头马阅读从好玩儿开始亲子版+自主版儿童启蒙机关书幼儿早教绘本益智启蒙训练玩具书分级18堂阅读启蒙课幼小衔接
『简体书』 作者:木头马阅读研究院编 出版:鹭江出版社 日期:2023-08-01 ... |
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木头马阅读从好玩儿开始·自主版儿童启蒙机关书幼儿早教绘本益智启蒙训练玩具书分级18堂阅读启蒙课幼小衔接
『简体书』 作者:木头马阅读研究院编 出版:鹭江出版社 日期:2023-08-01 ... |
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课外阅读本 题型打磨用错题本,读书积累用阅读本 配合名著等寒假推荐或暑期推荐读物提升阅读效果 老师推荐
『简体书』 作者:华语阅读研究组 出版:华语教学出版社 日期:2020-12-01 不动笔墨不读书,读书就用阅读本。《课外阅读本》针对笔记读书法编写,既有整本书的阅读笔记,也有散篇的阅读笔记(散篇常为课文所对应的延伸阅读,也可以将整本书,尤其重点阅读的书拆分为散篇)。此阅读本在重视传统的摘抄外更注重由阅读引发的输出,使用者可根据不同内容进行不同类型的自有发挥,如:读后感、时间轴、人物关系图、人物档案、 ... |
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司法文明集览·司法机构卷
『简体书』 作者:郭立新 出版:法律出版社 日期:2023-05-01 《司法文明集览》是一套以展现古今中外司法文明成果为主的综合性法学文献丛书,涵盖司法理论、司法制度、司法机构、司法人物、司法方法、司法技术、司法文化、司法案例,主要供志于法学研究的学者、学生,以及敏于法律兴趣的业余爱好者阅读、检索之用。本卷(司法机构卷)主要从司法机构的维度进行集中展示。 本卷共收录条目1100余条,以 ... |
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跟着国宝去旅行 走进故宫博物院(文物高清照片 手绘国宝漫画故事 赠盖章手册+藏书票 内含线上场馆导览+音频讲解)
『简体书』 作者:走进博物馆编委会 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2025-05-01 这是一套博物馆科普知识读物。以“国宝”为线索,以时空旅行的形式,和读者一起走进博物馆,了解历史,更从研学的角度,让读者成为旅者,看懂国宝细节,了解国宝故事。高清照片、手绘文物、漫画故事的结合,线上场馆导览和音频讲解的加持,镇馆之宝、禁止出境展出文物的选择,文物中的历史故事、艺术鉴赏、全科知识点的拓展,让国宝不再只是博物 ... |
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跟着国宝去旅行 走进湖北省博物馆 文物高清照片 手绘国宝漫画故事 赠盖章手册藏书票 内含线上场馆导览音频讲解
『简体书』 作者:走进博物馆编委会 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2025-08-01 这是一套博物馆科普知识读物。以“国宝”为线索,以时空旅行的形式,和读者一起走进博物馆,了解历史,更从研学的角度,让读者成为旅者,看懂国宝细节,了解国宝故事。高清照片、手绘文物、漫画故事的结合,线上场馆导览和音频讲解的加持,镇馆之宝、禁止出境展出文物的选择,文物中的历史故事、艺术鉴赏、全科知识点的拓展,让国宝不再只是博物 ... |
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跟着国宝去旅行 走进陕西历史博物馆 文物高清照片 手绘国宝漫画故事 赠盖章手册藏书票 内含线上场馆导览 音频讲解
『简体书』 作者:走进博物馆编委会 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2025-08-01 这是一套博物馆科普知识读物。以“国宝”为线索,以时空旅行的形式,和读者一起走进博物馆,了解历史,更从研学的角度,让读者成为旅者,看懂国宝细节,了解国宝故事。高清照片、手绘文物、漫画故事的结合,线上场馆导览和音频讲解的加持,镇馆之宝、禁止出境展出文物的选择,文物中的历史故事、艺术鉴赏、全科知识点的拓展,让国宝不再只是博物 ... |
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跟着国宝去旅行 走进山西博物院 文物高清照片 手绘国宝漫画故事 赠盖章手册藏书票 内含线上场馆导览 音频讲解
『简体书』 作者:走进博物馆编委会 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2025-08-01 这是一套博物馆科普知识读物。以“国宝”为线索,以时空旅行的形式,和读者一起走进博物馆,了解历史,更从研学的角度,让读者成为旅者,看懂国宝细节,了解国宝故事。高清照片、手绘文物、漫画故事的结合,线上场馆导览和音频讲解的加持,镇馆之宝、禁止出境展出文物的选择,文物中的历史故事、艺术鉴赏、全科知识点的拓展,让国宝不再只是博物 ... |
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电视动画《摇曳露营△》官方导览:野外活动记录(赠B5海报+贴纸)动画官方设定集画集画册
『简体书』 作者:[日]Afro 原著, 日本Manga Time Kirar 出版:四川美术出版社 日期:2025-08-01 画集《TV动画 摇曳露营△官方导览 野外活动记录》是知名电视动画《摇曳露营△》的官方设定集(与动画标题一致,其中的“△”意指露营帐篷)。动画版《摇曳露营△》改编自同名人气漫画,讲述因喜欢露营而联系起来的几个朋友勇于挑战露营困难的故事。本书作为它的官方画集,不仅收录了原作者Afro绘制精美插画,还收录有动画制作人员的访谈 ... |
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沈辑刑案汇览三编(全10册)
『简体书』 作者:沈家本 纂辑,李贵连 孙家红 主编,沈厚铎 总顾问 出版:广西民族出版社 日期:2023-05-01 本书在沈家本《刑案汇览三编》稿本基础上编校整理而成。原稿自光绪己亥年(1899)秋完成,长期未得刊布,几经辗转,现为中国国家图书馆重要馆藏。原稿大部内容为书手抄写之官方文牍,或刻印版刑部《通行章程》,小部分文字系沈氏笔录。整理本尽量遵依沈氏原意,对所抄录之司法文牍、章程条例,删削连缀,加以句读。全书分为50卷(每卷又有 ... |
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极简中国史·辽西夏金概述及帝王全览
『简体书』 作者:编者:罗致平 出版:中国文史出版社 日期:2024-01-01 中国历 ,“五胡十六 国”“南北朝”“五代十国”“辽 金西夏”这几个阶段各王朝 和各帝王 迭比较烦杂,一 般读者对此比较陌生而且很 难找到对这几个阶段各王朝 帝王作全面介绍的严肃而又 通俗的读物。为了满足广大 读者对相关王朝和每一位皇 帝了解的需要,编著了“极 简中国史”《辽金西夏概述 及帝王全览》一书,介绍辽 金西夏 ... |
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水生生物资源养护先进技术览要
『简体书』 作者:全国水产技术推广总站 编 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2024-10-01 .本书的出版目的为促进水生生物资源养护技术交流,加快先进适用技术的推广应用,共包括产卵场修复、栖息地修复、增殖放流、生态净水、鱼道构建等方面的18项先进技术,每项先进技术材料均包括技术概要和PPT正文两部分,主要是从工作背景、技术原理、技术方法、适用范围、工作成效、典型案例、应用前景、相关建议等方面对相关内容进行介绍, ... |
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一阅而起汉语分级阅读绘本合辑(第五级+第六级+第七级,共28册,赠送全套字卡、贴纸、自评手册、点读)
『简体书』 作者:积小步母语阅读馆编著, 龙晓添等撰, 助画方略等图 出版:国家开放大学出版社 日期:2024-01-01 《一阅而起汉语分级阅读绘本》系列依据科学的分级体系,面向6岁左右的小读者,帮孩子掌握常用字的同时,增加阅读篇幅,进一步培养孩子的独立阅读能力,作为注音桥梁书为孩子从绘本阅读向整本书阅读过渡,搭建独立阅读的阶梯,在主题选材上更加立足中国本土、立足小学低年级的学习与生活,提升孩子的文化素养。 ... |
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一阅而起汉语分级阅读绘本第一级 10册
『简体书』 作者:积小步母语阅读馆 出版:国家开放大学出版社 日期:2020-09-01 《一阅而起汉语分级阅读绘本第一级》以最新部编版小学语文课本生字表为基准,按照“字—词—句—段—篇”的汉语学习方式,从现代汉语中常见的字、词、短语、句子入手,将童谣、自然百科、民俗节日、成语故事、民间故事等传统文化素材作为识字、阅读的材料,全面覆盖3~4岁儿童的阅读需求,让孩子在本级别学习结束时能习得60个左右的生字,能 ... |
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一阅而起汉语分级阅读绘本第二级 10册
『简体书』 作者:积小步母语阅读馆 出版:国家开放大学出版社 日期:2020-09-01 《一阅而起汉语分级阅读绘本第一级》以最新部编版小学语文课本生字表为基准,按照“字—词—句—段—篇”的汉语学习方式,从现代汉语中常见的字、词、短语、句子入手,将童谣、自然百科、民俗节日、成语故事、民间故事等传统文化素材作为识字、阅读的材料,全面覆盖3~4岁儿童的阅读需求,让孩子在本级别学习结束时能习得160个左右的生字, ... |
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