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任志瑜与发现教育
『简体书』 作者：任志瑜 著，中国教育报刊上·人民教育家研究院组 编 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-12-01 ... |
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曹永鸣与种子教育
『简体书』 作者：曹永鸣，著，中国教育报刊社·人民教育家研究院，组编 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-06-01 1.本书为“教育家成长丛书（新版）”之一，符合国家“到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”的政策思想。 2.曹永鸣认为，每个孩子都是一颗种子，这一颗颗人类的种子与世间万物的种子一样，都蕴含着自己的发展计划 ... |
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中国教育财政家庭调查报告（2021）
『简体书』 作者：魏易 著 出版：北京大学出版社 日期：2023-10-01 2017年12月，北京大学中国教育财政科学研究所正式发布了国内首个专门针对家庭教育支出的全国家庭调查数据——中国教育财政家庭调查（China Institute for Educational Finance Research-Household Survey，CIEFR-HS），旨在为教育财政的学 ... |
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跟苏霍姆林斯基学当校长
『简体书』 作者：闫学 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-09-01 今天，我们怎样当校长？校长的首要工作是什么？重要的品质是什么？如何引导和帮助教师？怎样办一所美好的学校？……闫学校长从苏霍姆林斯基丰厚鲜活的著作中找到了这些问题的答案。 在20多年的校长生涯中，“教育思想泰斗”苏霍姆林斯基以研究者的眼光和开放的心态做校长，始终聚焦于重要而美好的事物。他积极迎接挑 ... |
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中国教育信息化发展报告（2017）
『简体书』 作者：教育部教育信息化战略研究基地[华中] 出版：人民教育出版社 日期：2019-01-01 为全面反映我国教育信息化发展状况，为我国教育信息化建设提供支持和参考，受教育部科学技术司委托，教育部教育信息化战略研究基地（华中）于2017年底完成了全国范围的教育信息化发展状况调研，对我国教育信息化总体发展状况进行了摸底。随后，在教育部基础教育司、高等教育司、职业教育与成人教育司、教师工作司、社会 ... |
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中国教育故事2023（英文版）
『简体书』 作者：刘念才，冯倬琳，王琪 出版：上海交通大学出版社 日期：2023-07-01 本书为上海交通大学教育学院重点建设的品牌“中国教育故事2023英文版”（Education in China and the World）。全书包含12章（导论、中国小学教育、中国初中教育、中国高中教育、中国本科教育、中国研究生教育、中国专业学位教育、全球教育体系、STEM教育、学生心理健康、国 ... |
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中国教育的传统、历史与现时代
『简体书』 作者：孙培青 出版：上海教育出版社 日期：2023-06-01 本书收录的是我国著名教育史学家和教育家孙培青先生在不同时期发表的各种论文、写入教材和专著的章节、未刊讲话稿、人物回忆、前言和后记、所作序言和学术自述。多未曾发表，不乏真知灼见。主题大致偏于教育史学理论，主要包括中国教育的传统、中国教育的历史、教育史学、教育史评论，而以学术自述收官。其中《中国教育传统 ... |
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中国农村教育评论 第五辑
『简体书』 作者：邬志辉，李涛 出版：社会科学文献出版社 日期：2023-05-01 《中国农村教育评论》是教.部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院和中国教育学会农村教育分会联合主办的国际性学术集刊，主要发表农村教育领域的原创性学术研究成果。集刊初心和使命是聚焦农村教育理论前沿，探索农村教育田野实践，努力寻找行之有效的中国农村教育进步之路。本辑聚焦“促进中国式 ... |
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新时代中国教育结构体系研究
『简体书』 作者：马陆亭 主编，张伟、刘承波 副主编 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2022-06-01 《新时代中国教育结构体系研究》一书系统考察了新时代我国各级各类教育结构体系面临的形势与问题、优化的目标与趋势，并就科技发展、人口变动、社会需求对教育结构的影响进行了专题研究，探讨了乡村教育结构，普职教育结构，家庭教育、学校教育、社会教育结构，公办教育与民办教育结构等问题，深入阐释了新时代我国教育结构 ... |
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人是教育的最高价值 李镇西教育思想精华录
『简体书』 作者：李镇西 出版：湖南人民出版社 日期：2025-07-01 本书精选著名教育家李镇西四十年来的演讲精华，以全球视野展现中国教育的创新实践。内容涵盖学校管理革新、课堂教学优化、教师专业成长、教育减负实践、数字化教学探索以及新教育实验等前沿议题。李镇西老师以”具体的人”为教育原点，将中国传统教育智慧与国际先进理念有机融合，构建起独具特色的教育思想体系。书中既有对 ... |
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中国政法大学教育文选第34辑
『简体书』 作者：田士永 出版：中国政法大学出版社 日期：2024-03-01 本丛书是以法学教育为主题的论文集，所收论文既有从理论角度对法学教育的审视，也有从实践角度对中国法学教育的思考，如法学教育的具体课程设置问题、法院教育的国际化问题、教育文化、案例教学法等等。同时对一些西方和中国职业伦理教育的经验和理论亦有涉猎。本丛书所收文章既有发表过的，也有没发表过的。希望以此收录、 ... |
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中国传媒教育观察（2023）
『简体书』 作者：赵倩 著 出版：中国传媒大学出版社 日期：2023-10-01 本书是一本由武汉传媒学院主办的传媒教育类学术集刊。该书分为五大版块，主要聚焦于中国传媒教育的理论观察及实践创新，中国传媒教育发展现状，中国新闻传播学教育机制改革，中国广播电视新闻教育的新况、新问题与新探索，新媒体教育的理念表达与实践探索，中国传媒实践教学及实验室建设以及传媒类专业课程教育的验与创新等 ... |
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真实的乌托邦：既善且美的教育建构（当代中国教育改革与创新书系）
『简体书』 作者：檀传宝 出版：中国人民大学出版社 日期：2020-05-01 本书是檀传宝教授进入21世纪以来在德育、美育、教育基本理论等方面诸多研究的集成。在前期对德育美学观、信仰教育与道德教育关系研究的基础之上，本书突出呈现有关教育主体性与德性生成、德育概念与德育形态、教育伦理性及其德育价值、教师德育专业化、教育的现代转型与公民教育等维度的深入思考，是对道德教育、价值教育 ... |
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中国外语教师教育与发展研究
『简体书』 作者：王蔷、张莲、顾佩娅等 出版：清华大学出版社 日期：2022-12-01 本书全面梳理总结了中国改革开放 40 年以来国内外语教师教育与发展研究实践，从基础外语教育（职前外语教师教育与在职外语教师发展）、高等外语教育及外语教师教育与发展研究的历史、现状、前景等角度，集中反映和展示了中国外语教师教育与发展研究领域的**理论、方法和实践研究成果，以实践研究案例的方式展示并评价 ... |
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成长与超越——当代中国教育评论
『简体书』 作者：朱永新 著 出版：漓江出版社 日期：2023-05-01 本书是朱永新教授对中国当代教育的观察性回顾和总结性思考的著作。主要分析和研究中国教育在发展中存在的问题与阻碍，以期能唤醒人们的教育危机感与忧患意识；同时又以改革开放后教育的努力与突破，变革与发展，形成人们的教育自信心和希望意识。 朱永新教授用事实和数据阐述了国内教育的发展探索历程，以客观诚恳的写作 ... |
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老年人学智能手机
『简体书』 作者：龙马高新教育 出版：人民邮电出版社 日期：2023-10-01 本书通过生动的语言和通俗易懂的讲解，帮助老年人轻松掌握智能手机的使用技能，让他们享受数字化生活的便利和乐趣。 全书分为9章，主要内容包括让手机更好用的设置功能、手机功能进阶使用技巧、手机中应用的安装与管理、微信日常使用技巧、利用手机休闲娱乐、使用手机进行支付和购物、日常健康医疗、玩转交通出行、防范 ... |
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绿色中国——自然教育实践手册
『简体书』 作者：何利华\\程晓琼 出版：科学出版社 日期：2021-05-01 《绿色中国：自然教育实践手册》是开展生态文明教育的实践教学操作手册，为生态文明教育实践教学提供参考。 《绿色中国：自然教育实践手册》共收集、整理、设计了50个实践操作项目，每个项目都给出了实践开展条件和实践操作过程，方便各高等职业院校根据自身条件开展教学实践。 《绿色中国：自然教育实践手册》 ... |
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教育者的转型：追寻更适合学生成长的教育
『简体书』 作者： 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-08-01 “教育寻变三部曲”之一 教育者转型是教育转型成功的关键， 有什么样的教育者，就有什么样的教育！ 面对时代挑战和对教育的更高需求，教育转型势成必然。探索与实践更高水平、更适合学生成长的以学生为中心的育人模式，也有赖于教育转型。而教育转型有赖于教育者的转型。本书直击教育转型的痛点、难点，为教育 ... |
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目标与战略：迈向2030年的中国教育
『简体书』 作者：杨小微，等 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-05-01 《目标与战略：迈向2030年的中国教育》在深入解读《中国教育现代化2035》、联合国《2030可持续发展议程》和《教育2030行动框架》深厚内涵的基础上，深究教育现代化发展的相关思想与理论，从中国教育改革与发展的战略背景及前期经验出发，结合研究团队与国内教育现代化样本区样本校的长期合作实践及反思， ... |
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20世纪中国钢琴教育思想研究
『简体书』 作者：金茗 出版：清华大学出版社 日期：2023-12-01 《20世纪中国钢琴教育思想研究》将20世纪中国钢琴教育思想的百年发展历程分为萌芽、探索和创新发展三个阶段，对其时涌现出的大量学术文献、钢琴教本、视听资料等史料进行爬梳、钩沉、分析和总结，沉淀出相关教育经验和艺术思想；并以中国特色钢琴教育思想的体系性研究为最终指向，对钢琴教育中国化、民族化问题进行了分 ... |
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