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深圳市龙华区民治中学教育集团
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山东河西黄金集团有限公司志
『简体书』 作者:《山东河西黄金集团有限公司志》编篡委员会 编 出版:方志出版社 日期:2010-04-01 “治天下者以史为鉴,治郡国者以志为鉴”。阅读《山东河西黄金集团有限公司志》,从企业曲折发展过程,可以深刻理解深化改革、加强管理的必要性;从劳动生产率和经济效益的提高过程,可以证实科技进步和不断创新是企业发展的必由之路。 ... |
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城市综合环卫设施规划方法创新与实践
『简体书』 作者:深圳市城市规划设计研究院,深圳市城市规划设计研究院,唐圣钧 出版:中国建筑工业出版社 日期:2020-07-01 ... |
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建设工程防水质量常见问题防治指南
『简体书』 作者:深圳市建筑工程质量安全监督总站,深圳市市政工程质量安全监督总 出版:中国建筑工业出版社 日期:2020-11-01 本书依据防水相关的*规范编写,是对2014年12月出版的《建设工程防水质量通病防治指南》的再版修订。全书共分为屋面工程、外墙工程、室内工程、地下工程、轨道交通工程、市政工程、注浆堵漏工程、防水修缮工程八大部分,共列举了71项防水质量常见问题项目。分析了各项防水质量常见问题产生的原因并给出了治理质量通 ... |
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深圳健康产业发展报告2019
『简体书』 作者:深圳市健康产业发展促进会,深圳市保健协会 出版:中国经济出版社 日期:2020-12-01 党的十九大报告明确提出 实施健康中国战略,强调人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。一直以来,深圳将生物产业和生命健康产业作为新一轮创新发展、产业转型升级的重要抓手,大力予以扶持和发展。近年来深圳围绕大健康理念,先后出台政策法规,把健康中国规划图转化为了健康深圳的施工图。基于健康产业政策利好的大背 ... |
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民营企业合规与法律风险防控读本
『简体书』 作者:中共深圳市委全面依法治市委员会办公室,深圳市司法局,深圳市律 出版:法律出版社 日期:2021-01-01 全书共34章,分为四大板块。其中,企业合规管理导论侧重于合规管理基础知识普及;企业合规篇针对不同业务或领域提出合规管理经验或思考;企业日常合规和法律风险防范篇重点分析企业日常经营中会遇到的主要风险类型,引导企业变被动合规为主动合规;企业刑事风险防控篇则结合风险提示、罪名解析、防范措施三方面内容帮助民 ... |
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高处作业安全警示手册
『简体书』 作者:深圳市城市公共安全技术研究院 深圳市应急管理联合会 出版:应急管理出版社 日期:2020-12-01 根据近年来所发生在建筑业”三大伤害”高处坠落、坍塌、物体打击事故中,高处坠落事故的发生率、危险性极大。高处坠落事故是由于高处作业引起的,故可以根据高处作业的分类形式对高处坠落事故进行简单的分类。本书包括5个方面的内容:高处作业前、高处作业中、高处作业后、特别提醒、典型案例。本书从这5个方面,以图 ... |
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深圳健康产业发展报告2020
『简体书』 作者:深圳市健康产业发展促进会 深圳市保健协会 编 出版:中国经济出版社 日期:2022-02-01 ... |
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从“心”开始:合肥供水集团变革成长中的文化力量
『简体书』 作者:合肥供水集团 出版:机械工业出版社 日期:2017-08-01 追随先进标杆企业的步伐,在科学与人性的道路上持续探索,本书全景展示了“可复制”的合肥供水集团有限公司的管理模式,以及“贴心小棉袄”的文化精神。其在战略设计、用户服务、标准化建设、水务科技、企业文化、品牌形象等方面实施了许多创新,积累了许多成果,值得学习和借鉴。全书内容从合肥供水集团“贴心小棉袄”的用 ... |
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水乡新韵 润泽教育——广州市南沙东涌中学追求至善之路
『简体书』 作者:黄志远 著 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-01-01 本书系《走进广州好教育丛书好学校系列》之一。该书共八章,分别介绍了东涌中学在新的历史条件下传承至善精神,依托水乡文化的缘起及初步成果,介绍了东涌中学打造诗书文化校园的实践,以及东涌中学在学校制度管理、教师队伍建设、学生社团建设、科技教育等方面结出的累累硕果。 ... |
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高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 基于成果导向教育的中学英语词汇教学研究
『简体书』 作者:侯曲萍 著 出版:中国书籍出版社 日期:2023-03-01 成果导向教育是一种以学生的学习成果为导向的教育理念,在中学英语词汇教学中也有应用意义。本书先对研究方向和研究方法等理论做了简要探讨,而后对成果导向教育的理论基础做了深入分析。在此基础上,提出并深入研究基于成果导向教育的中学英语词汇教学改革相关理论,对其研究设计和方法详尽论述,并且阐述了研究过程、结果 ... |
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中学地理教育笔谈(2008~2017)
『简体书』 作者:林培英 著 出版:中国环境出版社 日期:2018-09-01 《中学地理教育笔谈(2008-2017)》收录了作者2008-2017年发表的有关中学地理教育的文章,涉及地理课程、地理教材、地理教学、地理教师和地理教育技术等多个方面,是作者个人对中学地理教育观察、分析、参与和研究的心得,也以文章的形式记录了这10多年间我国中学地理教育探索和发展的一些片段。可供地 ... |
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清末民国中学文学教育研究
『简体书』 作者:张心科 出版:高等教育出版社 日期:2018-02-01 《清末民国中学文学教育研究》选取19021904年《钦定学堂章程》和《奏定学堂章程》的颁布至1949年中华人民共和国成立期间的中学文学教育为研究对象,以语文教材为基本凭借,根据中学文学教育发展的内在规律将其分为清末民初(19021918)、新学制前后(19191927)、新标准时期(19281936 ... |
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接受美学与中学文学教育
『简体书』 作者:张心科 出版:华东师范大学出版社 日期:2019-02-01 中学文学教育的重要地位,在新一轮的课程改革中已经凸显,但如何实施又成为语文教育界的一大难题。 本书根据《语文课程标准》《语文教学大纲》的观点,将接受美学这种先进的文学阅读理论引入中学文学教育,以培养学生的文学阅读能力,力求改变中学文学教育中一些不正确的说法、不合理的做法,突出阅读过程中师生的主体性 ... |
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黄炎培与浦东中学(上海教育丛书)
『简体书』 作者:倪瑞明 著 出版:上海教育出版社 日期:2020-05-01 该书介绍了黄炎培先生在浦东中学期间的教育思想和改革实践,介绍了这位教育家的教育情怀及其对浦东基础教育做出的杰出贡献,以及后来形成并发展职业教育思想的基础缘由。 ... |
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中学数学教师资格证考前训练之数学教育知识选讲
『简体书』 作者:杨孝斌 王美娜 出版:西南交通大学出版社 日期:2020-11-01 自教育部2011年在浙江省、湖北省开展教师资格证国考试点工作以来,全国其他各省市也都陆续开展了教师资格证全国统考工作,在中学数学教师资格证考试中,数学学科知识与教育教学能力这一科目的难度较大、通过率不高。为此,越来越多的师范院校开始开设数学学科知识与教育教学能力课程,但目前可供教师和学生选择的教材十 ... |
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中学生物学课堂教学行为研究/中国生物学教育研究丛书
『简体书』 作者:谭永平、平亚茹 出版:广西教育出版社 日期:2021-08-01 本书是我国本专门研究中学生物学课堂教学行为的著作。本书首先阐述了研究中学生物学课堂教学行为的重要性、研究课堂教学行为的方法,以及作者对中学生物学课堂教学行为所做的实证研究。接着,分别从思辨和实证的角度,阐述了一堂好的中学生物学课的特征,因为什么是“好的生物学课”是探讨中学生物学课堂里良好的教学行为的 ... |
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农村中学生物学课程资源开发与利用/中国生物学教育研究丛书
『简体书』 作者:王永胜 郑世忠 等编著,赵占良 主编 出版:广西教育出版社 日期:2021-12-01 《农村中学生物学课程资源开发与利用》指出了农村中学生物学课程资源短缺的现实问题,阐述了课程资源建设与中学生物学课程改革的关系,结合目前课程改革要求的新形势,将课程资源建设与劳动教育相结合,总结了农村中学生物学课程资源建设面临的挑战与机遇。书中具体介绍了农村中学生物学课程资源开发的方法及途径,以及课程 ... |
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信息技术与中学生物学教学融合的实践研究/中国生物学教育研究丛书
『简体书』 作者:赵占良 主编 黄世勇,吴宇清,兰岚, 黄增寿 著 出版:广西教育出版社 日期:2021-11-01 本书是信息技术与中学生物学教学融合实践研究成果的展现。本书首先梳理了新中国成立以来中学生物学教学与信息技术交融的三个阶段,在此基础上提出了融合的意义。接着提出了本书的重要观点——生物学教师全面提升科学素养、信息技术素养和科研素养是完成融合的前提条件,并进一步阐述了对生物学教师科学素养的理解,及其与科 ... |
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中学物理教学中的哲学思考/中国物理教育研究丛书
『简体书』 作者:陈青华 杨榕楠 杨继林 姜水根 出版:广西教育出版社 日期:2021-01-01 物理学从哲学中脱胎而来成为一门独立的学科以后,并没有中断与哲学的联系,而是与哲学在相互激发中并肩前行,各自得到长足的发展。从中学物理教学的视角而论,缺少哲学因素的物理学知识是不深刻的,缺少哲学思维的物理教学是不完整的。本书编者耕耘于中学物理教坛,在教学之余揣摩物理、寻迹先贤、教有所思,把多年来对物理 ... |
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化学学科核心素养研究及实践培育(中学化学教育新视野)
『简体书』 作者:杨梓生,吴菊华 著 出版:上海教育出版社 日期:2020-05-01 全书立足化学教学如何培养学生化学学科核心素养的视角,在简介"核心素养"研究现状基础上,从化学学科核心素养的内涵特征、化学知识所能承载的素养培育价值、"素养为本"的化学教学设计及其对化学教师专业发展新要求等进行阐述,以期帮助中学化学教师理解化学学科核心素养、有效开展"素养为本"的化学教学。 ... |
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