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	教师教育者的身份研究 『简体书』 作者：刘径言著　　出版：中国社会科学出版社　　日期：2022-06-01 本书从身份的视角切入研究，分析国内外教师教育者的群体构成，论证教师教育者专业发展的制度环境，思考教师教育者的专业知识结构，揭示教师教育者身份认同的特征与危机，探寻教师教育者专业发展的未来之路等，将中国教师教育者群体身份的复杂性、独特性、现实性、矛盾性呈现出来，唤醒教师教育者的专业自觉，探寻促进教师教 ...	詳情>>	售價：HK$ 113.9

	教学是如何发生的：关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义 『简体书』 作者：[荷]保罗·A.基尔施纳，[英]卡尔·亨德里克，[美]吉姆·　　出版：中国青年出版社　　日期：2023-10-01 在畅销书《学习是如何发生的》的基础上，作者保罗·A.基尔施纳、卡尔·亨德里克和吉姆·希尔一起探讨了有效教学是如何发生的。本书仔细考察了是什么使得教学富有成效，以及哪些教育研究成果可以应用于教师的日常教学之中。 本书介绍了30项教育心理学、学习的科学和教学效能研究领域的重要研究成果，每一章都涉及与教 ...	詳情>>	售價：HK$ 68.9

	乡村教师社会生活的代际研究：来自乡镇学校的个案分析 『简体书』 作者：王成龙　　出版：广西教育出版社　　日期：2023-07-01 本书运用田野调查方法，采用生命历程和代际比较的视角，探究社会结构的变迁对乡村教师生命经验的影响，揭示民办教师转正教师、中师生教师以及新生代教乡村教师这三代乡村教师的社会生活代际变迁，主要关注他们在职前生命历程、教育教学、婚恋家庭、社会交往、文化生活等行为实践和价值观念方面的特征。 ...	詳情>>	售價：HK$ 45.8

	中小学教师工作负荷研究 『简体书』 作者：李新翠 著　　出版：北京师范大学出版社　　日期：2020-07-01 《中小学教师工作负荷研究》注重实证研究，作者通过在全国大范围、大样本调研，发现中小学教师工作负荷的突出问题，如工作时间较长，非教学工作任务重，工作负荷对教师自身及教育教学工作造成不良影响，同时城乡之间又存在一定差异，努力陈述中小学教师工作负荷的全貌。作者还通过个别访谈和集中座谈，为读者呈现了中小学教 ...	詳情>>	售價：HK$ 90.8

	职业院校教师能力提升的培训策略研究：基于需求调查的实证分析 『简体书』 作者：涂三广　　出版：广东教育出版社　　日期：2022-03-01 本书从职教教师培训存在的实质性问题出发，在进行职业院校教师培训理论研究的基础上，针对我国职教教师培训水平与国家对职教教师教育重视程度不相匹配的现状，基于职业院校教师培训需求调查研究，并通过与德国、英国、美国职业院校教师培训的国际对比研究，提出职业院校教师培训模式的创新策略及课程设计策略，旨在为职教教 ...	詳情>>	售價：HK$ 66.7

	正念领导对教师专业承诺的影响研究：学习文化的中介作用 『简体书』 作者：赵杰　　出版：知识产权出版社　　日期：2023-12-01 本书以幼儿园教师为研究对象，采用问卷调查，通过描述性统计分析、回归分析、积差相关分析及结构方程模型等统计方法，研究幼儿园园长正念领导、教师学习文化与教师专业承诺的现况，探析不同背景变量的幼儿园教师在上述方面的差异、相关及预测情形，在此基础上构建并检验了园长正念领导、教师学习文化与专业承诺的关系结构模 ...	詳情>>	售價：HK$ 110.4

	国际比较视角下的国际中文教师专业发展模式研究 『简体书』 作者：王添淼 著　　出版：北京大学出版社　　日期：2022-11-01 所有教育教学改革都离不开教师的推动与实践。从20世纪60年代起，教师专业发展已经成为国内外教育学界关注的热点问题之一。20世纪80年代以来，第二语言教育界开始关注二语教师专业发展研究。近年来，国际中文教师专业发展也开始受到政府、学校和学术界不同层面的关注，并已深刻认识到教师专业发展在国际中文教育学科 ...	詳情>>	售價：HK$ 55.2

	乡村教师专业发展内生型服务体系构建研究（学术近知丛书—教育与心理系列） 『简体书』 作者：李宜江 著　　出版：人民出版社　　日期：2024-02-01 乡村教育在教育体系中占有极其重要的地位。本书旨在通过调研乡村教师专业发展现状，掌握乡村教师的结构、教学情况、工作环境、专业理念等各方面的情况，分析乡村教师专业发展的现状、存在的问题及成因，了解乡村教师专业发展的环境及影响的内在因素。通过研究乡村教师专业发展内生型服务体系的内涵、服务目标、服务主体、服 ...	詳情>>	售價：HK$ 69.0

	高校思政课教师“发声亮剑”能力提升研究 博士生导师学术文库 『简体书』 作者：韩桥生　　出版：光明日报出版社　　日期：2024-05-01 本书以高校思政课教师“发声亮剑”的能力提升为研究对象，通过探究高校思政课教师“发声亮剑” 的理论溯源、实践经验、时代意义和基本要求，明确了高校思政课教师 “发声亮剑” 能力的构成要素和生成机理，分析了高校思政课教师 “发声亮剑” 能力的现状，剖析了当前高校思政课教师 “发声亮剑” 能力不足的成因，并 ...	詳情>>	售價：HK$ 109.3

	精业树人教师发展与能力提升（北京林业大学教育教学改革研究论文集） 『简体书』 作者：张鑫 编　　出版：中国林业出版社　　日期：2023-11-01 为进一步总结学校近年来在教师发展与能力提升的教育观察与教学探索方面取得的成果，学校于2022年底启动《“精业树人”教师发展与能力提升——教育教学改革研究论文集》征稿工作，经过多轮专家匿名评审，最终94篇论文脱颖而出，围绕“高等教育现代化”“教师专业发展”“教师育人能力”“人才培养能力”等主题凝练研究 ...	詳情>>	售價：HK$ 112.7

	社会文化理论视角下高校英语教师学习叙事案例研究 『简体书』 作者：李霞　　出版：东南大学出版社　　日期：2023-08-01 本书基于社会文化理论，以来自不同高校的十位英语教师为特定研究对象，采用叙事案例研究方法，通过基本信息问卷、自传、访谈、观察、反思日志及其他案例素材多渠道收集数据，进行三角验证，对高校英语教师学习经历、学习过程及学习影响因素进行深入系统的探讨，为推动我国高校英语教师发展提供参考和建议。 本书研究优势 ...	詳情>>	售價：HK$ 89.7

	英语教师课堂话语的互动性研究：系统功能语言学视角 『简体书』 作者：杨雪燕　　出版：复旦大学出版社　　日期：2023-10-01 本书是国家社科基金项目“系统功能语言学视角下中国高校英语教师课堂互动能力研究”（16BYY090）最终研究成果。本研究以问题为导向，关注一线英语教师在教学实践中遇到的一个实际问题，即如何提高课堂互动能力以提升课堂教学效果。以往研究提出了有效课堂互动的理念，但同时发现在教学理念与教学实践之间、教师认知 ...	詳情>>	售價：HK$ 55.2

	教师发展研究第一辑 『简体书』 作者：李臻 著，李臻 编　　出版：旅游教育出版社　　日期：2021-09-01 这是一本北京第二外国语教师的**合集，**的主题围绕师德建设与教师发展研究。 ...	詳情>>	售價：HK$ 78.2

	高中教师如何通过听评课做课堂教学研究 『简体书』 作者：方洁著　　出版：中国社会科学出版社　　日期：2023-05-01 本书旨在帮助普通高中教师认识传统听评课的现状与问题，建构教师通过听评课开展课堂教学研究的内涵、特征、理念、内容、路径与模式的系统理论，并提供相应的操作性范例与对策建议。 ...	詳情>>	售價：HK$ 102.4

	教师命题素养：上海市静安区教育学院附属学校的实践研究 『简体书』 作者：周璐蓉，等　　出版：华东师范大学出版社　　日期：2023-06-01 教师命题的本质上是通过一系列教学的必要环节：课堂教学、课后作业、学生评价、各种活动等建立与学生认知的“对话”，分析学生知识、能力、思维、习惯上存在的与教学目标之间的断层，从而进行精准、针对、可持续发展的教学，促进“教与学”之间矛盾的解决。 本书是上海市静安区教育学院附属学校凝聚全校之力持续多年致力 ...	詳情>>	售價：HK$ 43.7

	教师专业知识发展研究 『简体书』 作者：马云鹏，赵冬臣 等　　出版：教育科学出版社有限公司　　日期：2020-05-01 本书包括三部分：*部分是教师专业知识发展的理论与方法，涉及导论、*章和第二章，具体阐述了教师专业知识发展的理论研究和教师专业知识研究的工具开发；第二部分是教师专业知识发展的实证研究，涉及第三章至第七章，具体阐述了包括小学、初中、高中各学段共14个学科教师专业知识发展状况研究；第三部分是教师专业知识发 ...	詳情>>	售價：HK$ 85.8

	“坚守”还是“离开”——新生代特岗教师职业认同的叙事研究 『简体书』 作者：蹇世琼著　　出版：中国社会科学出版社　　日期：2023-09-01 本书以“80后”新生代特岗教师为研究对象，在两年的时间框架下，采用叙事研究的范式追踪并洞察了他们在乡村学校职业认同状态与文化、经济等社会背景变迁之间的深度关系，解释了新生代特岗教师在乡村学校“坚守”还是“离开”的深层动因，为新时代高质量乡村教师队伍建设提供“理实共生”的政策参考依据。 ...	詳情>>	售價：HK$ 89.7

	我国研究型大学教师学术创业影响机理及激励政策研究 『简体书』 作者：苏洋　　出版：上海交通大学出版社　　日期：2024-04-01 在建设创新型国家背景下，大学、产业和经济之间的互动越来越频繁，创业型大学、学术创业等成为重要研究主题。本书基于微观教师个体层次，借鉴学术资本主义理论、三螺旋理论、知识生产新模式等理论，对我国研究型大学教师学术创业的关键影响因素及激励政策进行了深入研究。具体而言，首先，以计划行为为指导，运用扎根理论， ...	詳情>>	售價：HK$ 89.7

	教师教学反思水平研究 『简体书』 作者：程岭　　出版：中国社会科学出版社　　日期：2021-04-01 教学反思是教师优化教学策略、开展创新教学、提升教学质量的重要途径。但在现实一线，一些教师由于理论缺位、方法不当，造成教学反思一直处于较低的水平。本书以6位教师为研究对象，利用叙事研究方法对他们的教学反思进行研究，发现了新手教师、熟手教师、能手教师和专家教师不同的反思特点，如此可以为一线教师的教学反思 ...	詳情>>	售價：HK$ 172.5

	为师有道——2023年上海交通大学“教书育人奖”事迹汇编 『简体书』 作者：上海交通大学党委教师工作部　　出版：上海交通大学出版社　　日期：2024-06-01 本书为上海交通大学党委教师工作部组织汇编。本书由获得上海交通大学2023年“教书育人奖”个人一、二等奖和集体奖一、二等奖获奖个人及团队先进事迹共35篇文章汇编而成。为全面贯彻党的教育方针，推进落实全国高校思想政治工作会议精神，深入推进“学在交大”，增强广大教师“立德树人、教书育人”的荣誉感和责任感， ...	詳情>>	售價：HK$ 89.7

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