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提升学生综合素养的情境游戏活动设计
『简体书』 作者:魏颖 著 出版:江苏凤凰教育出版社 日期:2024-10-01 《提升学生综合素养的情境游戏活动设计》由魏颖著 ... |
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新时代高职院校学生奋斗精神培育研究
『简体书』 作者:雷凯 著 出版:北京出版社 日期:2025-03-01 《新时代高职院校学生奋斗精神培育研究》由雷凯著 ... |
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“互联网+”背景下高校学生管理创新与实践研究
『简体书』 作者:陈清升 著 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2024-07-01 “互联网 ”时代的到来给高校学生管理工作的展开带来一定的机遇和挑战,使得高校学生管理必须要不断创新。本书以“高校学生管理”为主题,结合“互联网 ”时代特征,以高校学生管理的内容内涵、发展历程和时代现状等基础知识为切入点,首先对高校学生管理工作进行了基础性探究,又从学生事务、心理健康和危机事件等多个视角对高校学生管理工作 ... |
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做一个幽默的老师:让学生在欢笑中成长
『简体书』 作者:陈锡 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-10-01 怎样管理学生的手机? 怎样让学生用语文明? 怎样提醒学生不抄袭作业? 怎样激励学生勤奋学习? 怎样为学生树立榜样? 怎样化解没有学生回答问题的尴尬? 怎样让课堂快速安静下来? 怎样处理学生插嘴的问题? ………… 幽默能帮你轻松解决班级管理难题,巧妙化解课堂尴尬! 本书从学生习惯培养、学生励志教育、课 ... |
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法科学生职业能力培养的理论与实践
『简体书』 作者:李燕 出版:法律出版社 日期:2025-06-01 本书内容包括我国法科学生职业能力培养的发展历程、我国法科学生职业能力培养的理念与目标、域外法科学生职业能力培养模式的考察、我国法科学生职业能力培养的实践探索、我国法科学生职业能力培养的课程体系重塑、我国法科学生职业能力培养的多元师资融入、法科学生职业能力培养的协同机制开展、新时代我国法科学生职业能力培养的新要求与新探索 ... |
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初中物理学生自主创新实验设计与应用
『简体书』 作者:刘小丰 出版:暨南大学出版社 日期:2024-08-01 本书聚焦初中物理实践性作业的重要组成——学生自主创新实验。描述了国内外初中物理学生自主创新实验(以下简称学生自主创新实验)的研究和发展历程,介绍了学生自主创新的设计理念和应用方法。作者站在一线教师的视角,为如何设计和应用学生自主创新实验指明了方向,提供了可复制、可参考、可创新的方法和案例。本书是初中物理一线教师的良师益 ... |
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教育心理学及其在高校学生管理中的应用研究
『简体书』 作者:唐河辉 出版:中国书籍出版社 日期:2025-01-01 本书以高校学生管理为基底,以教育心理学为导向,详细论述了教育心理学及其在高校学生管理中的应用。介绍了教育心理学的基本内容,对其概念、发展、研究对象等内容进行了说明;阐述了高校学生管理的概况,介绍了高校学生管理的基本认知、模式、队伍建设等内容;对学生与教师心理进行了深入分析;详细论述了高校学生的情绪与人格管理,介绍了不良 ... |
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学生英汉大词典
『简体书』 作者:韩长清、韩笑 出版:崇文书局(原湖北辞书出版社) 日期:2023-11-01 本词典专为大中学生编写。全书共收20000多单词和短语,义项多,大中学生在学习中可能遇到的词汇、短语的意义都已收罗在内。对《普通高中英语课程标准》词汇3500个、《大学英语课程教学要求》词汇7676个、《大学英语课程教学要求》词组1870条,尤其是对《大学英语积极词汇表》词汇2364个,解释详尽、例证丰富;从词语搭配、 ... |
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重遇大学的自己——辅导员与学生成长故事
『简体书』 作者:董琛 出版:中国纺织出版社 日期:2024-12-01 《重遇大学的自己——辅导员与学生成长故事》是一部生动展现辅导员与大学生共同成长历程的著作。 作者通过精心挑选的多个真实案例, 生动展现了高校学生与辅导员之间的点滴互动, 以及这些互动如何影响并塑造了学生的人生轨迹。《重遇大学的自己——辅导员与学生成长故事》以学生成长历程为视角, 分为励志、 学生干部成长、就业、 职业规 ... |
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高校学生社团育人价值实现模式的探索与实践
『简体书』 作者:费江波 出版:九州出版社 日期:2024-05-01 学生社团参与人才培养工作既是高校民主办学的重要途径,也是学校尊重学生主体性、提高教育教学质量、培养优秀人才的重要渠道,是高校求生存促发展的必由之路。理论与实践本就密不可分、相互促进、相辅相成。随着实践的不断深入,学生社团育人价值实现模式需要学界的关注,特别是从多学科理论视角诠释其特征内涵,分析其功能与策略,促进学生社团 ... |
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学生欺凌预防教育指南(小学中高年级版)
『简体书』 作者:上海预防中小学生欺凌三年专项计划[2021—2023]项目组 出版:上海人民出版社 日期:2025-04-01 本书是小学中高年级版的学生欺凌预防教育指南,主要针对三年级及以上的小学生。本书从学生欺凌三大特征入手,即以强欺弱、故意欺负他人、给他人造成痛苦,介绍了学生欺凌的概念和场景、成因和危害,通过欺凌者的心理特征教导学生坚决不当欺凌者。本书通过研究被欺凌者、欺凌者、欺凌协助者、旁观者四类主体在欺凌行为中的表现,讲述面对学生欺凌 ... |
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我国民办高校学生权益同等性保障研究
『简体书』 作者:闫丽雯 出版:知识产权出版社 日期:2025-04-01 本书立足新时代民办高等教育改革发展的历史成就与现实挑战,瞄准“新时代民办高校学生权益保障的新形势和新任务是什么?民办高校学生权益保障同等性的现状如何?影响学生权益保障同等性的关键动因有哪些?如何切实保障民办高校学生同等权益?”四大核心问题,以基本公共服务可及性理论为基础,综合采用定量和定性研究方法,探究新时代我国民办高 ... |
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大数据背景下体育运动对学生身心健康的影响研究
『简体书』 作者:陈丽,高新涛 著 出版:延边大学出版社 日期:2024-11-01 本书深入探讨了大数据技术在体育运动领域的应用,及体育运动对学生身心健康产生的深远影响。书中分析了大数据技术在收集、处理和分析体育运动数据方面的独特优势,随后聚焦于学生群体,通过实证研究揭示了体育运动对学生身心健康的多种效益,如增强体质、提升心肺功能、改善心理状态等。同时,本书还探讨了如何利用大数据技术优化体育教学与训练 ... |
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构筑欺凌防线:预防学生欺凌行动指导
『简体书』 作者:耿申 赵福江 王薇 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-06-01 学生间的小摩擦会演变成学生欺凌吗?教师、家长该如何及时干预?这本由国家社科基金教育学重点课题支撑的《构筑欺凌防线:预防学生欺凌行动指导》,用4年深度研究和11万学生的真实数据,为你揭开学生欺凌的“发展轨迹”!书中提出欺凌生成的“两过程五阶段”理论,每一阶段都有清晰的识别信号与可操作的干预方案,更附典型案例解析,让教师、 ... |
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从学生创业到师生共创:清华x-lab案例课
『简体书』 作者:清华x-lab 出版:清华大学出版社 日期:2024-12-01 随着中国一系列促进科技成果转化的法律法规的出台,大学也在做一些创新性的探索。本书探讨的“师生共创”概念对于促进高校科技成果转化和鼓励大学生创新创业,起到比较好的推动作用。这种模式的优点在于,在科学和商业存在逻辑冲突的前提下,可以通过.“师”与“生”之间的信任关系,形成团队凝聚力,让相互冲突的两种逻辑在信任的纽带下实现兼 ... |
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自动化专业学生创新能力培养模式研究
『简体书』 作者:王宏宇 出版:机械工业出版社 日期:2024-07-01 本书首先介绍了自动化专业学生创新能力培养相关的概念和理论。然后介绍了国内外大学生创新能力培养的现状、经验和不足,提出了自动化专业学生创新能力培养模式的构建路径。最后以作者所在学校为例,详细介绍了自动化专业学生创新能力培养的实践经验。 本书不仅适合高等教育研究者、教育政策制定者和教师阅读,也可为致力于提升自身创新能力的自 ... |
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数学演绎推理能力评价研究-(以八年级学生为例)
『简体书』 作者:郝连明著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-08-01 本书主要探讨了八年级学生的数学演绎推理能力的测评。从推理形式、认知水平、推理情境和推理内容四个维度,对八年级学生的数学演绎推理能力进行多维度的测评,结合统计分析理论,对超过5万名中学生进行抽样调查。研究发现,八年级学生在不同类型的数学演绎推理能力测评中的表现不一,同时还存在性别差异,城乡差异等;八年级学生对数学演绎推理 ... |
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信息技术支持的学生发展增值评价研究
『简体书』 作者:安富海著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-01-01 学生发展增值评价彰显了以人为本的教育评价理念,在一定程度上破解了“唯分数”评价的桎梏,对于扭转不科学的教育评价导向,促进学生全面而有个性的发展,科学考量教师的努力程度,客观评估学校办学质量,引导学校按规律办学、促进区域教育均衡发展等均具有重要价值。学生发展增值评价是一项复杂的系统工程,推进学生发展增值评价不仅需要国家高 ... |
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民族地区农村义务教育学生营养改善政策实施研究
『简体书』 作者:张姝娜 出版:中国书籍出版社 日期:2025-01-01 本书以农村义务教育学生营养改善政策为基底,以广西百色市的政策实施为导向,介绍了有关民族地区农村义务教育营养改善计划、政策理论的内容,让读者对其有一个基础了解;分析了农村义务教育学生营养改善计划政策的价值,让读者了解基本情况;讲述了农村义务教育学生营养改善计划政策的内容,使读者进一步了解改善计划的政策实施;具体分析了广西 ... |
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巧用孤独症学生兴趣的20个方法:“给他鲸鱼就好!”
『简体书』 作者:[美]葆拉·克拉思 [Paula Kluth]、 帕特里克· 出版:华夏出版社 日期:2025-05-01 孤独症学生的一大特点就是兴趣狭窄且容易痴迷于某个物品。但身为教师,不能简单地将这些学生的兴趣视作阻碍他们进步的因素,而是要将它们利用起来,融入对孤独症学生的教学之中。作者身为活跃在融合教育一线的教师,根据多年的一线教学经验,在本书中向读者了传授二十种实用且有趣的方法,帮助新手老师更好地思考如何充分利用孤独症学生对物品的 ... |
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