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新儿童编辑部
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儿童脊柱健康保健书
『简体书』 作者:陈小砖 侯小琴 出版:吉林科学技术出版社 日期:2025-01-01 本书详细介绍了脊柱的生理结构和功能、儿童脊柱的生长特点、儿童脊柱健康饮食调养原则和必需营养素,提出了儿童脊柱畸形自测的方法,让家长们有据可循,为孩子的脊柱健康打下基础。儿童脊柱问题不只是因为骨骼的变形,还因为背部肌肉群弹性下降,想让孩子的脊柱发育健康,除了要纠正孩子的日常不良姿势,还要多让孩子参与运 ... |
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《新周刊》2016·人人过上中产好生活
『简体书』 作者:《新周刊》杂志社 选编 出版:漓江出版社 日期:2017-01-01 是时候吃药了,与鸡汤、养生、点赞、红包保持距离。 (《滚蛋吧!朋友圈》) ... |
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儿童友好的开放空间构建
『简体书』 作者:董楠楠 汤湃 著 出版:中国建筑工业出版社 日期:2024-06-01 这是中国第一本基于超过15年研究的儿童友好公共开放空间的著作。因此,无论是对于景观设计的从业者和学生,还是对于公共开放空间(如公园、游乐场和住宅区)的提供者、投资者和开发者来说,本书都是独特而又重要的资源。另外,近年来中国与儿童有关的政策发生了变化,这也是本书之所以如此重要的另一个原因,其中包括从独 ... |
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儿童与青少年牙齿急症治疗
『简体书』 作者:[瑞士]克劳斯·诺伊豪斯[Klaus W.Neuhaus] 出版:辽宁科学技术出版社 日期:2024-07-01 本书包含多个学科专家所撰写的章节,涉及牙髓病学、修复学、儿童口腔学和正畸学。书中解释了牙齿物质流失的处理,乳牙的牙髓问题,早期牙齿脱落的长期后果,口腔健康有关的牙齿问题等,还强调管理年幼患者和患者父母的治疗需求。书中介绍了为儿童和青少年提供适当和有效口腔护理所需的诊断技能、治疗方案和管理政策,提高口 ... |
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唐氏综合征儿童词汇理解能力研究
『简体书』 作者:林青著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-05-01 词汇作为语言的要素之一,是语言发展的基础。唐氏综合征儿童的词汇理解能力存在异常。根据语音加工模型,词汇理解涉及听觉察知、语音识别、语音输入缓冲、语音输入词典和词汇语义系统多个加工阶段,上述阶段的特征分别通过听力、语音识别能力、言语短时记忆和长时记忆系统中的语音、词汇知识体现。本书在探究唐氏综合征儿童 ... |
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儿童国际象棋阶梯教室(入门篇)
『简体书』 作者:陈建峰 编著 出版:化学工业出版社 日期:2024-07-01 本书为儿童国际象棋入门类教程,包括入门基础知识、如何单杀王、残局基础及开局基本技巧等内容。可帮助零基础入门的儿童认识国际象棋,学习棋子走法、子力价值、基本规则等知识。之后全面讲解各种子力单独杀王的技巧,残局特定子力关系的胜负和规律,开局基本原则及主流布局体系等入门技法,帮助初学国际象棋的孩子快速提升 ... |
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学前儿童家庭与社区教育(第三版)
『简体书』 作者:周雪艳 出版:复旦大学出版社 日期:2024-08-01 本书根据我国社会发展和家庭教育的现状,结合各项相关政策法规和幼儿园教育实际,借鉴国内外先进的教育理念及实践经验,系统全面地阐明了学前儿童家庭教育的基本原理、原则和方法,探讨了制约家庭教育的各种因素,分析了特殊类型家庭和不同年龄阶段儿童家庭教育问题和教育对策,论述了幼儿园与家庭、社区合作共育的问题。本 ... |
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儿童青少年心理健康手册 教师篇
『简体书』 作者:杜亚松 主编,张伟娣 程永琛 副主编 出版:少年儿童出版社 日期:2024-06-01 这是一本面向中小学、幼儿园教师群体的儿童青少年心理健康教育指导书籍。本书的撰写者为上海市精神卫生中心儿少科主任医师杜亚松科室医生团队,以及杜亚松名师工作室”和浦东新区“杜亚松名师工作室”的23位优秀心理辅导骨干教师。撰写团队在大量调研的基础上梳理出59个教师日常教学工作中常见的儿童青少年心理及行为问 ... |
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儿童生长发育专科能力提升培训教材
『简体书』 作者:傅君芬 出版:人民卫生出版社 日期:2024-08-01 1.内容涵盖儿童生长发育的各个方面,包括正常体格生长发育规律、性发育、营养与代谢、甲状腺、肾上腺、垂体、染色体、骨龄分析等。 2.共分三篇:基础篇,中级篇,高级篇。基础篇以儿童生长发育相关基础知识为主,从解剖、生理入手,对相关疾病的基础知识进行阐述;中级篇以常见普通疾病的诊断治疗为主,阐述相关规范 ... |
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儿童曼陀罗心理成长涂画书
『简体书』 作者:张喆 甄茂芬 著 出版:团结出版社 日期:2024-10-01 这是一部儿童心理学类图书。本书以曼陀罗绘画为基础,配有儿童积极心理学问答题目设置,可以作为助力儿童心理成长的涂色书使用。全书图文并茂,包括48张曼陀罗黑白线描图画(可涂色),配有约10000字的使用说明和内容导读。以儿童成长过程中出现的心理表征为设计主题,用曼陀罗绘画艺术的方式参与儿童心理健康成长和 ... |
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儿童园艺教育理论与实践
『简体书』 作者:黄向,黄玉婷, 刘倩 著 出版:旅游教育出版社 日期:2024-02-01 儿童园艺教育顺应着 大政方针的发展趋势。首先,符合 重视素质教育的发展方向。其次,与当前我国所倡导的生态文明理念相契合。此外,与学校的研学旅行、综合实践活动、劳动教育中教育目标与教育主题相契合。儿童园艺教育,对于 而言,能够促进生态文明建设。对于学校而言,有利于丰富课程内容与形式,提升学校教学质量。 ... |
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儿童自然教育理论与实践
『简体书』 作者:黄向 ,戴玉映 ,杨舒宇 编 出版:旅游教育出版社 日期:2024-02-01 这是一本研究自然教育的专著,自然教育的发展历史悠久,其历史可追溯到古希腊亚里士多德的“效法自然”,还可以追溯到文艺复兴时期人文主义强调的“尊重儿童,主张儿童的个性自由而充分的发展”。书稿从自然教育的起源,到自然教育的课程开发、实施形式、评价、案例、人才要求等方面,对自然教育进行了全面整体的介绍。 ... |
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华西儿童罕见病病例集
『简体书』 作者:吴瑾,李一飞 出版:人民卫生出版社 日期:2024-10-01 1.主要内容 本书主要收录了近10年来华西系统儿科临床实践中所遇到的典型病例。内容主要涉及儿童内分泌、神经、心血管、骨骼、呼吸、泌尿、生殖等多个系统,涵盖新生儿科、儿内科及儿外科等。 2.内容特色 本书的主编及编委团队成员均为儿科临床领域经验丰富的学者和专家,从儿童诊疗的临床视角出发,剖析诊断难点 ... |
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儿童血液病临床检验病例评析
『简体书』 作者:宋金莲,孙鹏,王亚秋,胡顺霞 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-11-01 本书以儿童血液系统相关疾病为主题,精选了 50 个具有代表性的病例,不仅涵盖了不同类型的贫血、血小板减少、粒细胞缺乏、噬血细胞综合征、白血病、淋巴瘤、转移癌及遗传代谢病等疾病,还涉及了一些儿童特有的疾病,如双胎输血、胎母输血综合征等。各病例均介绍了主要病史特点、外周血及骨髓形态特点、基因染色体等相关 ... |
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药师解惑儿童常见病用药
『简体书』 作者:李志玲 出版:上海科技教育出版社 日期:2025-01-01 阅读本书读者可以了解到在日常生活中出现或者是经常使用到的一些医学知识以及用药的知识,指导民众正确用药,防止民众因某些知识的不足出现常识性的误差。书中附有插图若干。通过宝宝、爷爷、奶奶、药师等生动活泼、形象可爱的角色之间的对话,选取网络上儿童用药热点话题进行解惑,帮助读者深入学习儿童用药正确知识,破除 ... |
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儿童数学空间思维能力训练(2册)
『简体书』 作者:童趣出版有限公司 出版:人民邮电出版社 日期:2020-09-01 《儿童数学空间思维能力训练 从平面到立体》和《儿童数学空间思维能力训练 玩转立方体》 这两本书是国内专业脑力训练团队,依据我国幼儿园教育纲要和小学数学纲要要求,专为5~12岁孩子打造的空间思维能力训练游戏书,旨在提升孩子们的数学解题能力、平面几何能力、观察能力、空间想象能力、逻辑思维能力、专注思考能 ... |
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智能手机与儿童的数字化成长
『简体书』 作者:高晓瑜 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-11-01 智能手机进入家庭,打破了原有的时空概念,它与家庭成员、社会现实相互勾连、彼此型构,实践出一个多元、复杂、互构的数字家庭场域,对儿童成长和亲子关系产生了不容忽视的影响。当智能手机与日常生活深度交织,家长无法依赖自己的童年经验来教育子女,他们需要不断探索如何在数字时代“做父母”,儿童也需要在智能手机的陪 ... |
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学前儿童感觉统合训练
『简体书』 作者:张蕊翠、刘娟、吴巧巧 出版:清华大学出版社 日期:2024-10-01 ”本书共分八章,以感觉统合训练的分类为线索,将基础理论与实践技能相结合,全面介绍感觉统合训练的相关理论、各类感觉器官的概念以及训练方法、儿童感觉统合失调的评估,以及感觉统合训练与幼儿园课程的融合,能有效帮助读者形成有关学前儿童感觉统合训练的基本认识。本书加入大量的案例,并且收集了多个教案,有助于读者 ... |
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卢乐山儿童观察日记:记录与分析
『简体书』 作者:卢乐山 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-11-01 个案观察和分析是学前教育工作者的必修课。本书作者系中国学前教育学科重要奠基人之一的卢乐山教授,书中首次展现、揭秘卢乐山对自己孙子从出生至6岁4个月的近200篇观察日记。这些观察日记生动鲜活、真实自然,完整地呈现了学前儿童在动作、认知、情绪、言语、社会性等方面的发展,反映了0~6岁儿童的成长轨迹和规律 ... |
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儿童视角的幼儿园生活美育课程
『简体书』 作者:梁艳 编 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2025-01-01 本书从幼儿园艺术教育传承、创新的角度谈对美育的认识、突破中的思考,以教师的实践活动案例说明教师在实践美育活动过程中的做法,以教师之间对问题的讨论梳理相应的策略。体现在活动中以儿童为主体,不断转换儿童视角,尝试从幼儿最亲近、最熟悉的身边生活中寻找美育的游戏内容,支持幼儿在美育活动中有自己的兴趣、实现自 ... |
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