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马克思主义中国化研究(坚定四个自信,实现伟大中国梦,中国从富起来到强起来离不开中国特色马克思主义思想)
『简体书』 作者:中央社会主义学院马克思主义理论教研部 出版:中国言实出版社 日期:2018-06-01 《马克思主义中国化研究》是中央社会主义学院马克思主义理论教研部编写的马克思主义中国化研究论文集,收录了以马克思主义中国化为主题的论文20余篇,作者为中央社会主义学院、北京大学、上海社科院等单位的博士、研究员等,多为马克思主义专业,理论水平较高。所选论文大处着眼、小处着手,论述角度各有不同,理论观点精 ... |
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中小学生学习能力主题班会设计
『简体书』 作者:谷力群、杨宇、车芳璐 出版:清华大学出版社 日期:2024-12-01 《中小学生学习能力主题班会模板》依据《中国学生发展核心素养》,以主题分类。提供具备详尽操作流程与符合教育规律的多个案例模板,同时辅以课程设计理念与方法、理论与工具的介绍与指导。班会主题全面涵盖中小学素质教育要求和内容,以体验式课程为载体,以学生为主体,通过亲历实践、体验、参与、反思与讨论来收获知识、 ... |
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中小学生生涯规划主题班会设计
『简体书』 作者:谷力群、浦 曲、梁岩 出版:清华大学出版社 日期:2025-01-01 《中小学生生涯规划主题班会设计》依据《中国学生发展核心素养》,以主题分类。提供具备详尽操作流程与符合教育规律的多个案例模板,同时辅以课程设计理念与方法、理论与工具的介绍与指导。班会主题全面涵盖中小学素质教育要求和内容,以体验式课程为载体,以学生为主体,通过亲历实践、体验、参与、反思与讨论来收获知识、 ... |
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中小学生自我管理主题班会设计
『简体书』 作者:谷力群、李满 出版:清华大学出版社 日期:2025-03-01 《中小学生自我管理主题班会设计》依据《中国学生发展核心素养》,以主题分类。提供具备详尽操作流程与符合教育规律的多个案例模板,同时辅以课程设计理念与方法、理论与工具的介绍与指导。班会主题全面涵盖中小学素质教育要求和内容,以体验式课程为载体,以学生为主体,通过亲历实践、体验、参与、反思与讨论来收获知识、 ... |
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初中数学跨学科主题学习15例
『简体书』 作者:鲍聪晓 ,杨丽 编著 出版:大象出版社 日期:2025-03-01 本书为基础教育教学初中数学跨学科主题学习实践类参考书籍。《义务教育课程方案(2022年版)》中,首次明确提出“各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”,“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系,强化学科内知识整合,统筹设计综合课程和跨学科主题学习”。鉴于综合与实践教学开展难度大,多数教师缺少 ... |
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中小学生纪念日主题班会设计
『简体书』 作者:谷力群、徐宝玉 出版:清华大学出版社 日期:2025-05-01 《中小学生纪念日主题班会设计》依据《中国学生发展核心素养》,以主题分类。提供具备详尽操作流程与符合教育规律的多个案例模板,同时辅以课程设计理念与方法、理论与工具的介绍与指导。班会主题全面涵盖中小学素质教育要求和内容,以体验式课程为载体,以学生为主体,通过亲历实践、体验、参与、反思与讨论来收获知识、提 ... |
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音乐等级考试 音乐基础知识 音乐常识分册(初级)上册
『简体书』 作者:教育部考试中心,中央音乐学院 著 出版:人民音乐出版社 日期:2018-08-01 由教育部考试中心与中央音乐学院联合举办的音乐等级考试,由乐理?视唱练耳和音乐常识两部分组成。《音乐常识分册》教材的宗旨是根据音乐艺术的特殊性,以及因材施教循序渐进的教育规律,启迪人们如何去鉴赏音乐。本教材针对少年儿童不同年龄段的心理特征,在教学进程安排上,中级阶段为欣赏和感知音乐。其次,强调启发学习 ... |
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音乐等级考试 音乐基础知识 音乐常识分册(初级)下册
『简体书』 作者:教育部考试中心,中央音乐学院 著 出版:人民音乐出版社 日期:2018-08-01 由教育部考试中心与中央音乐学院联合举办的音乐等级考试,由乐理?视唱练耳和音乐常识两部分组成。《音乐常识分册》教材的宗旨是根据音乐艺术的特殊性,以及因材施教循序渐进的教育规律,启迪人们如何去鉴赏音乐。本教材针对少年儿童不同年龄段的心理特征,在教学进程安排上,中级阶段为欣赏和感知音乐。其次,强调启发学习 ... |
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主题宴会设计与管理实务(第4版)
『简体书』 作者:王秋明、李宏印、刘瑞军 出版:清华大学出版社 日期:2025-05-01 ”《主题宴会设计与管理实务(第4版)》包括认识主题宴会设计与管理、宴会部机构形式与人员管理、主题宴会预订与销售、主题宴会菜品与菜单设计、主题宴会酒水与服务流程设计、主题宴会环境设计、主题宴会台面与摆台服务流程设计、主题宴会服务流程设计与管理、主题宴会菜品生产与价格管理、宴会部岗位综合实践10个项目。 ... |
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神奇中国少年行
『简体书』 作者:人民日报中央厨房碰碰词儿工作室 出版:人民日报出版社 日期:2019-10-01 本书为人民日报中央厨房碰碰词儿工作室与腾讯追梦计划在新中国成立70周年之际,联合推出的手机公益游戏《家国梦》的配套绘本。近200张手绘图,甄选了各省级行政区的代表性成就,大国重器、人文景观、传统工艺、特色美食等。用图画的方式,配以趣味知识点,弘扬家国情怀,许你一个未来中国的美好图景。 ... |
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论坚持推动构建人类命运共同体(日文)
『简体书』 作者:习近平,中国中央党史和文献研究院 译 出版:中央编译出版社 日期:2020-03-01 中共中央党史和文献研究院编辑的习近平同志《论坚持推动构建人类命运共同体》这部专题文集,以2013年1月28日习近平同志主持中共十八届中央政治局第三次集体学习时讲话的要点《更好统筹国内国际两个大局,夯实走和平发展道路的基础》为开卷篇,以2018年6月22日习近平同志在中央外事工作会议上讲话的要点《坚持 ... |
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主题结构的跨语言认知探索
『简体书』 作者:李银美 出版:浙江大学出版社 日期:2025-02-01 本书是作者近十年研究主题结构及于主题结构相关的论文的结集。该书收录的论文以认知语法全新视角对主题结构这一经典议题进行阐释,研究突破以往的主题分析路线,从述题角度和主题-述题融合角度分析各种主题结构在句法、话语和认知层面的特征,触及结构、语义、话语功能和认知加工过程,并提出了主题结构在不同语言中的典型 ... |
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文化主题建筑设计 高等院校土建类专业
『简体书』 作者:杨丽 主编 出版:北京大学出版社 日期:2024-11-01 《文化主题建筑设计》是一本关于文化主题建筑设计的教材,主要内容分为三个部分共六章:第一章从城市更新的角度介绍了文化建筑的类型和特点;第二章至第五章围绕文化主题建筑设计所涉及的设计概念生成、场地设计、功能性空间设计、视觉传达设计等环节进行阐述;第六章补充介绍了参数化设计方法及其在文化主题建筑设计中的应 ... |
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跨学科主题学习:学校怎么做?
『简体书』 作者:王鹏飞 沈静 等 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-03-01 如何帮助教师正确认识跨学科主题学习?如何推动不同学科的教师开展合作?如何在本校课程体系中整合跨学科主题学习?本书从这三个统领性问题出发,系统论述了学校在跨学科主题学习的研发、审议、实施和评价四个环节如何发挥统筹协调和管理作用,通过组织建设、制度建设、资源建设和文化建设为全校整体推进跨学科主题学习保驾 ... |
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跨学科主题学习设计与实践
『简体书』 作者:李庆合 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-07-01 本书全面且深入地探讨了跨学科主题学习的各个方面。该书首先对跨学科学习的理论进行了系统梳理,详细阐述了跨学科学习的概念、发展轨迹以及相关理论在学习中的运用和挑战。接着,书中详细剖析了跨学科主题学习的设计原则与方法,以及目标制定与实施策略,并深入探讨了学习评价任务的设计与实施要点。该书还聚焦于跨学科主题 ... |
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绿色生态环保主题口译教程
『简体书』 作者:江雯,汪学华,李茂彪 编 出版:水利水电出版社 日期:2023-11-01 《绿色生态环保主题口译教程》为主题型口译训练教程,旨在培养具有生态环保主题背景知识的口译人才。作者结合自身口译经验,从生态环保相关领域的真实语料中甄选和改编具有科学性和针对性的三十多篇文章作为训练材料。 《绿色生态环保主题口译教程》全书共分八个单元,内容包括生态保护、海洋与湿地、气候变化、生物多 ... |
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跨学科主题教学:理解、设计与实施
『简体书』 作者:王飞 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-11-01 2022年新课程方案和新课程标准明确提出“跨学科主题教学”的概念,并规定每门课程要用不少于10%的课时开展跨学科主题教学活动。 本书围绕跨学科主题课程实践展开。新课改推出的跨学科新型课程,与学科课程并列设置,是基础教育课程新体系的重要组成部分。它注重学生的直接经验和学习自主性,打破严格的学科知识界 ... |
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跨学科主题学习:认识与实践
『简体书』 作者:上海市教师教育学院[上海市教育委员会教学研究室] 出版:上海科技教育出版社 日期:2024-10-01 为更好地落实义务教育课程方案提出“开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功能”的要求,2022年11月,上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)启动了小学各学科“跨学科主题学习”市校合作研究项目。此书稿是项目研究的阶段性成果,代表各学科项目研究团队对跨学科主题学习的阶段性认识和理解。书稿由三部 ... |
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高中主题式教学初探
『简体书』 作者:薛立群 出版:黑龙江大学出版社 日期:2024-09-01 本书分为四个篇目,“理念篇”重点阐释了主题式教学的理论依据、核心理念、基本特征以及与当前一些常见的教学方法之间的异同;“模式篇”论述了从形式与内容两个标准来区分的八种主题式教学的基本课型;“方法篇”结合教学案例总结了主题式教学的九种课堂实操方法;“评价篇”探讨了处方式和进阶式等评价方法在主题式教学中 ... |
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幼儿园微主题探究课程故事
『简体书』 作者:高云 编 出版:农村读物出版社 日期:2024-08-01 马连道幼儿园多年来一直致力于“真生活”园本课程的实践研究,“微主题活动”是马连道幼儿园园本课程实践的一项主要的实施途径。“微主题活动”以生成性活动为主,站在儿童视角,从儿童生活中感兴趣的小话题、小事件、小问题出发,在具体情境中,以问题驱动,不断形成一个个问题链,师幼共同在连续的发现问题、解决问题的亲 ... |
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