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全国音乐等级考试?音乐基础知识:乐理 视唱练耳分册(初级)
『简体书』 作者:赵易山 出版:人民音乐出版社 日期:2008-01-01 《全国音乐等级考试音乐基础知识:乐理 视唱练耳分册初级》内容简介:音乐教育是美育教育的重要组成部分,是实施素质教育的一个重要内容和有效途径。一代文豪雨果曾经说过:开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数字,一把是字母,一把是音符。孔子说:兴于诗,立于礼,成于乐。这些名言都道出了音乐教育对提高全民素质的 ... |
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思泉语文课本:点亮大语文(4年级上册)
『简体书』 作者:窦昕 出版:华东师范大学出版社 日期:2012-12-01 《思泉语文课本:点亮大语文4年级上册》由窦昕主编。《思泉语文课本:点亮大语文4年级上册》分为宋代文学、欧洲文学导读、基础描写技法三部分,主要内容包括李煜、柳永、晏殊、范仲淹、欧阳修、王安石、苏轼、秦观、但丁、塞万提斯、莎士比亚、笛福、卢梭、歌德、雨果等。 ... |
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名人堂——放肆爱大师
『简体书』 作者:读者杂志社 出版:敦煌文艺出版社 日期:2016-03-01 《读者名人堂》系列丛书将30年来出现在《读者》上的名家进行分类,并精选各流派中最具影响力的名家及其文章,以飨读者。 《〈读者〉名人堂潮流派放肆爱大师》 ,收录一批站在世界文坛顶端的鼻祖级人物之文章,其中包括:高尔基、雨果、欧亨利、海伦凯勒、纪伯伦、马克吐温、安徒生、卡夫卡、屠格涅夫、约翰罗斯金、 ... |
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007谍战精选集之:太空城(精装版)
『简体书』 作者:伊恩·弗莱明 著 出版:北京联合出版公司 日期:2016-05-01 雨果德拉克斯,这位受到英国公众仰慕的民族英雄、国际商业巨子邦德的新对手。德拉克斯计划通过发射导弹炸毁伦敦,再用自认为的零缺点的人种繁殖新的族群。邦德用自己的果敢、智慧和不顾一切、奋勇前行的无私精神,与才貌双全的加娜布兰德小姐一起揭穿了德拉克斯的真面目,毁掉了德拉克斯的复仇计划,拯救了伦敦。 ... |
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给青年小说家的信
『简体书』 作者:[秘鲁] 马里奥?巴尔加斯·略萨 出版:上海文艺出版社 日期:2016-05-01 这是一部专门谈论小说创作才能和写作技巧的随笔集,由巴尔加斯略萨写给一位对写作充满激情的青年小说家的十二封信组成。略萨在信中分享了自己一生的创作理念和阅读心得,广征博引八十多位作家近百部作品,包括塞万提斯、福楼拜、雨果、海明威、卡夫卡、福克纳、博尔赫斯、加西亚马尔克斯、罗伯-格里耶、弗吉尼亚伍尔夫、胡 ... |
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死者代言人(全新典藏版)
『简体书』 作者:[美]奥森.斯科特.卡德 出版:浙江文艺出版社 日期:2016-05-24 ◆ 继《安德的游戏》后,其续集《死者代言人》再次斩获雨果和星云两大科幻奖项,成为美国文学史上的奇迹。《死者代言人》是科幻迷不该错过的经典之作。 ◆ 这一次,虫族已经无从开口,但它们灭亡前的话语如梦魇般纠缠着安德,迫使他成为一名死者代言人。隐藏身份的安德在星际间流浪了3068年,凭借天才的头脑在二十 ... |
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普希金绘画
『简体书』 作者:高莽 出版:漓江出版社 日期:2016-05-31 普希金是俄国著名的文学家、诗人,现代俄国文学的奠基人。像雨果和歌德一样,普希金在绘画方面虽不是专业人士,却也是才华横溢。翻阅普希金的手稿和书信,会发现文字中间嵌入的线条轻盈、极度传神的速写。保存下来的普希金绘画作品有1500多幅。普希金绘画的内容包罗万象,有自画像,有朋友、沙皇、女友、官吏们的肖像, ... |
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全国音乐等级考试·音乐基础知识 音乐常识分册(中级)
『简体书』 作者:教育部考试中心, 中央音乐学院 出版:人民音乐出版社 日期:2010-07-01 《全国音乐等级考试音乐基础知识:音乐常识分册中级》内容简介:音乐教育是美育教育的重要组成部分,是实施素质教育的一个重要内容和有效途径。一代文豪雨果曾经说过:开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数字,一把是字母,一把是音符。孔子说:兴于诗,立于礼,成于乐。这些名言都道出了音乐教育对提高全民素质的重要性 ... |
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文学与翻译
『简体书』 作者:许渊冲 出版:北京大学出版社 日期:2016-11-01 《文学与翻译》分上、下两编,既谈文学翻译的理论,又把这些理论应用于文学翻译作品。翻译理论应该是双向的,也就是说,既可应用于外译中,也可应用于中译外。因此,本书作者把美化之艺术,创优似竞赛的理论,一方面既应用于翻译英国莎士比亚的戏剧,司各特的小说,拜论、雪莱的诗歌,又应用于翻译国雨果、司汤达、巴尔扎克 ... |
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中外名人名言
『简体书』 作者:冬雪 著 出版:江西美术出版社 日期:2016-11-01 中外名人名言指那些为人类发展做出贡献的、富有知识和智慧的名人所说的,能够让人从中懂得道理的话。莎士比亚、巴尔扎克、雨果、鲁迅无数优秀的人都为后人留下了一句句闪耀着智慧光芒的语句。 一句富有哲理的话往往会发人深省,给人留下深刻的印象,并有可能使人受益终生。为了便于孩子阅读,由冬雪主编了这本《中外名人 ... |
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读者·名人堂系列2(套装共4册)
『简体书』 作者:读者杂志社 出版:敦煌文艺出版社 日期:2016-03-01 《 读者 名人堂》系列丛书将30年来出现在《读者》上的名家进行分类,并精选各流派中超具影响力的名家及其文章,以飨读者: 《〈读者〉名人堂潮流派放肆爱大师》 ,收录一批站在世界文坛*的鼻祖级人物之文章,其中包括:高尔基、雨果、欧亨利、海伦凯勒、纪伯伦、马克吐温、安徒生、卡夫卡、屠格涅夫、约翰罗斯金、 ... |
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巴黎文学散步地图(上)
『简体书』 作者:缪咏华 著 出版:中信出版社 日期:2017-03-01 雨果写《钟楼怪人》时的住所,海明威跟费滋杰罗相识的咖啡馆,乔治奥威尔当洗碗工的饭店,王尔德跟新婚妻子度蜜月的旅馆,加缪、萨特、杜拉斯等人在二战时反抗德军的地下组织所在地永远千姿百态的巴黎里,处处有故事。在巴黎,每个看似不经意的角落、不起眼的建筑,都可能曾有某位作家的身影。作者旅居法国多年,在这本书中 ... |
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巴黎文学散步地图(下)
『简体书』 作者:缪咏华 出版:中信出版社 日期:2017-03-01 去巴黎旅游,真的只有香水、名牌、凯旋门、香榭丽舍大道吗?No!在巴黎,还有一种另类的浪漫,你一定不能错过。这里屹立着有几百年历史的坟墓,安静而闲适地躺着众多伟大的灵魂:雨果、大仲马、茶花女、杜拉斯、王尔德、卢梭、萨特和波伏瓦他们曾在巴黎的街道巷弄中驻足,在人类文明留下不平凡的真实。台湾作家缪咏华的这 ... |
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领读经典 第三辑
『简体书』 作者:谢锡文 出版:广西师范大学出版社 日期:2017-03-01 本书为文学经典导读类Mook,内容选自山东大学文学生活馆领读经典系列讲座实录。本辑为第三辑,选取外国文学经典作品,一个国家一部经典进行讲述。所谈皆名家名作、丰富生动,简洁明快,可读性强,让经典文学作品进入粗粝而丰富的现实生活,让文学精神贯穿至人的成长中。作品通过对塞万提斯、莎士比亚、雨果、托尔斯泰、 ... |
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宋徽宗真书墨迹(彩色放大本中国著名碑帖·第四集)
『简体书』 作者:孙宝文 编 出版:上海辞书出版社 日期:2020-08-01 本书为彩色放大本中国著名碑帖系列之一。 本书收宋徽宗真书闰中秋月诗帖、夏日诗帖、牡丹诗帖、怪石诗帖、棣棠花诗帖、笋石诗帖、欲借、风霜二诗帖、祥龙石图自题、李太白书上阳台帖跋、欧阳询书张翰帖跋等九件墨迹。闰中秋月诗帖纵三十五厘米,横四十四点五厘米。夏日诗帖纵三十四厘米,横四十四点五厘米。牡丹诗帖纵三 ... |
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十九世纪文学主流I 流亡文学
『简体书』 作者:[丹麦]勃兰兑斯 著 张道真译 出版:人民文学出版社 日期:2023-03-01 勃兰兑斯在哥本哈根大学的讲演汇编成《十九世纪文学主流》,纵论法、德、英诸国浪漫主义和民主主义运动,涉及文艺、宗教、政治等。这部里程碑式巨制波澜壮阔,诗情如炽,不啻十九世纪上半叶欧洲文学之《史记》,亦是比较文学经典,闪耀着批判的光芒,张扬着追求社会公平进步的理想主义精神。 《流亡文学》聚焦十八、十 ... |
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十九世纪文学主流V 法国的浪漫派
『简体书』 作者:[丹麦]勃兰兑斯 著 李宗杰译 出版:人民文学出版社 日期:2023-03-01 勃兰兑斯在哥本哈根大学的讲演汇编成《十九世纪文学主流》,纵论法、德、英诸国浪漫主义和民主主义运动,涉及文艺、宗教、政治等。这部里程碑式巨制波澜壮阔,诗情如炽,不啻十九世纪上半叶欧洲文学之《史记》,亦是比较文学经典,闪耀着批判的光芒,张扬着追求社会公平进步的理想主义精神。 《法国的浪漫派》记录了法 ... |
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十九世纪文学主流IV 英国的自然主义
『简体书』 作者:[丹麦]勃兰兑斯 著 徐式谷,江枫,张自谋译 出版:人民文学出版社 日期:2023-03-01 勃兰兑斯在哥本哈根大学的讲演汇编成《十九世纪文学主流》,纵论法、德、英诸国浪漫主义和民主主义运动,涉及文艺、宗教、政治等。这部里程碑式巨制波澜壮阔,诗情如炽,不啻十九世纪上半叶欧洲文学之《史记》,亦是比较文学经典,闪耀着批判的光芒,张扬着追求社会公平进步的理想主义精神。 《英国的自然主义》约等于 ... |
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一万种修辞
『简体书』 作者:马拉 出版:百花文艺出版社 日期:2023-04-01 《一万种修辞》收录马拉散文多篇,共计约15万字,全书作者充分调动多年生活积累,以肉身之体验书写乡土变迁、亲朋故旧、世相人心及过往情感,体现出对人世间的深刻理解,同情与悲悯。在选材上,以点带面,将个人境遇置于历史的空间之中,从而让全书具有了时代的纵深感。文章通过不同的切面,深入地展示了时代与个人之间的 ... |
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交往视角下大学课堂生活的质性研究——以西北地区两所大学为例
『简体书』 作者:马丽 出版:科学出版社 日期:2021-05-01 本书首先对“交往”“教育”及其关系进行了理论思辨,论证了“教育即交往”的教育本质观,提出教育应被理解为在交往中帮助师生成长和发展的实践活动,而大学课堂生活作为高等教育的实践场域是否体现了这种教育本质观呢?本书以西北地区两所大学为例,以课堂时间(课前—课中—课后)为纵线,以教室和教学活动为横切面,围绕 ... |
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